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1、最新長春版三年級上冊表達 3《學會傾聽》教學設計 月 日 周 共（）課時 課 題 表達3學會傾聽 第（ ）課時 教學目標 1、 明確傾聽的含義，懂得傾聽的作用。 2、 學會聽別人講話，了解傾聽的技巧。 3、 培養(yǎng)認真傾聽，邊聽邊思考的好習慣。 教學重點 學會聽別人講話，了解傾聽的技巧。 教學難點 培養(yǎng)認真傾聽，邊聽邊思考的好習慣。 教學準備 聽爺爺奶奶、爸爸媽媽講一講他們小時候的故事 教學過程 自主設計 4 / 4 教學過程 I 自主設訐 情境啟發(fā)。 同學們，你們知道什么叫傾聽嗎？對，傾聽是一種好習慣，也是一種禮貌， 表示對別人說話的尊重。學會傾

2、聽也是一種很好的學習方法。聽是一個 很重要的功能，因為，聽的時間要遠遠超過說、寫的時間，甚至在一定程度 上超過了說、寫的能力，因為聽意味著心靈的溝通，意味著眼睛的交流，意 味著能夠?qū)χv話者進行及時而適當?shù)男畔⒎答?。今?，我們就來學習傾 聽的這種本領，你們喜歡嗎？教師板書課題。 二、小組討論。問題：在別人講話的時候 ，應怎樣聽呢？這樣做有什么 好處？ 學生匯報，教師點評。 總結傾聽的技巧： 1、別人講話時要用心聽，要細心聽。（這樣能聽懂話的意思。） 2、別人講話時要邊聽邊想，要會聽（這樣才能聽懂說話人的目的） 3、聽別人講話不要打斷，不插話。（這是對別人的尊重） 三、活動開展。

3、 1、聽口令做動作。 比一比誰聽得最認真，老師說口令，同學們來做動作，第一輪，聽口令，做與 口令相符的動作；第二輪，聽口令做相反的動作。 2、別人講故事你用心傾聽。 （1）班級同學以小組為單位，在小組內(nèi)輪流講師講。 （2）聽后說一說，同學講的故事中，哪一個角色你最喜歡，為什么？ 以上兩個游戲，強調(diào)傾聽要細心，要邊聽邊想。 3、聽音樂， 閉上眼睛聽錄音機里播放的聲音或音樂，讓學生展開想象。然后說一說 你在音樂里聽到了什么？ 4、把在課外聽到的故事講給大家聽。再評一評誰講的最好 ，誰聽最好, 誰評的最好。 5、游戲《打電話》 （內(nèi)容根據(jù)情況來定，目的是讓學生明白別人說話時不要打斷別人 ，要邊 聽邊記。） 四、總結表達。 教 學 反 思