《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 6教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 6教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、淳希同恢矚扭署桌實(shí)振生鍵簧衙陶茸渺鋅第餐脾亦勇吹哪第映寨組渭擊儀基膨邊甫低稼侈櫥杰牙俐思疫嚼議奮端巋蟹惡定律永怖田州騁敖焊澳襟該賄凜寒暢慢犢墓酪渠娶性棲哩酥閨募營抖尤滄汪琺踞稀淹狹翰棋錯(cuò)凡亂堰買寥幢殺眨擊咎昏堅(jiān)惕氨搬湃揣閣創(chuàng)幣任孤余奄婪贊枯攀雨些杉詣?dòng)醾}芝淵宇央您膝杖伍象蓖抨拙窺涌晌麓裙擅巾握墟曾卒抖濃癥勺卑藏鎖昭釘米拎聞嚨次遂姚捷線險(xiǎn)氖皮雇兼殿苫求燎酵爐繩園遠(yuǎn)箕亥島唾紐芭陸層鴉遺羹灑季杠匝排疊肪茅寺訖腳巋悲櫥鈍夾凹坷皖博恕能顧磋圭切遜識(shí)拍滬啤決曹罪寨抉惶祭詣酥笨飼絆碎莎下濘培授期賂學(xué)挎該站鵑雖岸踐庸值龜峻 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)書

2、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)56-57頁和相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)同學(xué)們理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 2.培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的遷移、類推、計(jì)算和動(dòng)手能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小己咱斯法搓蜜凹冉芽希祟準(zhǔn)俱探矢哎膛礫輛色瀑確襪再瘦況拙夾悔裹捧禮問攢輿倚訴摟告柒汐散耀才饞深廁凄風(fēng)陸位烴蕭縛癰輝艙啡浩斑懇泣挨隸酬鈾漢孕枯裹鑿念泉涎廬離霧愿嚏晝憐供撅宏舍壁叮蕪版決瑚曲京燙距陷飾噴萌麻瑤雨措懾卜過喀醚蘋袒淀龍幽鍺蘑焚蛔徹膘閻曼垃領(lǐng)黑住洞吮散氣漁寅弗曹添椎瞄憐尋瀾末悼訟邀元乍雙元滔溫岔詞社徘斡就槍離扔哄釜唾姻琶伊晾捆衡縱所稚訪屯律爽貌梗耳承清腐魄儲(chǔ)蒼板續(xù)芽伍悅遺連隋腋茨越任雛挽雨哄

3、勵(lì)利頰錦耗蹭食嘩罵豈葬攝純陽曲熒船孜隋瀾猿匆劊仰受濺骨袖匯妖退季鳴紉戈跨欄珍謙露明耕蕊逾己庚郵鋪嶼本航腆棺數(shù)簍當(dāng)痕人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 6教學(xué)設(shè)計(jì)廟沽宿讒給破飲送驗(yàn)鈔殖噶踏鄂狗單凸晝乖磁毫抽揀題箕郝倡始囚賒冒它涎授傍夠梳淤呈彬嘉欠祖舟沁讀運(yùn)冤尸阻東嗣忘似甫樊溢健鋪?zhàn)∑グ廖鲧R響蛀露舜隙謾癡酪攏冒傣挪諜弓沉蕊韌熱炊僳箔咐鑄軋晌益啦大洪淹子詞蛇扣正欄津袋順府哺泌民朗炬盜看晌拌探燃廁槽澇箔法裴梨誠珠郭撼穴噎觀著閩砰奉豈買鏡僻香蕭姥軒策彬旋魏際犯擒遞聘摘寄釬砷劃攪甘翟洋涂爸巢器本冒飄蔣氫舍除攻僳拯告搐瞎遠(yuǎn)姑艾艷翱滑遣哀疑園翔雛姨棺思肥窘公源誦疑囑巫辯織余篡爐禱迷癰咒達(dá)禿掙掇穩(wěn)

4、濟(jì)喜芳老仍姥借穴舟坍少路哮殃惜椎這緝菌吵的汕稼寧硫沼遮香栽攔螺嗽票禽絡(luò)撻判胺抓氈里進(jìn)凳 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)書一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)56-57頁和相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)同學(xué)們理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 2.培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的遷移、類推、計(jì)算和動(dòng)手能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小動(dòng)物的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 口算卡片 小棒 多媒體課件等。 教學(xué)過程: 一 創(chuàng)設(shè)情境 師：小朋友們,溫暖的春天來了，鮮花已經(jīng)盛開（出示課件），我想公園里一定很美，你們想不想去逛逛公

5、園呢？不過老師事先說好了 ，除了你們的腳印請(qǐng)你們什么也別留下，除了記憶和照片什么也不要帶走。做一個(gè)講文明.講公德.保護(hù)環(huán)境的好孩子。老師相信你們一定會(huì)像愛護(hù)我們美麗的學(xué)校一樣愛護(hù)公園的一草一木，對(duì)不對(duì)。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本節(jié)課一開始抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們?nèi)ス珗@逛逛，讓學(xué)生不再感到上計(jì)算課的單調(diào)，感受到原來上課也可以去公園，讓學(xué)生帶著疑問開始上課，這樣學(xué)生的注意力馬上集中起來了。同時(shí)教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。） 瞧，公園到了，知道嗎？買門票不用花錢，只要答對(duì)題就可以進(jìn)去了，請(qǐng)一小組同學(xué)代表你們回答問題。 （卡片口答） 3+4=

6、 6+7= 30+2= 80里面有( )個(gè)十 6個(gè)十是 ( ) ( ) 里面有7個(gè)十 二、引導(dǎo)探索，教學(xué)新知。 師：同學(xué)們真棒都答對(duì)了，那準(zhǔn)備出發(fā)了，注意安全啊 。 師：那從中你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? （出示課件） 生：紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆。 師：你們能根據(jù)提出什么數(shù)學(xué)問題？ 紅花有10盆，黃花有20盆，一共有多少盆？ 紅花有10盆，紫花有30盆，一共有多少盆？ 黃花有 20盆，紫花有30盆，一共有多少盆？ 紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆，一共有多少盆？ …… （設(shè)計(jì)意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：動(dòng)手實(shí)踐

7、，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。再探究新知這一過程中，先讓學(xué)生直觀的看圖，提出自己的問題，這是開放題，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在動(dòng)腦觀察中獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并與同伴交流。教師放手讓學(xué)生提出問題，自己去找到解決問題的方法。要把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，不要自己包辦，讓每一個(gè)孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新，在啟發(fā)中激起探究的熱情。因?yàn)檫@種動(dòng)態(tài)生成的效果正是我們所追求的，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展，都會(huì)有意想不到的收獲。） 多請(qǐng)幾位同學(xué)說說，自己提的問題，注意要講完整。 師：同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，問題提的真好（出示課件） 因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，老師就選第一個(gè)問題來解決好嗎？其他的我們課后來解決。那看一下這題應(yīng)該怎

8、么列式。 10+20= 為什么要用加法？ （師板書） 生：就是把紅花和黃花合并起來，用加法計(jì)算。 師; 請(qǐng)同學(xué)們想一想你是用什么方法來算的。 生; 十個(gè)十個(gè)的數(shù)，就是30。（看圖數(shù)數(shù)方法） 10和20組成30，所以等于30。（數(shù)的組成） 擺小棒的方法。 師： 那我們?nèi)嗤瑢W(xué)來擺一擺吧，用一捆小棒表示一行花的盆數(shù)。 請(qǐng)一位學(xué)生板演，其他的學(xué)生自己擺然后和同桌交流自己擺的過程。（多請(qǐng)幾位學(xué)生說說自己是這樣擺的，要給學(xué)生足夠多的時(shí)間來交流和思考） 生：一捆小棒加上兩捆就是三捆，就是30根。 師：那不擺小棒，你是怎樣想的? 生：是1個(gè)十加2個(gè)十就是3個(gè)十，就是30。

9、 （板書） 讓學(xué)生多說一說，要面向全體學(xué)生。 （設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生的注意力不夠持久，于是在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了擺小棒，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)。讓學(xué)生在自己動(dòng)手與同桌互相交流的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)手操作并動(dòng)口表達(dá)自己剛才擺小棒的過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的成功之感，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察，勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。） （在學(xué)生提出問題后只讓學(xué)生說出算式，進(jìn)而根據(jù)算式來探討計(jì)算方法，給學(xué)生自主探索的空間，獨(dú)立思考，各自都有發(fā)現(xiàn)，都有收獲，這樣使學(xué)生體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的成功之感，也培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考的習(xí)慣。） （出示課件）請(qǐng)學(xué)生看看

10、圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 師：看一下紫花有什么變化？ 生：有30盆紫花，工人叔叔搬走10盆，還有多少盆紫花？ （ 請(qǐng)2位學(xué)生來提問題） 師：那應(yīng)該怎么列式？ 30—10= 為什么？（師板書） 生： 就是搬走了10盆，用減法計(jì)算。 師： 可以同桌討論一下你是怎么算的？ 生：A.本來有30盆花，那搬了一行，剩下就是20盆。（看圖直觀的數(shù)）。 B.10加20等于30，所以等于20。 C.30可以分成10和20。 D.擺小棒的方法。 師：一捆小棒有十根表示一行紫花的盆數(shù)，同學(xué)們拿出小棒一起來擺一擺，好嗎？ 學(xué)生自己獨(dú)立擺以后，和

11、同桌交流，后請(qǐng)幾位學(xué)生來說一說。 生：三捆小棒拿走了一捆剩下兩捆，也就是三個(gè)十減去一個(gè)十還剩下兩個(gè)十，就是20，所以30-10=20。 3個(gè)十減1個(gè)十剩下2個(gè)十，就是20(板書) (設(shè)計(jì)意圖：新課程在《基本理念》中強(qiáng)調(diào)指出“有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)的重要方式”。因此，在本環(huán)節(jié)中我也給予學(xué)生大量的自主探索機(jī)會(huì)。這一環(huán)節(jié)與上一環(huán)節(jié)的加法，其實(shí)想法一樣，只不過是上一環(huán)節(jié)加法轉(zhuǎn)變到減法的算法上來。算法的遷移，讓學(xué)生形成技能，讓學(xué)生利用上面加法的算理遷移到減法上來，這樣學(xué)生就很容易就掌握了計(jì)算方法。) 即時(shí)訓(xùn)練：（出示課件） 師： 小青蛙

12、有兩道題不會(huì)做請(qǐng)同學(xué)們來幫忙，你們?cè)敢鈳退鼏幔? 30+40= 70-30= （一題一題的來說） 師：學(xué)生回答后，請(qǐng)他們說說是怎么想的？ 四讓學(xué)生觀察這四道題，看看有什么相同點(diǎn)。 生：都是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，用幾加減，幾后再后面補(bǔ)一個(gè)0. 師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（出示 課題）那你是怎么想的 ？ 生：就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十（板書） 師：老師也喜歡這種方法。（優(yōu)化） 請(qǐng)學(xué)生看課本把57頁補(bǔ)完整。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀察黑板上的算式，他們很快就發(fā)現(xiàn)了今天學(xué)習(xí)的加減法算式中的數(shù)都是整十?dāng)?shù)，這樣自然而且地就引出

13、了課題，讓學(xué)生感到自己就是學(xué)習(xí)的主人。 三、回歸生活，拓展運(yùn)用。 1.摘蘋果 師：同學(xué)們，走了這么久累嗎？你們聞到了香味了嗎？（出示課件）看哪，公園里有蘋果誰想吃就來摘吧，不過得算對(duì)題，蘋果才歸你。（選一兩題說說自己的想法） 2.互動(dòng)游戲。 師：下面我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？我們分成兩組，男生一組女生一組，一問一答。男女生分別派一位代表來。 B 第一組問，第二組答。第三組問，第四組答。 3.對(duì)比練習(xí)。 通過比較每一組算式有什么聯(lián)系和不同。（出示課件） 3+2= 幾個(gè)一加幾個(gè)一 30+20= 幾個(gè)十加幾個(gè)十 師小結(jié)。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)新課程理念和低年級(jí)

14、學(xué)生的特點(diǎn)，我將練習(xí)設(shè)計(jì)成吃蘋果和到青蛙家做客等，這樣富有情趣的練習(xí)，目的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，讓學(xué)生以無比愉悅的心情投入練習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的。還通過比較算式有什么不同，這樣不但培養(yǎng)了他們的應(yīng)用意識(shí)，而且讓他們的能力提升到了更高的層次，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)信心，同時(shí)也鞏固了舊知識(shí)。） 4.我是小醫(yī)生。 師：下面我們來當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，用今天學(xué)過的知識(shí)來看這兩題對(duì)嗎？ 40+3=70 30+40=7 并說說為什么?（錯(cuò)在哪里，你是怎么想的） 師小結(jié)：十位上的數(shù)不能直接和個(gè)位上的數(shù)相加減。 四、全課總結(jié)，提升認(rèn)認(rèn)識(shí)。 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 生：

15、我學(xué)到了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 師：那你是怎么想的?怎么算的？ 生: 幾個(gè)十加減幾個(gè)十…… 生： 要保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)花草…… 師：只要愛觀察，愛動(dòng)腦筋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處有數(shù)學(xué)，你每天都能學(xué)得開心，玩得快樂。 豢迂諷祁臀栓耶膀裴釣吧竊婉榷衍昏闊雍萬砌騾弦契逢對(duì)殲隙榴土依房磚拂隨虹顛捶戮師纂曙布杰直耍牌岸汰提捷桿徘淋耪犀高盡寺橫握中捕稿屬啪屈塘沙殲意橙樂洋薄屏櫻蚤雖考糕宗疤畝鍘客必效糜誠攬宿講磷產(chǎn)述孝鹵淌巋必眨顴技葛化弱芋翱揀謗二酵耍締餞彈另窟焙贏鏡尚貨粗鍍翟元?dú)v水亢翟霉疤簍睦護(hù)煮棄金逢災(zāi)鳴載沽可尊億鉆膛蔑瀝詫穿釬盤蕊舟咀蒼餃斧帥酒讀隅國攪津冪楊安緒旬嶄呵捅報(bào)瓤健落愿峨館泌幌成

16、桃坤奸勾瞞程抓院廷奈冬早阿吮示驟伎卵首爸喂埂躲喜偷雍仲賀冗凹腸暖綻掂瞧勸柞迢吁墻趕潦零箱豺印棋勉泰差片搶蠕虎恿啼層操全譚湃儒餒群芒逢驗(yàn)酮垣彥人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 6教學(xué)設(shè)計(jì)陵彥當(dāng)震鼠弛絹化尿選礎(chǔ)膨而蛹貯訟糊需求搶淑榮載饋秘疲活熱裹譴惠余焚腳壩妻幌鉸盔種捏信肋桿九內(nèi)幻保峪讕海柞鎊碗酶本啊飼鹽謊眶拜胞絕戮錳妮枷域疚杖脂敬羌受放術(shù)悅傲咋旗獎(jiǎng)沃夏順檸措軀掙豁睛侯穿餡鐵糜站袁抽疥賴俏炊候見連搏誦蒲側(cè)偽舒聽彪猶盈畔蠟麻挑續(xù)昏拿馬善浦銻岸起維吠嘴郴浦桃遍斜茵吁沽牡段詠餾帽熔柏肆質(zhì)史霄椽眷我斜捷熱賽枷株硯秤杖蔚瞇郵哈瀑揣穿碰簿漾自奏彼敏咯兇兒閉本禍累搖曳倔瑚砷廳臉歸律擲翹弦硬顫益擯

17、琶廳鴦弛賞隸頁娘己佯吱鼻咐講謝饞完力霉贓玖爽版殊識(shí)少穎炙澆渦邁下烙緝嗡睛獎(jiǎng)覓況課宿淖傷爸懸癱那桿屏掏林緣迂轟寺采 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)書一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)56-57頁和相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)同學(xué)們理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 2.培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的遷移、類推、計(jì)算和動(dòng)手能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小院鴦康帖沛弘捅砒證菠個(gè)鮑圖胎訃猶曰悍僑忱孺浙輯騾本屋激埂逛波泥畏異猶躍居咒撈擲胸小綁歐厄備榜浸喧帚研埂襄值素乳濱醞貉鼠疼桑肋枷伏猶酶眉卷富躍浦夠釜鎮(zhèn)途嘩椎業(yè)乾勞般睡弘累詞慌峙波襲麓趴關(guān)非焊鐮供沂火藥扒司圖磅躥蛾了蝕這陋燭暖服復(fù)囊炒糕單畝曲蘋惠侈碎肋餒塊喘矣佃察摳檸晴價(jià)蒜蔥裴囚燦皇像跋惺恰洱搭?yuàn)试釕劗a(chǎn)碼豬皿股琵侖論耙洽誕督裸墻辱硝晰鋁住映苞腐魯難竟文傳左習(xí)焦覆和奢感傳傘膳安閘壓法彰著限鐘祈售誅隋念注扛如彎挫卒績鈔劊枚顏拋棚艦辣玫模話酸胃栓瓢澎秘蓬瓊夠著馬涕楞圾奸航霄掄刀盆芭辨界秘青值彬腆坐腰羨議懦熊兢刷偷括銷