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1、 寫作專題 長沙 16．請根據(jù)下面的信息，寫一段關于“義務教育教科書（教育部組織編寫）語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明文來。 要求：①說明對象明確，信息不泄露；②說明順暢合理，條理清晰；③符合說明文語言要求；④字數(shù)在150至200字之內。 第四單元 板塊 內容 閱讀 1、紀念白求恩（毛澤東）；2、植樹的牧羊人（讓?喬諾）；3、*走一步，再走一步（莫頓?亨特）4、誡子書（諸葛亮） 寫作 思路要清晰 綜合性學習 少年正是讀書時 注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類，篇名前標有*的為自讀課文。 【考點】L5：小作文． 【分析】【審題立意】本題是一道以材料

2、加要求的作文命題形式．訓練的重點是寫作的思路要清晰．從文體上看，必須寫成說明文． 【構思選材】根據(jù)第四單元的主要內容分析，閱讀方面要圍繞議論文進行寫作；寫作要圍繞“思路清晰”這項要求訓練．綜合實踐活動要圍繞“少年正是讀書時”實施．同時注意在閱讀中，處理好精讀和自讀的關系． 【寫法點撥】應為是要求寫成一段說明性的文字，所以，要以說明這種表達方式為主，同時使用列數(shù)字、分類別、作詮釋等說明方法即可． 【解答】【例文】 關于“義務教育教科書（教育部組織編寫）語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明 本單元重點學習的

3、內容是議論文閱讀和寫作．在學習《誡子書》（諸葛亮）、紀念白求恩（毛澤東）、植樹的牧羊人（讓?喬諾）、走一步，再走一步（莫頓?亨特）這四篇課文基礎上，使我們初步掌握議論文的有關知識．注意閱讀的方法分為自讀和教讀這兩種形式寫作訓練，同時結合學習到的議論文知識，重點訓練學生“思路要清晰”這一重點內容．為此，安排的綜合實踐活動專項訓練題目為“少年正是讀書時”．通過訓練，使學生掌握議論文的結構、方法等基本的寫作常識． 　 17．閱讀下面的文字，按要求作文 一位母親在接受記者采訪的時候動情的說：“我們做父母的其實特別希望孩子有幫父母做點事的舉動或者想法，哪怕只是倒一杯水，掃一次地，我們心里都

4、會感到特別的欣慰，甚至是特別的感動……” 這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請自選角度，寫一篇作文。 要求： ①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。 ②題目自擬，文體不限（時刻除外）； ③文中不得出現(xiàn)真是的姓名、校名和地名； ④不得抄襲； ⑤字數(shù)不少于600字。 【考點】L4：材料作文． 【分析】【審題立意】從所給話題分析，要緊緊圍繞“父母之愛”這一主題進行寫作．因此，審題立意應該容易． 【構思選材】（1）關注生活細節(jié)．要讓自己的文章脫穎而出，首先要從生活中尋找寫作的源頭，要能從“ 人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無”的內容．細節(jié)能放大生活，

5、細節(jié)也是最容易傳達情感，最容易打動讀者的．很多時候，一個精彩的細節(jié)就會使文章滿篇生輝，給人留下深刻的印象．而這樣的細節(jié)在生活中無處不在，無時不在．如：上學時的目送、放學時的眺望、生病時的愁容、外出時的嘮叨、吃飯時的夾菜、夜涼時的掖被…只要我們細心感受，母愛的呵護時時刻刻圍繞我們周圍．（2）尋找形象的情感載體．生活中能夠體現(xiàn)父母之愛的載體很多很多，一個蘋果，一碗面條，一瓶純凈水；枕頭、被子、衣服…無不承載著母愛深情．如果我沒能找到承載母愛的形象，并以此為線索，還可使文章思路清晰，主題更加鮮明． 【寫法點撥】可以采用以小見大、對比烘托、側面描寫等寫法，同時一定學會運用細節(jié)描寫，使文章有神韻，有

6、血肉，達到深化主題的作用． 【解答】【點評】 白 發(fā) 歲月，從黑發(fā)中流過，風，傳播愛的信息，將黑發(fā)，一點點染白． 童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮．那頭黑發(fā)很長很長，站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂的笑聲． 夜晚，在燈光下，長發(fā)在為短發(fā)縫著書包帶，因為書很重，長發(fā)怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛． 早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長發(fā)，長發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣． 傍晚，短發(fā)背著書包一躥一躥地回來了，

7、長發(fā)在門邊靜靜地等待，望著回家的短發(fā)露出一點微笑． 吃過晚飯，陽臺上，長發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嬉笑，長發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭．月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑油亮，就像長發(fā)一樣，卻不及長發(fā)長，長發(fā)輕輕地摸著短發(fā)說：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣．” 長大后，短發(fā)離開了長發(fā)，長發(fā)為短發(fā)的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開后，長發(fā)則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來． 梧桐樹下，是長發(fā)等待，還有﹣﹣落了一地的梧桐葉，

8、短發(fā)長長了，回來看望長發(fā)，而在門邊看到的還是長發(fā)露出的一點點微笑，只是長發(fā)不再烏黑光亮． 傍晚，還是在陽臺，只是短發(fā)變成了烏黑的長發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長發(fā)清洗，長發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發(fā)顯現(xiàn)出銀白色的光澤． 風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點一點的愛，讓短發(fā)變得更長、更黑． 　郴州 14．小作文 學校準備派李陽同學參加2017年6月21日一22日在市青少年宮桊行的“陽光 少年快樂成長”演講比賽。請你以李陽同學的名義向他的班主任劉老師石一張請假 條，寫請假條的時間為2017年6月18日。 要求：內容清楚，格式正確。 【考點】L5：小

9、作文． 【分析】這是一道小作文．應該按照請假條的體例和要求來寫．寫作主要內容是寫一則請假條．內容包括標題、稱謂、請假原因、請假起止時間、祝頌語、請假人簽名、請假時間． 【解答】 請假條 劉老師： 我因患急性腸炎，已在醫(yī)院就診，需住院一周，因此不能參加6月21日一22日在市青少年宮桊行的“陽光少年快樂成長”演講比賽，請準假7天． 此致 敬禮 您的學生李陽

10、 2017年6月18日 　 15．大作文 遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心；海倫?凱勒因為遇見安妮?莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛頓因為遇見人生第一本書，他的沒有幽默的童年才感應到了生命的快樂和夢幻。 請以“遇見”為題寫一篇記敘文。 要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名；③不得抄襲。 【考點】L1：命題作文． 【分析】【審題立意】這是一道命題作文．“遇見”這個動詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常相逢

11、、在一起．寫作本次作文，應該先確定好自己遇見的對象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視劇中的人物，等等．文體應以記敘文或記敘散文為主．從立意上看，本次作文可圍繞“愛”或“成長”這兩大主題來構思，并將這兩個方向具體化．主要通過描述當我遇見寫作對象時發(fā)生了哪些事，這些事對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來了什么收獲來寫即可． 【構思選材】本次寫作應以寫記敘文為主．為此可以這樣構思：如果寫我遇見“你”這個內容時，我們可以集中一兩件事寫“你”以及“你們”之間的故事，通過人物刻畫和細節(jié)描寫來突出中心思想．比如，寫我和陌生人相遇的事情．“我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔．當

12、汽車在半路拋錨時，“你”出現(xiàn)了，幫“我”和媽媽換好輪胎，并對旅行提出了合理化的建議．這是陌生人的愛．行文時，可采用對比手法，前面的幾個路人都冷漠對之，唯有這位叔叔主動上前幫忙，而且十分熱心，讓“我”感到了溫暖．比如，寫我和歷史人物相遇．“我”在閱讀中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飛、諸葛亮、文天祥等，這些人物的身上都閃現(xiàn)著奪目的光芒．行文時，可集中寫一個歷史人物，也可以點帶面，通過幾個人物來反映一個主題，像愛國、忠誠等．比如，寫“我”在電視熒屏上遇到了觸動心扉的“你”，使精神受到鼓舞，使情操得到陶冶．“你”是一個平凡的工人，卻在“挑戰(zhàn)吉尼斯”的舞臺上大放異彩；“你”是一個普通的職員，卻

13、通過努力成了“草根明星”；還可以寫我和動物的相遇．設想“你”是一種珍貴的動物，卻遭到了人類的迫害…．總之，這里的“你”是一種泛指，同學們可結合自身經(jīng)歷加以確定，選好切入點，寫出“我遇見了你”后非同一般的感受． 【寫作手法】根據(jù)題干的要求，應該寫成記敘文．寫記敘文，在寫法上，可以運用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法，突出人物形象；注意敘述事件的典型性、曲折性，以達到吸引讀者的目的． 【解答】【范文】 遇見 又是一季豐收，不禁想起一年前，那個高高瘦瘦的身影． 初見他時，厚重的眼鏡下下藏著一雙犀利的眼睛，上身是一件普通的無領襯衫，扎進褲子里再用褲腰帶捆得緊緊的，

14、更顯得他身體纖長干瘦，竟有幾分仙風道骨的感覺．但頭上那一卷向上梳著的頭發(fā)，卻為他添上了幾分喜感，整個人看上去像個加長加大版的悠嘻猴．可我從他那鎖著的眉頭，得出一個初步印象：這個老師不好惹． “上課”是短促而蒼老的聲音，“同學們好！”這時，出乎意料的，老師向我們深深地鞠了一躬﹣﹣很標準的九十度，背即使是彎著，也是筆直的，像一塊彎曲的鋼板．他的手緊貼著身體兩側，頭上已有幾根白發(fā)，讓這個鞠躬顯得很沉重．他直起身子時深深地喘了一口氣，理理衣服上的褶子．“老師好！”我們以鞠躬回禮，并非形式上的，而是發(fā)自內心的，那時，我感受到有史以來最深刻的老師與學生的平等，老師與學生之間的互相尊重．

15、 這樣一個看起來嚴肅、敬業(yè)甚至有些古板的人，在地理課上，表現(xiàn)得不是經(jīng)緯交錯的一板一眼，他會用平白易懂，有時略帶玩笑的話語將我認為生澀難懂的地理知識傳授給我們．每次上地理課，總會讓我聯(lián)想到古時候，楊柳樹下定會露出一角窗，樹下私塾里書聲瑯瑯，必有夫子如他，執(zhí)卷淺笑立于群生之間，輕言細語，微微頷首?? 正想著，一團陰影走到我面前，我抬頭，原來老師已經(jīng)到桌前．我漲紅了臉，他反光的眼鏡掩匿住他眼里的厲光，讓人捉摸不透，我更是僵直了身子，大氣都不敢出一口，空氣仿佛凝固一般，他的注視讓我抬不起頭．良久，他執(zhí)卷端向下移，向下移，我縮了縮脖子，準備接受那預想中的一棒．誰知那書卻遲遲未落下

16、，只是觸到了我的頭發(fā)，我抬頭，他的鏡片上精光一閃，映出了他那雙有些無奈又有著嚴厲的眼睛，“上課可不能走神啊．”那書終是未拍下．此時一絲夕陽照進來，映亮了他的眉眼，鏡片下盛著滄桑的雙眼映射出滿滿的溫暖，他在我眼中漸漸變得越加高大起來． 老師，我真想讓這場美好的相遇就此延續(xù)下去． 可是，隨著初二會考的結束，我們的師生緣就此結束．雖然還是會在校園里與您偶遇，但我卻只能笑著打個簡單的招呼，在心中向您鞠躬，以目光遠送秋日夕陽里最美的背影． 相遇的美麗，永銘我心． 衡陽 　12．閱讀下面的材料，按要求作文。 世間萬物，都是遇見。當溫暖遇見寒冷，便有

17、了雨；當春天遇見冬季，便有了歲月；當天空遇見地面，便有了永恒；當男人遇見女人，便有了愛。生命中總有一些遇見是難以忘懷的。 請以“遇見”為題寫一篇文章。 ①感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③書寫正確、工整，卷面整潔。 【答案】參考例文 遇見 人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。 ——題記 能遇見你們，我很幸運。 家溫暖的港灣 從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。我遇見了你們——我親愛的爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感

18、受到大千世界的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時，警告我的是你；在我快樂時，笑得最燦爛的是你；在我退縮時，支持我的是你；在我努力時，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖。 在我的人生旅途的這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠…… 爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運。 師辛勤的園丁 從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您——我的老師。在課堂上，您風趣幽默的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學習，聊生活，聊情感，

19、聊人生，那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親密無間。你帶領我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受陽光的照耀，清風的吹拂，雨點的洗禮，……我們是樹苗，老師是園丁，您讓我們茁壯成長。 在我的人生旅途的這趟列車上，您陪伴我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕去了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的敬愛的老師。 老師，能遇見你，我很幸運。 …… 列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道，待你們再次上車時，我還能想起我們曾經(jīng)相遇過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進再前進。我相信，在遠方，我會遇

20、見更精彩的自己。 婁底市 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。 甲乙兩人相約上山采石，甲背了滿滿一筐，乙筐里只有一塊。甲笑乙：“你為什么只挑一塊啊？”乙說：“漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了?！奔仔Χ徽Z。下山路上，甲負擔越來越重，只得不斷從筐中挑最差的扔下，下山的時候，他的筐里只剩一塊石頭！ 根據(jù)上面這則材料，結合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。 【考點】L4：材料作文． 【分析】【審題立意】這是一道材

21、料作文．這里的“石頭”，應該從引申義、比喻義的角度理解．經(jīng)對材料行分析，“石頭”可以被理解為“目標”“愿望”“理想”，甲人下上的時候，不得不一塊一塊放棄自己框里的石頭，是因為他的“目標”太多，根本無法實現(xiàn)．而乙人，因為目標專一，所以，一定會取得成功．所以，本則材料，實際上是想闡明“只有目標（理想）正確，才能取得成功”的道理． 【構思選材】本文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文．寫記敘文，我們可以選取自己經(jīng)歷的事情，從中說明“只有確立明確的目標，才能取得成功”的道理．也可以寫成議論文，分別從明確的目標與人生的關系、明確的目標與事業(yè)的關系、明確的目標與學習的關系等方面說明“只有確立明確的目標，才能

22、取得成功”的道理． 【寫法指導】寫記敘文，注意使用細節(jié)描寫、以小見大、詳略得當?shù)膶懛?；寫議論文，注意合理安排文章的結構和使用多種論證方法，充分論證自己的觀點（論點），尤其要聯(lián)系自己的實際生活，更具有說服力和可信性． 【解答】【范文】 帶著明確目標上路 有了明確目標，才能使我們明確前進方向，避免我們渾渾噩噩、荒廢人生．不知道現(xiàn)在的學者會不會因為自己的作品被報社退回而自暴自棄呢？我想至少在以前有一個人是不會的，他就是海明威．酷愛寫作的海明威曾經(jīng)一連寫了12個短片，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母親的反對，深愛著他的妻子也離他而去，遭受家變的海明威并沒有因此渾渾噩噩，虛度

23、年華，“要做一流作家”的志向也沒有改變，終于寫出了《太陽照常升起》、《老人與?！?、《喪鐘為誰而鳴》等名篇．試想一下，如果海明威當時放棄了要當作家的目標，自暴自棄，那么他又怎么可能寫下如此多的名篇佳作，獲得諾貝爾獎呢？ 目標明確，能給我們帶來勇敢奮進的動力，激發(fā)我們無窮的潛力．李時珍，想必大家都不陌生吧！他腳穿草鞋、身背藥簍、翻山越嶺、訪醫(yī)采藥，歷時27年寫成了《本草綱目》只因為他發(fā)現(xiàn)前人的醫(yī)學書籍中有許多錯誤．于是李時珍就立志寫一規(guī)范的醫(yī)學著作，也由此激發(fā)了他對醫(yī)學的潛力，使得《本草綱目》成為人們口中的佳話，流芳百世． 　 目標明確，能使我們戰(zhàn)勝路上的一切艱難險阻

24、，使我們變地堅定、執(zhí)著．讀完《史記》后，不知道大家知道否司馬遷為什么會寫《史記》呢？其實，司馬遷的父親一直有個心愿，希望自己可以寫一部通史，可至死都不能了卻心愿，只能將這個重擔托付給兒子司馬遷．為了完成父親的遺愿，司馬遷排除萬難，決定寫《史記》了，但由于遭奸人所害，司馬遷要遭受宮刑．在面對因宮刑而產(chǎn)生的痛苦與磨難前，司馬遷仍為了自己的目標前進著，奮斗著，終于寫出了第一部通史，成為流傳至今的千古佳話．如果當時司馬遷失去了目標，那么怎么可能會有《史記》對后世的影響呢？又怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的美名呢？ 　 像這樣的還不勝枚舉，又比如立下諾言“我要比洋人強”、獲諾貝爾文學

25、獎的楊振寧；引導人類走向豐衣足食的“雜交水稻之父”袁隆平…正是因為他們有了目標，所以才會在自己的人生路上收獲成功．讓我們都帶著目標上路，能使我們不至于在迷茫時迷失方向，只要堅持不懈地努力，朝著自己的目標奮進，那么你將會采集到人生道路上的那一顆顆璀璨的明珠． 邵陽市 13．讓我怎樣感謝你 根據(jù)所給材料，自擬題目，寫成不少于600字的文章。 【考點】L1：命題作文；L2：半命題作文． 【分析】這是一篇命題作文，前面沒有任何段提示性的語段來幫我們打開思路，只有一個孤零零的題目：“讓我怎樣感謝你”，很多同學會一下沒有了思路，感覺本作文寫作難度很大． 【審題立意】讓我怎樣感謝你，里面有幾個關

26、鍵性詞語：感謝、你，你是要表示感謝的對象，寫作時，應重點關注這幾個詞語． 【思路點撥】這應是一篇寫人或者記事的文章，在寫文章時，不能圍繞著愛空發(fā)議論，要用具體的事例來寫． 【表達方式】該作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結尾議論抒情． 【細節(jié)描寫】在表現(xiàn)成長時，可以使用語言、外貌、動作、心理等細節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動． 【文體選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文． 【解答】【例文】 讓我怎樣感謝你 事情已經(jīng)過去，但至今我仍留下余愧．我竟忘記了對你說一聲“謝謝”． 　　這些日子，我變得很脆弱．同時也讓我想起了小學的你，想起了我和

27、你一起走過的日子，還記得嗎？當時，你是班里新來的轉校生，而我就坐在你旁邊．因我的羞怯，遲遲不敢和你說一句話，只是把好奇的目光轉向你而已．漸漸地，日子長了，你用你的寬容和理解接納了我的冷寞． 　　當我從你手里收到了我的第一份生日禮物，我感動得差點哭了．居然有人記得我的生日！我的父母幾乎都把我的生日忘記了．而你全然不知我的生日日期，卻送給了我第一份生日禮物．雖然，你的禮物送錯了日期，但是它是最有意義的禮物，也是送給我的最好的祝福． 　　你還記得嗎？你是一個開朗，而且?guī)c野蠻的女生．你會經(jīng)常在班里開戰(zhàn)，而我卻在傻傻呆著，待你打敗仗之后，回來向我泄氣．說真的，我當時真的無法忍受你的野蠻．但你總在泄

28、完氣過后，再拼命地挽回我對你的忠心．你這一招可真夠絕的，每次都拯救了這脆弱的友誼． 　　日子過得真快，一晃眼三年過去了，你我都變得有點成熟了．這時候，你我之間的碰撞也不乏當年的遺傳因素．但發(fā)生了一件讓我不能原諒自己的事﹣﹣我的課本不見了．我卻把所有的責任都推向你，我誤認為你在捉弄我，故意跟我開玩笑，才遲遲不肯把課本還給我．害我一整天沒課本上課，我生氣了，打電話給你．我不容你解釋，就把你給臭罵了一頓．過后，你不但沒有怪我，還安慰我不要擔心，并且?guī)臀野颜n本找回來． 　　這件事過后，我真不知如何面對你，是應該向你道歉，還是向你道謝，但我卻變得沉默了．我不敢奢求你原諒我的過錯．因這件事，讓我忘記了

29、時光流逝得那樣快，我一直在找請求你諒解的機會，誠懇地向你道歉．但我沒有等到這個機會，因為那已經(jīng)是分離的日子了，走出考場后，你我分兩條路走，你向左，我向右，直走到路口的那一刻，我后悔了，但我還是沒有向你道歉． 　　事過境遷，隨著時光的流逝，我始終無法忘記這件事，也因為這件事，讓我想起了很多事情．我想起了是你讓我忘記了我的冷寞，也是你以寬容的心包容了我；當我傷心的時候，是你在安慰鼓勵我；當我誤解了你，你沒有生我的氣，而是用心了解我，有困難時，你會盡你所能幫助我…而我卻欠了你那么多，我沒有想過去了解你，了解你喜怒哀樂，卻感情用事地對待你，甚至連一句多謝的話也沒有． 　　知己，雖然我沒有機會當面向

30、你道謝，但我真的很想對你說一聲謝謝，多謝你讓我的世界多了一份真誠，多了一份寬容． 益陽市 15．閱讀下面的文字，按要求作文。 走進自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長! 請以“最美心頭一亮時”為題目，寫一篇文章。 要求： ①除詩歌之外，文體自選； ②內容具體，有真實情感，不要原文照抄提示語； ③標點正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字； ④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等有關信息。 【考點】L1：命題作文． 【分析】【審題立

31、意】這是一篇命題作文．此題的關鍵詞語有“美”“最”“亮”．“最”則說明描寫的對象與眾不同，甚至是獨一無二的，是常人、他物、常理無法超越或達到的．“美”點明人物、事物、事件的性質；“亮”寫出對自己產(chǎn)生的深刻觸動或積極影響． 【構思選材】本文適合寫作記敘文、記敘散文、抒情散文．主要是通過對生活中自己非常熟悉的人、事、物的描寫，從中發(fā)現(xiàn)其他（們）、它（們）的精神、品質、性格等方面對自己的影響是深遠的，使自己受益無窮． 【構思選材】無論寫成記敘文、記敘散文，還是抒情散文，都要注意細節(jié)描寫、心理描寫、以小見大等寫法的恰當運用．同時，還要綜合使用多種表達方式，使文章達到真實感人的程度． 【解答】【范

32、文】 最美心頭一亮時 我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的小山村，那兒山青水秀，民風淳樸，風景如畫．可相應的，那里的經(jīng)濟條件也比較落后，不少年輕人都選擇了外出打工，留下他們尚未成年的孩子跟已近古稀的父母生活在一塊．這些可憐的孩子，就是我們常說的﹣﹣留守兒童． 那天黃昏，回鄉(xiāng)看望爺爺奶奶的我和爸爸媽媽在一望無際的田間漫步，看著夕陽一點點融化在田野和山林間，散成一片溫暖的火燒云．正當我們陶醉在美景之際，我突然發(fā)現(xiàn)在前方不遠的小溪邊，有一個小女孩蹲在那兒，似乎正在聚精會神地研究著什么． 聽到我們走近的腳步聲，

33、女孩兒猛然抬頭回望，那雙明亮的眸子忽閃忽閃，似兩汪清泉，映著傍晚的霞光，讓我心頭一亮：真美！看見我們，她靦腆一笑，似是有些不好意思．因為年紀相仿，我們很快便熟悉起來，成了要好的伙伴．后來我才知道，當時她正蹲在小溪旁，試圖幫助一只落單的小青蛙﹣﹣一只城里的孩子都害怕、嫌棄的青蛙﹣﹣找到它的家人． 女孩兒的名字叫做青青．她長得很可愛，身上帶著一種鄉(xiāng)下孩子特有的天真淳樸，眼里有鄉(xiāng)間田野里特有的純真清新．她曾經(jīng)帶我去她的家里參觀過﹣那樣一間陰暗、矮小、破舊的土磚房，只有她和她的外公外婆相依為命．媽媽在外很少回家，爸爸則幾乎從未回來． 如果你認為生長在這樣家庭里的孩子必定

34、學習不好，那你就大錯特錯了．青青很聰明，也很勤奮．她的數(shù)學成績非常好，計算能力尤甚．常常是我一邊給她念題，她一邊喃喃地心算．我的題目報完，她的答案也出來了．數(shù)學這個讓好多孩子頭疼的科目，卻是青青的快樂所在． 一天，我和青青爬山游玩時，突然發(fā)現(xiàn)路邊有一個小男孩被樹枝絆倒在地，小腿上血流不止．我一看，那不就是那個經(jīng)常和小伙伴們一起沖青青丟石頭，罵她“沒爹的孩子”的鄰居家的小男孩嗎？向來信奉“人不犯我我不犯人，人若犯我我必還擊”的我扯了扯青青的手說：“死不了的，讓他先待一會兒．走，下山找他家大人來吧．”青青卻毫不猶豫地向男孩奔去，詢問著他的傷勢，又找來一種我不認識的草藥放在嘴里嚼爛，

35、敷在他的傷口上．然后小心翼翼的把他背在背上，慢慢地下山朝家中走去．這時我看見小男孩的眼睛和臉蛋都是通紅通紅的，想來只怕是為自己平常的舉動慚愧內疚吧． 事后我問青青：“他那么對你，當時你為什么卻能夠毫不顧忌地去幫助他呢？”青青的回答讓我回味了很久，她說：“他怎么對我，我無法改變．但我相信與人為善總沒有錯．而且有時候，寬容比反擊更有效．” 青青的話，像一簇火苗，點燃了我的心靈，讓我心頭一亮：這樣一個鄉(xiāng)下姑娘，她的聰明、善良、勤奮、懂事，是很多城里孩子所不可及的． 后來的后來，青青跟著她的母親遠走他鄉(xiāng)，杳無音信．但是我永遠也忘不了有這樣一個善良的女孩，

36、她曾讓我的心頭一亮過． 岳陽市 12．以下三題選做一題。 吃與我們的生活息息相關，由“吃”組成的漢語詞匯不勝枚舉。，如： 吃苦、吃虧、吃醋、吃透、吃得開、吃小灶、吃獨食、吃老本、吃后悔藥、靠山吃山等?！俺浴?，可謂意蘊無窮。相信這些詞語一定會引發(fā)你的聯(lián)想與思考。 題目一：從畫橫線的十個詞語中，任選一個你最有感觸的詞語做標題，寫一篇文章。 題目二：從畫橫線的十個詞語中，任選一個擬個半命題作文的題目，然后將其補充完整，寫一篇文章。 題目三：從畫橫線的十個詞語中，任選兩個進行組合作為標題，寫一篇文章。（可加體現(xiàn)兩個詞語之間關系的詞語） 要求：1．不少于600字 2．文體（詩歌除外）自選

37、 3．文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名和人名。 【考點】L4：材料作文． 【分析】【審題立意】本次作文，根據(jù)題干的要求，可以寫成命題作文或者半命題作文．要選擇自己最熟悉的詞語作為寫作的主題． 【構思選材】我們一定要選擇自己最熟悉的詞語作為我們寫作的中心．假如我們選擇了“吃苦”這個詞語，我們可以通過記敘自己吃苦的事情；也可以以“吃苦”為論題，寫一篇議論文． 【寫法點撥】寫記敘文的時候，一定要注意細節(jié)描寫及人物刻畫方法的恰當運用；寫議論文的時候，一定注意論證方法的恰當?shù)倪\用． 【解答】【范文】 吃苦是福 古話說得好，“自古英才多磨難“．回顧歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，許多名人志士都很

38、注重在逆境中培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志． 清代著名作家曹雪芹，出身官宦世家，但他卻不貪圖富貴安逸，獨處陋室，在墻壁上寫下了“富非所望不憂貧“的座右銘，激勵自己苦心創(chuàng)作． 孔子的高徒顏回，家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子，他處在這樣的逆境里卻“自得其樂“，學有所成．于是，孔子便在《論語?雍也》中留下了這樣的話：“一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂．賢哉，回也！“孔子贊揚顏回是一個“士志于道而不勝惡衣惡食者“． 我想，這些名人之所以能取得巨大成就，與他們在艱苦環(huán)境中的磨礪是分不開的．放眼現(xiàn)實，我們又何嘗能丟掉吃苦的精神呢？正如孟子所言：“

39、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身．“只有經(jīng)歷了艱難困苦之后，才能真正樹立起面對困難的信心．“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花放清香．“這是我國著名的表演藝術家俞振飛老先生在向演員們傳授技藝經(jīng)驗時說的話，也是他發(fā)自肺腑的感受．確實，俞振飛老先生走過的是一條不平凡的藝術道路，在這崎嶇的小路上，他灑下了辛勤的汗水，付出了艱苦的勞動，費盡了畢生的心血．他是經(jīng)過了一番“冰霜苦“，才終得“梅花放清香“??！ 天空不只有蔚藍，云朵不只是白色；草木不只有碧綠，花兒不會永遠綻開．從呀呀學語到“夕陽西下“，有幾人會是一帆風順？換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會發(fā)現(xiàn)，吃苦也是

40、人生道路上的一種幸福！ 湘西州 16．題目一：你是我最　貼心　的人（牽掛，感激，敬佩……） 【考點】L2：半命題作文． 【分析】【審題立意】這是一道半命題的作文．“你”是第二人稱，這是在作文的行文中需要注意的．在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”牽掛，感激，敬佩…的原因所在．而所補充的詞語是“我”情感的抒發(fā)點，或者是文章的線索． 【選材構思】首先根據(jù)題目，要突出的是人物“最”這一典型特征．因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質．例如，從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學等人在生

41、活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度寫：可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物） 【寫法指導】注意敘事要完整，情節(jié)要生動感人．為此，可以使用細節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變人稱為文章增色． 【解答】【范文】 你是我最貼心的人 坐在考場上

42、，猛烈的風刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人． “哼，我才不是感冒靈” 自從進入中考倒計時，我們一家便都開始緊張起來，將我保護的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如此，前段時間突如其來的一場大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天． 后來，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學著電視上的廣告說

43、：“老爸，你是我的感冒靈哦．”你抬頭，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈．我是暖暖的，很貼心．”自此，你便自封我最貼心的人． “這個不能吃!” 中考近了，你卻比我還緊張，一貫號稱君子遠庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些可能會讓人不舒服，然后給媽媽科普．久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個不做飯的人能不能別在這科普礙事!”你總是呵呵笑著，該科普的內容卻一字不落． 不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食．天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個西瓜，準備享

44、受一番，卻被你半路“攔截”：“這個不能吃，萬一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃．”碰巧媽媽問我晚上想吃什么菜，我隨口點了個你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這個!豆制品吃了田田可能要不舒服的．”我不由得驚呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無奈：“唉，誰叫我是你最貼心的人來著…” “檸檬味道香不香” 終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸

45、檬味道香不香．”我睜開眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板． 橡膠怎么還有檸檬味？正疑惑著，媽媽進來了，無奈地看一眼你，慢慢說道：“你爸一周前跑了各大文具店，選了個質量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞．他怕你考試時聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個男的像你爸那么心細…” 我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪…” 現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油”．是的，我會加油，為了我，也為了你﹣﹣我最貼心的人，爸爸! 17．題目二： 在我們的生活中，

46、總會有諸多的幸運與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣……可這些，都將會是曾經(jīng)，會成為過去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會徘徊不前，我們得學會忘記，因為人生總是從告別走向明天的。 請以“學會忘記”為題寫一篇作文 要求： ①文體自選，詩歌除外，不少于600字 ②表達真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套作，抄襲 ③書寫正確，規(guī)范，美觀。 ④文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名，地名。 【考點】L1：命題作文． 【分析】【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是“學會”，學會的內容是“忘記”，所以，在寫作的時候，既要寫出“忘記”的對象，又要寫出

47、“學會”的詳細過程．本文適合寫成記敘文、或記敘散文、議論文著幾種文體． 【構思選材】我們可以這樣構思：先構思“忘記”的對象，可以使挫折、困難、失敗等等，再通過具體的事件描寫自己戰(zhàn)勝這些挫折、困難、失敗的經(jīng)過，最后總結我們從中獲得的啟示或感受，完成“學會”的目的． 【寫作手法】本次作文，寫成記敘文、記敘散文、議論文均可．如果寫成記敘文、記敘散文著兩類文體，應該注意使用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法．在表達方式上，注意多種表達方式的綜合運用．如果寫成議論文，注意議論方法及論證結構的恰當使用． 【解答】【范文】 學會忘記 人生不如意的事情十有八九．當遇上了無可逆轉的敗況與不幸的厄運時

48、，我們又應采取怎樣的態(tài)度呢？是選擇愁眉深瑣，郁郁寡歡；還是學會忘記，對之一笑而過，進而蓄勢待發(fā)呢？答案顯然是后者．只有學會忘記，我們才能飛得更高，飛得更遠． 有些時候，要自己刻意忘記一些東西比刻意記住一些東西要難得多．但是，我們也不能以為這樣而放棄忘記．相反，我們要試著忘記，學會忘記．驀然回首華夏五千多年的歷史長河，一代歷史學家司馬遷所受的屈辱夠深了吧！所受的痛苦夠大了吧！在他尚未由一個地位卑微，還受了宮刑的小小掌史文官變成流芳千古的歷史巨匠之前，他又是怎樣獨自承受皮肉的煎熬，怎樣苦苦堅持他的心志的呢？答案是：忘記．試想一下，司馬遷在受刑之后哪有不遭白眼，哪有不遭唾棄．但是司馬遷

49、忘記身體上的痛苦，忘記心靈上的創(chuàng)傷，忘記周遭的蜚言謗議，終于成就了一代歷史寶鑒《史記》．由此觀之，學會忘記對一個人是多么的重要，它甚至能夠挽救一個人的一生．如果不是司馬遷的毅然忘記，又何來“史家之絕唱，無韻之離騷”呢？ 誠然，忘記，在很多時候并不是什么好事，但在某些時候，忘記，又顯得十分的必要．不會忘記的人只會把自己逼上四面楚歌的境地．回溯三國的鐵馬金戈，關云長的義釋曹孟德就奠定了劉備不能恢復漢室的失敗之基．這就是因為關云長的不會忘記，他不能忘記自己的信義，不能忘記曹操當日五關斬將的恩義．面對著今日的敵人，昔日的恩人，義重如山的關羽一發(fā)心中不忍，放虎歸山．縱使蜀軍氣勢如虹，縱使曹

50、操兵敗如山倒，但曹操仍因關羽的“不忘記”而敗走華容，茍且存活．正是由于關羽的“不忘記”也斷送了蜀軍的大好勢頭，葬送了劉備的興復之夢．真是：“曹瞞兵敗走華容，正與關公狹路逢．只為當初恩義重，放開金鎖走蛟龍．”可悲??！這如何不使有志之士扼腕悲嘆，如何不引起后人之哀，后人之鑒呢？ 歷史總會給人予深刻的警示，由司馬遷、關羽這兩面鏡子，折射出學會忘記的閃光之處：遇上厄運，遇上不幸，何不忘記．不會忘記，只會令你“山重水復疑無路”；學會忘記，才可使你“柳暗花明又一村”． 　張家界市 株洲市 14、（2017株洲）請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。

51、文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。 題目：沒有 哪有 沒有付出哪有碩果累累 生活就像一個魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實不然。只要我們仔細分析其前因后果，就會發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實一切都在情理之中，須知沒有付出哪會有累累碩果？ 在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動中國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公眾的視野，名不見經(jīng)傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創(chuàng)造了奇跡的

52、梁萬??；傳遞溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬??當這些原本平凡的人物名字出現(xiàn)在“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業(yè)績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情究其原因其實都在情理之中，只有付出了才會有收獲！ 不僅在國內，在國外我們也可以看到很多關于看似意料之外實則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成《資本論》；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發(fā)現(xiàn)能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾

53、發(fā)明了電話??這些出人意料的累累碩果與勇于質疑、敢于創(chuàng)新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。 大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都可以發(fā)現(xiàn)“出人意料和情理之中”的事情，看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。 出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統(tǒng)一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦——沒有付出哪有累累碩果？ 【考點】半命題作文 【解析】【分析】此題屬于半命題作文。首先補全題目，從正能量的角度立意。沒有付出，哪有收獲；沒有努力，哪有成功等。立意行文。注意寫作要求。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375