《中心學校關于義務教育學校教職工績效工資分配實施細則》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中心學校關于義務教育學校教職工績效工資分配實施細則（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 廟壩鎮(zhèn)中心學校 關于義務教育學校教職工績效工資分配 實施細則 （討論稿） 根據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《國務院辦公廳轉發(fā)人力資源和社會保障部 財政部 教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》（國辦發(fā)【2008】133號）、《云南省人民政府辦公廳關于轉發(fā)云南省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（云政辦發(fā)【2009】144號）、《云南省教育廳關于印發(fā)云南省義務教育學校教職工績效考核實施意見的通知》（云教人【2009】59號）、《昭通市教育局關于義務教育學校教職工績效考核的實施意見（試行）》和《鹽津縣教育局關于2009年義務階段學校教職工實施績效工資的指導意見

2、》文件精神，切實做好我校義務教育學校實施績效工資工作，現結合實際制定分配考核辦法。 一、指導思想 以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、考核原則 1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教育人才成長規(guī)律，尊重廣大教職工的主體地位和勞動。堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體；充分體現教職工教書育人工作的專業(yè)性、實踐

3、性和周期性特點。 2、以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。 3、激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力，帶動全體教職工共同提高，共同發(fā)展。 4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效，有利操作，力戒繁瑣。 三、考核范圍、對象 1、義務教育階段學校在編在崗的教職工（特設崗位計劃的教師在三年聘期內參照執(zhí)行）。 2、實施時間：績效工資從2014年1月1日起實施。 3、系統(tǒng)內借用需經主管

4、部門審批，不參加原學校考核，由用人單位考核并發(fā)放獎勵性績效工資；借用到外系統(tǒng)人員不參加學校獎勵性績效工資分配。 4、義務教育學校實施績效工資后，離休、退休、離崗病養(yǎng)、在編不在崗人員不參與獎勵性績效工資分配。 四、績效工資的分配 （一）績效工資構成 績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分 1、 基礎性績效工資主要體現地區(qū)經濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%，由縣財政固定按月發(fā)放。 2、獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，主要體現學校的公益性目標完成情況、工作人員工作量、實際貢獻等因素?？h教育局把縣人勞局、縣財政部門核定的績效工資總量的20

5、%，按工作量（即根據學校實有學生測算學校教職工編制，按編制內實有人數核算績效工資）直接核定到各校，由各學校提出分配方案，報縣教育局審批后進行分配，每學期考核一次，劃撥一次；其中績效工資總量的10%統(tǒng)一由教育局根據年終對學校進行考核后核定到各校，每年考核一次，廟壩鎮(zhèn)中心學校根據教育局考核結果按《廟壩小學教師工作績效實施細則》進行再分配量化考核。 （二）獎勵性績效工資的分配 獎勵性績效工資的分配主要體現多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的原則，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。根據內部分工，按工作量及業(yè)績進行考核和分配，明確校長、副校長、教導主任等可高于教職工平均獎勵性績效工資，要保持合理比例，在分配中重點向一

6、線教師、骨干教師和做出突出成績的教職工傾斜?？稍O崗位津貼、班主任津貼、課時津貼、教育教學成果獎勵、學年（學期）獎金等項目。 1、崗位津貼。 指教職工從事工作的崗位津貼，包括校長（不具備法人資格）、副校長、教導主任等學校行政管理人員。 2、班主任津貼，擔任班主任職務的教師從不擔任班主任職務的次月起不再享受班主任津貼。 3、工作量津貼主要體現多勞多得，對任課教師設課時津貼，非教學人員設工作量津貼。 4、教育成果獎及學年（學期）由學校按考核辦法進行考核兌現。 五、績效工資發(fā)放形式 全鎮(zhèn)義務教育階段學校教職工績效工資在年終進行考核分配，中心學校報縣教育局審核后，由財政局通過個人

7、工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。 六、績效考核內容及量化計分辦法 （一）績效考核項目及計分標準 考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學過程30分、教育教學業(yè)績30分。 1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假1天扣0.5分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，3個早退算1個曠工，6個遲到算1個曠工，本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a等假期按有關規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁閷W校（單位）考勤記載。 2、工作量（30分）。工作量包括教師教學工作課時量（20分）和所任教的學生數（10分）。 教師教學工作課時工作量：量化出學校所有崗位月工作量（一至六年級每周總課

8、時均核定為30課時）。全體教職工月課時工作量相加，得出學校各個崗位月課時工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工月課時人均工作量。計算公式為：教職工月課時人均工作量＝全體在編教師月課時總和從事教學崗位的教師總人數；教師課時工作量=教職工月實際工作量教職工月人均工作量20分。注：臨時幫其他教師代課者，須將實際課時進行加減。 教師任教學生數：考慮到班額的大小和擔任多班教學任務等因素，將學生人數納入教師實際工作量來核算。全體教職工任教學生數總和除以教職工總數，得出人均學生數。計算公式為：教職工任教人均學生數=全體教職工任教學生數總和從事教學崗位的教師總人數；任教學生數得分=教職工實際任教學生

9、數教職工任教人均學生數10分 教職工工作量得分＝教職工課時工作量得分+教職工任教學生數得分。各學校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工月工作量均衡。注：凡教學單班教師享受編制補貼的，則工作量除以2計算。 中心校校長、副校長、教導主任及辦公室工作人員由各村校長、教導按100分值量化打分考核，得分乘以30%得工作量得分。各單位校長及非從事教學人員分別由各單位教師和中心校考核領導組量化打分考核，基層占70%，領導組占30%，得分乘以30%，得工作量得分。中心校副校長、教導主任及辦公室工作人員及非從事教學人員具體考核指標分別參照績效工資指導意見的附件1、2、3指標考核。 3、教育教學過

10、程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。具體測算按《廟壩鄉(xiāng)小學教師教育教學過程管理考核量化細則》執(zhí)行。 教學過程得分＝每月過程管理平均得分60%30% 中心校副校長、教導及辦公室工作人員由各村校長、教導按100分值量化打分考核，得分乘以30%得工作表現得分。各村單位校長及從事非教學工作的人員由各單位教師和中心?？己祟I導組分別量化打分考核，基層占70%，領導組

11、占30%，得分乘以30%，得工作表現得分。中心校校長、副校長、教導主任及辦公室工作人員和從事非教學工作人員的此項考核分別參照績效工資指導意見的附件1、2、3工作表現一欄的指標考核。 4、教育教學業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。具體測算按《廟壩小學教師教育教學工作業(yè)績考核實施細則》執(zhí)行。 （二）崗位設置 1、崗位津貼。中心校副校長110，教導主任、政教主任100元，中心校管理人員及各村校校長每月崗位津貼80元；各村校教導主任每月崗位津貼60元。各崗位參照附件1、2表打分量化，總分在90——100分每月給予全部崗位津貼，在80——90分每月扣津貼20元，

12、在70——80分每月扣津貼40元，在60——70分每月扣津貼60元，60分以下不給予崗位津貼。 2、班主任津貼。每月每生0.5元。按10個月計發(fā)。參照每月班級管理和班主任職責要求給予計發(fā)。凡因管理失誤，造成重大事故影響較大的不發(fā)放津貼。 （三）加分、減分 1、加分 (1)、顧全大局，為人師表，維護學校聲譽，處理突發(fā)事件得到師生認可，社會贊同的，在總分上加5分。 (2)、加強教學研究，堅持課后反思，積極撰寫科研論文，在鄉(xiāng)、縣、市、省、國家級刊物發(fā)表的分別在總分上加0.2、0.5、1、2、3分。發(fā)表論文刊物須是教育主管部門主管或主辦，且由學校組織評選的推薦上交，其它一侓無效，以上同一篇論

13、文取最高，多個作者平均分配分值。多篇論文可以累計加分。最高不超過6分。 (3)、承擔鄉(xiāng)級及其以上組織的公開課、研討課等教研活動及其他社會公益活動（必須經中心校同意推薦的），受到表彰或者取得突出效果的每次在總分上加2分，縣級加4分，市級加6分，省、部級加8分。 (4)、年終考核為優(yōu)秀的加2分。 (5)、村級學校兼職后勤管理人員、教研組長、少先隊輔導員、村以下完全小學負責人，根據附件1、3、4 表量化打分?？偡衷?0——100分每月在總分上加1分，在80——90分每月在總分上加0.6分，在70——80分每月在總分上加0.4分，在60——70分每月在總分上加0.2分，60分以下不加分。 (6

14、)、音體美英教師在教學工作中教學效果突出，受到學校、學生、家長一直好評并認可的在總分上加5分。 2、減分 (1)、每期至少上交一篇質量較高的論文在《廟壩教育》編輯部，未完成任務在總分上減3分。 (2)、不能按時按質完成工作任務、遲報表冊、材料每次扣1分。 (3)、不能認真履行教職工職責，家長投訴較多的扣1分。 (4)、按照《廟壩中心校關于學校、教師教育教學常規(guī)管理督查的管理辦法》中的要求，督查中教師相應的各項缺項者，按其要求進行扣分。 （四）績效工資的分配 績效工資分配堅持公平、公正、公開原則，學校全體教職工分配標準統(tǒng)一，高職教師與一級、二級教師扣獎勵性績效工資的標準統(tǒng)一后計算分

15、配?？冃ЧべY分配結果將每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為： 教職工績效工資=教職工個人績效考核得分 （五）獎勵性績效工資發(fā)放要求 1、凡有下列情況之一者，不享受獎勵性績效工資分配： (1)、有嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，損害學校和學生利益的； (2)、觸犯國家法律，以非法方式表達訴求、擅自脫離教育教學崗位、干擾正常教學秩序的； (3)、體罰或變相體罰學生的，造成惡劣影響的； (4)、

16、全年病假累計超過三個月、事假累計超過二十天、遲到早退累計20次，曠工累計超過五天的； (5)、從事有償家教和違規(guī)從事教學、培訓活動，或未經學校同意從事商業(yè)活動，群眾反映較多的； (6)、無充分理由，拒不接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的； (7)、有亂收費現象的有關責任人； (8)、因玩忽職守造成校園重大安全事故的； (9)、根據學校管理辦法，考核為不合格者； (10)、脫產學習的； (11)、解除聘用合同的； (12)、停發(fā)工資的。 2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得

17、分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。 七、考核組織實施 為切實加強全鎮(zhèn)義務教育學校實施績效工資考核工作，中心學校成立“廟壩鎮(zhèn)中心學校實施績效工資考核工作領導組”，負責本職責范圍內的教職工績效考核工作，對考核實施過程監(jiān)督，領導組組成如下： 組 長：饒永東（中心校校長） 副組長：楊魁武（中心校副校長） 張緒強（中心校副校長） 成 員：朱仕會（中心校教導主任） 林 剛（中心校政教主任） 周本愚（中心校工會主席） 陳 明（中心校辦公室主任） 周仁永（中心?；▎T

18、） 陳世品（中心校電教管理員） 段曉瓊（中心校會計） 各村校長 領導小組下設辦公室，由張緒強同志兼任辦公室主任負責處理日常事務。 八、考核程序及工作要求 績效考核分平時考核和學年度考核。平時考核由各單位按照過程管理進行細化考核，將教職工考核結果記錄并由教師簽字認可上交中心學校備案，學年度考核一般按以下程序進行： 1、教職工首先進行自評，同時將自評結果形成個人學年度工作總結提交學校，在學校一定范圍內述職。 2、教職工所在學校對教職工個人履職情況進行初評，寫出考核評語，提出考核分數和登記的初步意見。 3、由學?？己祟I導小組核實教職工的綜合分數，評定考核。 4、學?？己祟I

19、導小組將績效考核結果在全校范圍內公示7個工作日。 5、根據公示結果，校長簽署學期或學年度考核意見，由學校領導小組存入其個人檔案。 教職工對考核結果有不同意見，可在接到考核結果通知的10個工作日內以書面形式向學?？己斯ぷ黝I導小組申請復核，考核小組在接到書面申請10個工作日內提出復核意見。如教職工仍有異議，可在10個工作日內向所屬教育行政部門提出申訴，由教育行政部門在接到申訴的10個工作日內作出答復。 做好教職工績效考核工作是實施義務教育績效工資和深化學校人事制度改革的重要基礎，對于更好地體現教職工的實績和貢獻。充分調動廣大教職工的積極性，具有非常重要的導向作用。各單位要提高認識，采取有效措

20、施，切實抓緊抓好。 （一）高度重視，加強領導?？冃Э己耸且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益，各單位要高度重視，組織實施好過程量化。成立由主要負責人擔任組長的考核工作領導小組，負責本職責范圍內的教職工績效考核工作。 （二）嚴肅紀律，公平公正。各學校要嚴肅績效考核工作紀律，對工作不負責任，績效考核失真失實的，實行責任追究。要嚴格按照規(guī)定的績效考核程序和標準，公平、公正地做好績效考核工作；績效考核過程和結果要公平透明，自覺接受教職工監(jiān)督。要深入細致地做好教職工思想工作，引導教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。 （三）健全制度，完善體系。各學校要

21、健全績效考核制度，完善考核內容，創(chuàng)新考核機制，規(guī)范考核程序，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能和正確導向，進一步調動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保障績效考核機制的有效運行，推進義務教育又好又快發(fā)展。 九、此方案解釋權屬廟壩鎮(zhèn)中心學校。 附件：《廟壩小學崗位管理人員考核量化細則》 廟壩鎮(zhèn)中心學校 二O一四年三月一日 附件1 廟壩鎮(zhèn)小學校長績效考核量化細則 單位： 姓名： 日期： 考 核 指 標 考 核 要 素 分值 組織考

22、核 一級指標 二級指標 三級指標 校長自評 教職測評 考核組測評 工作量（30分） 　 行政管理 按學校分工的工作職責為準，能積極主動出色地履行職責。 20 　 　 　 教學工作 按規(guī)定兼課、聽課達到規(guī)定要求 10 　 　 　 工作過程（30分） 政治思想及基本能力分 政治觀念 政治思想表現好，上進心、責任心強，政策水平高，具有奉獻精神和創(chuàng)新精神。政治立場堅定；人生觀、道德觀正確；自覺抵制不正之風 2 　 　 　 思想作風 實事求是，勤奮學習，作風民主，顧全大局，公正廉潔，嚴于律己。 1 　 　 　 工作態(tài)度 自覺接受和按

23、時完成上級下達的工作任務；本職工作一絲不茍，精益求精；善于承擔責任。 2 　 　 　 理論水平 具有適應本崗位的學歷要求；具備學校管理及指導教學的必備知識。有被教師公認的辦學理念，并符合現代教育規(guī)律。 2 　 　 　 決策能力 學校重大問題決策果斷、正確；有妥善解決突發(fā)事件的能力 2 　 　 　 工作能力 善于作思想政治工作；學校師生工作、學習秩序良好 2 　 　 　 教學及教科研能力 能駕馭教學、教研工作；主動承擔課題研究和任課（5節(jié)以上）任務，效果良好 2 　 　 　 組織協(xié)調能力 工作計劃性強，班子團結，有較強協(xié)調能力 1

24、　 　 　 履行職責 辦學方向 堅持素質教育方向，治校思路清淅，目標明確 2 　 　 　 執(zhí)行教育方針 學生入學率、鞏固率達標；嚴格按要求開齊課程，開足課時。 2 　 　 　 法制教育 政策法紀觀念強，學校無違反政策法規(guī)現象 2 　 　 　 教師隊伍 教師敬業(yè)、奉獻,職業(yè)行為規(guī)范 2 　 　 　 教育管理 堅持德育為首，教學中心突出，過程管理科學，安全管理措施有力 2 　 　 　 財務管理 財務收支及后勤管理規(guī)范，實行財務公開，保護師生安全健康 2 　 　 　 育人環(huán)境 校園周邊及校園綠化、文化、環(huán)境好，教學秩序

25、優(yōu)良 2 　 　 　 群團管理 組織健全，教代會的監(jiān)督作用得到發(fā)揮，校務、政務公開制度化 2 　 　 　 工作成績（30分） 辦學效益 年度目標完成程度 較好完成年度目標規(guī)定的各項任務 14 　 　 　 辦學水平 辦學綜合水平提高，并被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及以上部門認定 3 　 　 　 教學質量 教育教學質量逐步進位 8 　 　 　 教研、課改水平 能根據實際開展教研教改，針對性強，效果明顯，能培養(yǎng)出一批名師和教學能手。 5 　 　 　 附件2 廟壩鎮(zhèn)小學教導主任工作考核細則 單位： 姓名：

26、 日期： 內容 標準 分值 自評 教師評 考核組評 工作態(tài)度 明確崗位職責的要求 10 　 　 　 計劃總結 明確全鎮(zhèn)教科研中心工作，思路清晰。期初工作有計劃和周歷安排，年終寫出工作總結交中心校教研處,計劃中安排的工作要落實在教研工作中,并有相應的痕跡管理。 10 　 　 　 常規(guī)管理 1、按照課程設置標準，合理安排好教學日程表，包括：作息時間表、課程表、任課教師安排表等。 10 　 　 　 2、加大對教師教學常規(guī)的自查力度，重視自查的痕跡管理；提前做好常規(guī)檢查的相應準備工作，每周匯總反饋，每月末對教師公布檢查結果。 10

27、 　 　 　 3、開齊開足課程，做好學困生轉化工作，并有相應的痕跡管理。 5 　 　 　 教研活動 1、有目的，有計劃開展業(yè)務學習活動，組織教師學習新課標、新理念，加大教師業(yè)務培訓力度，學習內容有記錄,每年不低于8次。 8 　 　 　 2、組織管理第二課堂活動的開展。 10 　 　 　 3、學校教育科研思路明確，每期有目的開展全村性大型教研活動，每期至少要有兩次，活動做到有計劃、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，做好痕跡資料的管理。 10 　 　 　 4、切實抓好校本教研和校本培訓，各校結合自身實際選擇有研究價值或對教育教育教學有促進作用的課題進行

28、研究，研究過程中有階段計劃、實施情況、階段小結。 4 　 　 　 其他工作 1、督促教師利用教學資源，并做好相關記錄 3 　 　 　 2、做好期中、期末的質量分析統(tǒng)計工作。 3 　 　 　 3、檔案資料規(guī)范，按時歸檔。 2 　 　 　 工作成效 1、學校教學質量逐步進位。 5 　 　 　 2、學校教研活動有特色、有成效。 5 　 　 　 3、學校學習氛圍濃厚，各興趣小組建立，學生第二課堂得以展。 5 　 　 　 附件3 廟壩鎮(zhèn)小學后勤管理人員績?？己肆炕殑t 單位：

29、 姓名： 日期： 要素 考核內容 分值 自評 教師測評 考核組測評 總分 工作量（30分） 根據擔任后勤管理人員的工作任務及職責要求 30 　 　 　 　 工作過程（30分） 1、自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護學校榮譽，關心集體。顧全大局，安心本職工作，服從組織安排，樹立為教學服務，為師生服務的思想，搞好管理和服務育人工作。 5 　 　 　 　 2、負責學校經費預決算，嚴格執(zhí)行財會制度，合理使用各項經費，定期向校長匯報財務收支情況。 6 　 　 　 　 3、了解師生對伙食的要求

30、，不斷提高伙食質量。保證人人能按時吃到新鮮飯菜，并注意到不同學生的需求，尤其要照顧好家庭經濟較困難學生的生活。 2 　 　 　 　 4、充分做好開飯前的各項準備工作，保證及時供應，協(xié)助生活指導人員維護就餐秩序。對學生進行勤儉節(jié)約、紀律和衛(wèi)生教育，服務育人。 5 　 　 　 　 5、飲食衛(wèi)生必須嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》特別要防止食物中毒。生菜要揀凈、冼凈。生熟食物要分開貯存、分開切。炊具、容器要及時冼凈、消毒。 3 　 　 　 　 6、壞境衛(wèi)生落實分工責任制。食堂周圍無雜草、垃圾和積水塘，每天打掃，每月大掃除。排水通暢，下水道常清理。食堂內煤灰天天出凈。食堂內做

31、到無蠅無鼠。 5 　 　 　 　 7、不采購、不加工、不出售腐敗變質食品和偽劣過期食品。采購時根據食堂需要，精打細算，講究營養(yǎng)，價格便宜。購入物品主動配合驗收員驗收，不得虛報價格和數量。驗收時注意三方面因素：質、價、數。采購手續(xù)具全，并自覺接受學校的檢查。 4 　 　 　 　 工作成效（30分） 1、保證學生每天按時開飯，學生吃飯有秩序。 6 　 　 　 　 2、學生飯菜衛(wèi)生、量足，合理搭配飲食營養(yǎng)。 8 　 　 　 　 3、飯菜留樣，保證不吃變質食品。 5 　 　 　 　 4、做好住校生的管理，建章立制。 6 　 　 　

32、 　 5、學校后勤管理有特色，受到學生、家長好評。 5 　 　 　 　 附件4 廟壩鎮(zhèn)小學少先隊輔導員考核細則 單位： 姓名： 日期： 考核內容 考核標準 分值 自評 教師評 考核組評 教室布置 1、教室布置符合學校要求； 5 　 　 　 2、按學校規(guī)定辦好每學期學習園地或中隊板報； 8 　 　 　 隊員常規(guī)管理 1、中隊組織健全，干部分工明確； 5 　 　 　 2、每周和本中隊隊員進行不少于1次的思想教育和管理工作。 7 　 　 　 3、及時處理隊

33、員反映的問題。 5 　 　 　 中隊活動 按規(guī)定的時間認真組織中隊活動，活動要有書面記載，不少于2次. 5 　 　 　 集體活動 學校統(tǒng)一組織和分中隊組織的集體活動、升旗儀式均到場、有中隊參加的文體活動均到場，隊員參加社會實踐活動能夠到場，維護組織，秩序井然，且效果好。 10 　 　 　 清潔衛(wèi)生 在校園內無隨意丟垃圾，教師保持清潔。 5 　 　 　 中隊紀律 無隊員嚴重違紀、參加活動會場紀律好、各方面反映良好。 6 　 　 　 隊風建設 中隊隊風建設有正氣、隊員開展結對活動，開展“手拉手，一對紅”互幫互助活動，且有記載。 8 　

34、 　 　 文明禮貌 1、各中隊每學期進行文明禮貌和行為規(guī)范專題教育不少于2次 10 　 　 　 2、儀容儀表端莊、紅領巾佩戴整齊，佩戴率達90%以上。 8 　 　 　 3、學生有禮貌，行隊禮，語言動聽。 8 　 　 　 資料整理 中隊活動有計劃、過程、總結，記載詳實，建立隊員資料庫。 10 　 　 　 附件5 廟壩鎮(zhèn)小學教研組長工作考核細則 單位： 姓名： 日期： 考核項目 考核內容 分值 自評 教師評 考核組評 工作思想 服從學校安排，嚴于

35、律己，求真務實，有服務大局思想。講原則，不計個人得失，做到公正、公開做事。 10 　 　 　 計劃總結 每學期初教研組長按教導處提出的工作計劃，結合本組的實際情況制訂出教研工作計劃的得分5分；期末能根據一學期來的活動情況撰寫工作總結的得5分。 10 　 　 　 常規(guī)檢查 能認真做好各項教學常規(guī)檢查、督導工作，并進行反饋的得5分；對本組老師進行教學工作（備課、上課、作業(yè)等）進行實事求是，嚴格認真的考核，向教導處提供考核數據得5分。 10 　 　 　 教研活動 1、能組織本教研組老師學習教學理論，課程標準，推廣教學經驗，開展學習活動。 10 　 　 　

36、 2、能按學校要求組織本組教師開展組內研討活動，做到有計劃，有安排，有效果；能根據學校的要求積極開展公開課，并認真組織本組教師參與研討。 10 　 　 　 3、能履行教研組職責，認真培養(yǎng)青年教師，幫助提高業(yè)務能力。 10 　 　 　 3、隨堂聽評課不低于10節(jié)，課后及時進行評課，每缺一節(jié)或沒有組織評議的扣1分。 10 　 　 　 質量監(jiān)控 每學年能對本教研組的重點年段進行期中質量監(jiān)控，并及時進行反饋。 10 　 　 　 競賽活動 根據學科特點，每學期組織學生或教師進行一次校級競賽活動 10 　 　 　 臨時工作 能按質、按量、按時完成教導處交給的一些臨時工作 10 　 　 　 10