二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材 二類(lèi)字生字卡片正反面-第四單元-人教
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1、課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 樓 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 依兒 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 盡 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 欲 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 窮 冀教版一年級(jí) 下冊(cè) 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 層 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 瀑 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 布= qinɡ 窮 窮人 窮苦 無(wú)窮 窮困 窮途末路 后患無(wú)窮 cnɡ 層 云層 層次 樓層 底層 層出不窮 一石激起千層浪 p 瀑 瀑布 b
2、布 白布 花布 布條 布匹 烏云密布 開(kāi)誠(chéng)布公 lu 樓 樓房 高樓 樓梯 樓臺(tái) 亭臺(tái)樓閣 高樓大廈 萬(wàn)丈高樓平地起 yī 依 依偎 依據(jù) 依靠 依照 依依不舍 生死相依 百依百順 jn 盡 盡力 盡情 盡量 盡興 應(yīng)有盡有 絞盡腦汁 山窮水盡 y 欲 欲望 食欲 求知欲 欲念 含苞欲放 震耳欲聾 隨心所欲 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 爐 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 煙 課文8 部編 二年級(jí)上冊(cè) 遙 課文8 部編
3、二年級(jí)上冊(cè) 川 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 聞 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 名頭 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 景 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 區(qū) wn 聞 聞名 新聞 見(jiàn)聞 趣聞 舉世聞名 默默無(wú)聞 充耳不聞 mnɡ 名 名字 姓名 名氣 名聲 名不虛傳 名勝古跡 莫名其妙 jǐnɡ 景 景區(qū) 風(fēng)景 景色 景象 良辰美景 好景不長(zhǎng) 觸景生情 qū 區(qū) 區(qū)別 小區(qū) 區(qū)分 山區(qū) 區(qū)區(qū)小事 l 爐 爐火 鍋爐 火
4、爐 香爐 爐火純青 另起爐灶 yān 煙 煙火 抽煙 煙草 吸煙 過(guò)眼云煙 荒無(wú)人煙 煙消云散 yo 遙 遙遠(yuǎn) 遙望 遙控 遙想 遙遙領(lǐng)先 逍遙法外 遙遙相對(duì) chuān 川 四川 山川 河川 平川 川流不息 一馬平川 海納百川 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 省朝 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 部 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 秀 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 尤行 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 其 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 仙 課文9
5、 部編 二年級(jí)上冊(cè) 巨 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 位行 q 其 其中 其實(shí) 其他 極其 鄭重其事 若無(wú)其事 出其不意 xiān 仙 仙人 仙女 神仙 仙境 八仙過(guò)海,各顯其能 j 巨 巨大 巨變 巨人 巨額 老奸巨猾 事無(wú)巨細(xì) wi 位 座位 個(gè)位 地位 單位 各就各位 shěnɡ 省 省會(huì) 省心 省錢(qián) 節(jié)省 省吃儉用 b 部 部位 頭部 部分 全部 按部就班 xi 秀 秀麗 清秀 秀美 優(yōu)秀 山
6、清水秀 眉清目秀 秀外慧中 yu 尤 尤其 尤為 怨天尤人 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 著 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 形 課文9 部編 二年級(jí)上冊(cè) 狀 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 潭 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 湖 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 繞 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 茂 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 盛 h 湖 湖泊 湖水 西湖 五湖四海 湖光山色 ro 繞 環(huán)繞 圍繞 繞圈 繞道 余音繞梁
7、 mo 茂 茂盛 繁茂 茂密 豐茂 根深葉茂 圖文并茂 聲情并茂 shnɡ 盛 茂盛 盛大 盛開(kāi) 豐盛 太平盛世 盛情難卻 盛氣凌人 zh 著 著名 著作 原著 編著 臭名昭著 xnɡ 形 圓形 圖形 體形 隊(duì)形 形單影只 原形畢露 形影不離 zhunɡ 狀 形狀 狀態(tài) 狀元 告狀 奇形怪狀 不可名狀 安于現(xiàn)狀 tn 潭 深潭 清潭 古潭 泥潭 一潭死水 龍?zhí)痘⒀? 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè)
8、 圍 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 勝 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 央屑 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 島 華 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 紗 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 童 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 境 hu 華 中華 華北 華麗 年華 春華秋實(shí) 風(fēng)華正茂 虛度年華 shā 紗 紗窗 面紗 紗布 紗巾 tnɡ 童 兒童 童年 童話 童心 返老還童 童叟無(wú)欺 jnɡ 境 環(huán)境 境界 邊境 處境 身臨
9、其境 學(xué)無(wú)止境 恍如夢(mèng)境 wi 圍 圍墻 包圍 周?chē)? 圍巾 圍追堵截 shnɡ 勝 勝利 取勝 勝敗 勝出 名勝古跡 數(shù)不勝數(shù) 引人入勝 yānɡ 央 中央 央求 央告 央托 長(zhǎng)樂(lè)未央 dǎo 島 島嶼 小島 海島 孤島 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 引 課文10 部編 二年級(jí)上冊(cè) 客 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 溝 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 產(chǎn) 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 梨 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 份
10、 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 枝 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 搭 l 梨 梨樹(shù) 梨花 鴨梨 梨園 梨花帶雨 fn 份 備份 身份 省份 年份 zhī 枝 樹(shù)枝 枝葉 枝頭 柳枝 枯枝敗葉 粗枝大葉 節(jié)外生枝 dā 搭 搭車(chē) 搭伴 搭船 搭配 前言不搭后語(yǔ) 有一搭沒(méi)一搭 yǐn 引 引路 吸引 引號(hào) 引用 引人注目 引以為榮 引以為戒 k 客 客人 客氣 旅客 游客 不速之客 反客為主 下逐客令 ɡōu 溝 水溝 河溝
11、 海溝 地溝 千溝萬(wàn)壑 chǎn 產(chǎn) 產(chǎn)地 水產(chǎn) 產(chǎn)品 生產(chǎn) 傾家蕩產(chǎn) 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 淡 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 夠 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 好 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 收 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 城 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 市 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 干 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 留 chnɡ 城 城墻 城門(mén) 城里 山城 眾志成城 滿城風(fēng)雨 價(jià)值連城 sh 市 城市 市場(chǎng)
12、 超市 集市 門(mén)庭若市 招搖過(guò)市 衣 ɡān ɡn 干 干 干果 干草 干活 才干 曬干 晾干 干事 能干 口干舌燥 埋頭苦干 不干不凈 外強(qiáng)中干 干凈利落 li 留 留下 挽留 留學(xué) 留意 雁過(guò)留聲 手下留情 留得青山在,不怕沒(méi)柴燒 dn 淡 淡色 冷淡 平淡 暗淡 天高云淡 粗茶淡飯 輕描淡寫(xiě) ɡu 夠 足夠 能夠 不夠 夠用 hǎo ho 好 好 友好 好心
13、 愛(ài)好 好學(xué) 美好 好事 好奇 好勝 不懷好意 好吃懶做 游手好閑 葉公好龍 言歸于好 樂(lè)善好施 shōu 收 豐收 收成 收下 收入 美不勝收 坐收漁利 一分耕耘,一分收獲 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 釘 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 利 課文11 我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的
14、高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人
15、家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。部編 二年級(jí)上冊(cè) 觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等,孩子一邊觀察,一邊提問(wèn),興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)
16、。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?!碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆?!币粫?huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥(niǎo)兒
17、飛,樹(shù)兒搖,太陽(yáng)公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見(jiàn)景生情,幼兒不僅印象深刻,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 分 課文11 部編 二年級(jí)上冊(cè) 味 l 語(yǔ)文園地四 部編 二年級(jí)上冊(cè) 昌 語(yǔ)文園地四 部編 二年級(jí)上冊(cè) 鋪 語(yǔ)文園地四 部編 二年級(jí)上冊(cè) 調(diào) 語(yǔ)文園地四 部編 二年級(jí)上冊(cè)
18、硬 chānɡ 昌 昌盛 昌明 繁榮昌盛 p 鋪 店鋪 床鋪 藥鋪 地鋪 tio 調(diào) 調(diào)料 空調(diào) 調(diào)味 調(diào)節(jié) 風(fēng)調(diào)雨順 眾口難調(diào) ynɡ 硬 軟硬 僵硬 硬幣 硬漢 欺軟怕硬 生搬硬套 死記硬背 dnɡ 釘 釘釘子 釘扣子 板上釘釘 l 利 水利 利用 便利 福利 損人利己 見(jiàn)利忘義 漁翁得利 fēn fn 分 分 分別 分開(kāi) 過(guò)分 水分 分手 瓜分 分子 分外 賞罰分明 恰如其分 分無(wú)分文
19、 安分守己 分秒必爭(zhēng) wi 味 味道 品味 品味 甜味 意味深長(zhǎng) 山珍海味 津津有味 yu 玉 床頭 木床 起床 病床 臥床不起 同床異夢(mèng) qi 器 光明 亮光 月光 陽(yáng)光 光明正大 五光十色 光陰似箭 語(yǔ)文園地四 部編 二年級(jí)上冊(cè) 臥 語(yǔ)文園地四 貍 部編 二年級(jí)上冊(cè) 限 語(yǔ)文園地四 部編 二年級(jí)上冊(cè) 乘 語(yǔ)文園地四 貍 部編 二年級(jí)上冊(cè) 售 w 臥 臥室 臥倒 仰臥 臥底 臥虎藏龍 臥薪嘗膽 xin 限 無(wú)限 限制 有限 限量 不可限量 chnɡ 乘 乘客 乘船 乘機(jī) 搭乘 乘風(fēng)破浪 有機(jī)可乘 乘興而來(lái),敗興而歸 shu 售 出售 售票 售貨 售票
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