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小學一年級數(shù)學《20以內(nèi)退位減法》練習題

上傳人:燈火****19 文檔編號:37871558 上傳時間:2021-11-04 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?3.13KB
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1、2019 小學一年級數(shù)學《 20 以內(nèi)退位減法》 練習題 小學數(shù)學的學習至關(guān)重要,廣大小學生朋友們一定要掌 握科學的學習方法,提高數(shù)學的學習效率。一年級數(shù)學練習 題可以幫助大家更好的復習,接下來一年級數(shù)學 20 以內(nèi)退 位減法練習題向大家推薦,歡迎大家參考 ! 1 . 原來有 11 只小雞,走了 5 只,還剩下幾只小雞 ? 考查目的:借助情境圖提出用減法解決的實際問題,培養(yǎng)學 生的觀察能力和善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 答案: 11-5=6(只)。答:還剩下 6 只小雞。 解析:先根據(jù)圖搜集完整信息再列式計算。 2 .小青要練習寫 16 個毛筆字, 還剩下 8個字沒有寫,

2、 他已經(jīng) 寫了幾個字 ? 考查目的:用減法解決的實際問題,使學生進一步加深對減 法意義的認識,提高解決實際問題的能力。 答案: 16-8=8(個)。答:他已經(jīng)寫了 8個字。 解析:可通過畫圖來輔助分析數(shù)量關(guān)系,反映出問題的結(jié)構(gòu) 再列式計算。 3 .動物園有兔子 15 只,羊 8 只,牛 6 只。 (1)羊和牛一共有多少只 ? (2)其中白兔有 5 只,黑兔有多少只 ? 考查目的:培養(yǎng)學生從不同角度觀察并搜集信息、解決問題 的能力。 答案: (1)8+6=14( 只)。答:羊和牛一共有 14 只。 (2)15-5=10(只)。答:黑兔有 10 只。 解析:題 (1)求

3、總數(shù), 用加法。 題 (2) 已知總數(shù)和一部分求另一 部分,用減法。讓學生體會提出的問題不同,解決問題的具 體方案也不同。 4 .小麗植了 14 棵樹, 小文植了 7棵樹, 小麗比小文多植多少 棵樹 ?小文比小麗少植了多少棵樹 ? 考查目的:學習例 6 后的鞏固練習。 答案: 14-7=7(棵)。答:小麗比小文多植 7 棵樹,小文比小 麗少植了 7 棵樹。 一般說來, “教師 ”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士 勛(唐初學者,四門博士) 《春秋谷梁傳疏》曰: “師者教人 以不及, 故謂師為師資也 ”。 這兒的 “師資 ” , 其實就是先秦而 后歷代對教師的別稱之一。

4、《韓非子》也有云: “今有不才之 子……師長教之弗為變”其 師長”當然也指教師。這兒的 師 資”和 “師長 ”可稱為 “教師 ”概念的雛形, 但仍說不上是名副其 實的 “教師 ” ,因為 “教師 ”必須要有明確的傳授知識的對象和 本身明確的職責。 解析:引導學生通過畫圖,溝通 “比多少 ” 問題與原來減法模 型之間的聯(lián)系,獲得解決問題的思維方法。后一個問題可利 用轉(zhuǎn)化思想減輕思維負擔,兩題都可以用 14-7=7 來解決。 要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確 模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中,注 意聽說結(jié)合,訓練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重

5、視教師 的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有 致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼 兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是 讓他重復別人說過的內(nèi)容, 抓住教育時機, 要求他們專心聽, 用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記, 邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思, 聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故 事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼 兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的能力,強化了記 憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀, 讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊 讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊 學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音, 一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味??茖W的學習 方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課 程。 第 4頁 /共 3頁

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