《八年級歷史下冊 第三單元 建設中國特色的社會主義 第11課 城鄉(xiāng)基層民主管理導學案無答案 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史下冊 第三單元 建設中國特色的社會主義 第11課 城鄉(xiāng)基層民主管理導學案無答案 華東師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第11課 探究活動：城鄉(xiāng)基層民主管理 【活動目標】 從 1983 年至 1985 年，全國農村進行了“撤社建鄉(xiāng)”的改革，并成立村民委員會，作為農村群眾性基層自治組織，村民自治是農村管理體制的大變革。過去在農村實行的是“三級所有，隊為基礎”的人民公社管理體制，現(xiàn)在成立鄉(xiāng)政府，選舉村民委員會，建立一種嶄新的體制，這是管理體制的一種重大變革。其中民主管理：即通過制訂村民自治章程或村規(guī)民約，建章立制實現(xiàn)規(guī)范化管理，本次活動的目標定為：了解鄉(xiāng)村基層組織民主管理的程序和內容，從而培養(yǎng)學生調查研究統(tǒng)籌兼顧的判斷，規(guī)劃，決策能力，鍛煉收集材料，撰寫報告的文字，口頭表達能力。 【活動形式】 模

2、擬村委會開會會場。 【活動資源】 1、課文內圖文資料 2、《中華人民共和國村民委員會組織法》 3、從網(wǎng)上下載，有關村民自治的資料等。 【活動建議】 1、準備：把全班學生分成 4 組，每小組模擬一個村委員會管理小組，在調查的基礎上草擬村務治理報告書。 2、內容：報告書的內容應反映管理小組在未來數(shù)年內管理本村的規(guī)劃和措施，建議分為下列幾個部分 生產(chǎn)方面：如何進一步發(fā)展本村的優(yōu)勢，生產(chǎn)項目的特長。（如：甜葫蘆重芷問題，技術加工問題，收購問題。）如何開拓具有長遠意義的新的經(jīng)濟增長點等。 生活方面：扶貧、筑路、排水、教育等便民服務。 其他方面：如，愛人

3、養(yǎng)老院；培養(yǎng)專業(yè)人才帶動養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展；沼氣池的建設等。 3、程序： 上課前，先把 4 份報告書以壁報的形式在教室陳列展示，以便大家對報告內容有初步了解。 上課時，各小組派代表向全班（模擬村民）介紹報告書的內容。 聽講的同學可以對報告者報出詢問，質疑評判、討論。主講人員應作說明和解答。 4 個小組輪流報告后，由全體同學投票評出最優(yōu)秀的報告書。 【活動總結】 　通過此次活動，使學生進一步了解社會，貼近現(xiàn)實，熱愛家鄉(xiāng)，以較真實的感受群眾真正有了當家作主的機會。 【教學實踐與反思】 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375