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1、最新浙教版科學(xué)八年級上冊《物質(zhì)的導(dǎo)電性》教案 課 必記 課題第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性 日期 教學(xué)目標 1、能用正確的方法探測電路中的電流大小。 2、能設(shè)一個最簡單的實驗方案檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性。 3、知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。 4、了解導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與外界條件有關(guān)。 5、知道半導(dǎo)體材料及其應(yīng)用。 6、知道金屬導(dǎo)電的原因是有自由電子。 7、知道電阻概念，知道電阻的單位。 重點難點分析 重點：常見導(dǎo)體和絕緣體的辨析；電阻概念 ，知道電阻的單位 難點：設(shè)計實驗方案檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性 程源準與發(fā) 課資的備開 實驗，課件 教、學(xué)預(yù)設(shè) 調(diào)控對策 【引入】為什么我們一般都用金屬銅或鋁做導(dǎo)

2、線？而用橡膠或塑料做 金屬導(dǎo)線的外套？一一因為物質(zhì)的導(dǎo)電能力/、同。 一、檢測物質(zhì)的導(dǎo)電能力 【實驗】給你金屬片、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯（碳棒）、食鹽 水、粉筆、硬幣等物品 ，哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電？哪些物質(zhì)/、容易導(dǎo)電？ 你用什么方法辨別呢？ 【啟發(fā)】所謂導(dǎo)電能力就是要檢測某種物質(zhì)能否通過電流 ，要設(shè)計這 樣的電路，除了檢測物質(zhì)外，還要哪些器材呢？ ——電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表等。 檢測能否讓電流通過，就是顯示電路里有無電流，而顯示電流的方法又 有哪些呢？ --小燈泡檢測法、電流表檢測法等 根據(jù)以上的設(shè)想能否畫出一個檢測電路圖呢？一一圖略（見教參）。 如果在電路中只接電流衣而不接小

3、燈泡口」以呢？ 討i匕.不口」 以。當(dāng)待測物體的導(dǎo)電性能良好時 ，電路中會出現(xiàn)大電流而導(dǎo)致電流 表的毀壞。 實驗結(jié)果：容易導(dǎo)電的物品： 出示開關(guān)、導(dǎo)線 等  不容易導(dǎo)電的物品： 1、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物質(zhì)叫導(dǎo)體。如金屬、石墨、人體、大地和食 鹽的水溶液等。 絕緣體：不容易導(dǎo)電的物質(zhì)叫絕緣體。如橡膠、玻璃、瓷、塑 料、干木頭、油、干燥的空氣都是絕緣體。 【討論】純凈水不導(dǎo)電而普通的水卻導(dǎo)電的原因。 ——普通水中溶有大量其它的物質(zhì)。 2、導(dǎo)體和絕緣體不是絕對的，有些絕緣體在條件改變的時候會變成導(dǎo) 體。 【實驗】燒紅的玻璃能導(dǎo)電 --玻璃在通常情況下是絕緣體 ，當(dāng)它燒紅時，

4、玻璃能導(dǎo)電了 ，使 發(fā)光二極管發(fā)光。 3、當(dāng)導(dǎo)體的表面發(fā)生氧化會腐蝕時 ，導(dǎo)體的導(dǎo)電性也會改變，導(dǎo)電能 力下降甚至不容易導(dǎo)電。一一對策：在某些電路的關(guān)鍵部位采取防腐 措施。如在人造衛(wèi)星電路的接觸點表面一般鍍上金。 【觀察并思考】生活中家庭電路中的導(dǎo)線為什么包裹塑料或橡膠？ ――為了導(dǎo)線腐蝕、防止觸電事故的發(fā)生 4、半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的一類物質(zhì)叫半導(dǎo)體。 常見的半導(dǎo)體材料是硅和錯；主要應(yīng)用于電子工業(yè)。 二、金屬導(dǎo)電的微觀解釋 【復(fù)習(xí)】物質(zhì)的構(gòu)成知識：物質(zhì) —?分戶?原子一原子核、電子 金屬內(nèi)部原子核的位置是相對固定的 ，電子能自由移動，所以金屬 能導(dǎo)電。當(dāng)有

5、外加電壓的時候 ，自由電子發(fā)生定向移動，形成電流。 【提問】⑴電流的方向與電子的移動方向一致嗎？一一相反 ⑵非金屬小導(dǎo)電的原因是什么呢？一一其中沒有自由移動的 電子。 【拓展】⑶食鹽溶液也能導(dǎo)電 ，導(dǎo)電的原因又是什么呢？一一其中有 自由移動的離子 三、電阻 1、電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用。導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大 ， 電阻就越大。 2、絕緣體就是電阻非常大。而導(dǎo)電能力非常小的物質(zhì)。 3、電阻的表示：用字母 R 單位：歐姆，簡稱歐，符號Q o比歐大的單位有千歐、 兆歐。換算關(guān)系是： 1兆歐=103千歐=106歐 軼事記錄 燒紅的玻璃能導(dǎo)電，這個實驗非常成功。用 220V的交流電雖然有一定的威脅 性。但學(xué)生肯定記憶猶深。 課 后 本節(jié)內(nèi)容1課時。對于檢測物質(zhì)導(dǎo)電性的電路圖的設(shè)計學(xué)生基本是一步到位。 所以在教師的引導(dǎo)下，很快可以在進行實驗。整節(jié)課進行非常順利。  反 思 3 / 3