《吉林省農(nóng)安縣七年級語文上冊 第二單元 5 天的懷念導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省農(nóng)安縣七年級語文上冊 第二單元 5 天的懷念導(dǎo)學(xué)案 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
秋天的懷念
課
題
秋天的懷念①
課 型
新 授
設(shè) 計 者
目
標(biāo)
導(dǎo)
學(xué)
重點目標(biāo)
正確認(rèn)讀課文中的生字詞,能流利有感情地朗讀課文。
難點目標(biāo)
凸顯學(xué)生閱讀的主體地位,讓學(xué)生自讀、自悟、交流、評價,提高對語言的感悟能力。通過聯(lián)想和想象,運用個性化的語言表達(dá)自己的閱讀體驗。
賞讀入境
21歲,對于所有人來說,正是風(fēng)華正茂的年齡,本該擁有著太多夢想,然而命運竟是如此的殘酷:突如其來的重病使史鐵生失去了行走的權(quán)利,不得不終生與輪椅為伴。這是一份多么沉重的苦難呀!, 他曾一度失去了生活的信心.終日沉浸在自己的苦難中難以自拔,以至于忽視了慈愛的
2、母親對他無微不至的照顧,尤其是母親身患重病,他竟全然不知.當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情的嚴(yán)重時,49歲的母親卻永遠(yuǎn)地離開了他!此后,史鐵生一直用文字在與母親進(jìn)行著塵世與天堂的交流。同學(xué)們,作者的這種情感在他的好多文章中都有所表達(dá)。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)其中一篇——《秋天的懷念》
悟讀品味
1.自讀課文。
要求:把字音讀準(zhǔn),讀通課文,并把文中最打動自己的地方標(biāo)示出來。
2.指名讀,檢查朗讀。
要求:正確——流利——有感情地讀。
研讀展示
3.默讀思考,總體感知。
思考:課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事?你從中感受到了什么?
檢查交流。(學(xué)生能根據(jù)課文內(nèi)容,總結(jié)出大致意思即可)
課文寫了四
3、件事:
我發(fā)脾氣時,母親撫慰“我”。
母親為了“我”隱瞞病情。
母親央求“我”去看花。
母親的臨終囑托。
感受到了母親對兒子的關(guān)愛以及“我”對母親的懷念。
精讀積累
再讀課文。
抓住文中對母親的相關(guān)描寫,默讀課文,體會文中的母親帶給你什么樣的感受
美讀運用
課后有感情地朗讀課文。(打動自己的地方做批注)
我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。