《三年級下冊數學試題 南京市江北新區(qū)揚子三小期末測試 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊數學試題 南京市江北新區(qū)揚子三小期末測試 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、揚子三小2017—2018（下） 三年級數學 階段性測試 2018.6 一、想一想，填一填。（每空1分，共34分。） 1.在計算90－10×3時，先算（ ），再算（ ），得數是（ ）。 2.把對應的時間連起來。 下午3:00 3:00 晚上 9:00 9:00 凌晨3:00 15:00 上午 9:00 21:00 3. 7月1日是黨的生日，它在第（ ）季度，這個季度一共有（ ）天。 4.一輛卡車的載重量是6噸，用5輛這樣的卡車運蘋果，

2、運了3次，一共運了（ ）噸蘋果。 5.暑假里，蘭蘭打算每天寫20個毛筆字，照這樣計算，她8月份一共可以寫（ ）個毛筆字。 6．一塊長方形玻璃的面積是32平方分米，長是8分米，寬是（ ）分米。 7.在（ ）里填上合適的單位。 汽車每小時行60（ ） 一桶水大約重10（ ） 一枚郵票的面積是6（ ） 房間地面的面積約15（ ） 6:00~20:00 課桌的高是0.5（ ） 一塊橡皮厚約1（ ） 8. 右邊的交通標志表示這段路禁止機動車通行的時間， 那么這段路每天有（ ）小時禁止機動車

3、通行。 （ ） （ ） （ ） （ ） 9. 一張紅紙平均分成7份，做花環(huán)用了2份，做小旗用了5份，做花環(huán)用了這張紙的 ，做小旗用了這張紙的 。 10．華華、寧寧和明明三人參加跑步比賽，華華用了10.5秒，寧寧用了10.9秒，明明用了11.3秒，三人中（ ）跑的最快。 11. 8000千克=（ ）噸 600平方厘米=（ ）平方分米 5千米=（ ）米 9平方米=（ ）平方分米 3元6角=（ ）元 7.4米=（ ）分米 12. 在○里填“>”或“<”。

4、 1.9 1.3 31×47 31+47 2.8 0.8 （12+3）×5 12+3×5 二、細心算一算。（共32分。） 13.直接寫得數。（8分） 30×40= 2.4－1.3= 350÷7= 0.9+0.6= 400÷8＝ 96×10= + = － = 14.混合運算。（12分） 30×

5、;8+40 4.1+（7.8－6.3） 560÷（2×4） 27x95÷5 15.用豎式計算，帶*的要驗算。（12分） 7.9+1.4= 20×83= 65×34= *59×27= 三、判斷（5分） 16.單月是大月，雙月是小月。 ( ) 17．兩個數相乘的積一定大于這兩個數相加的和。 （ ） 18.邊長

6、4厘米的正方形，周長和面積相等。 ( ) 19.小明家客廳面積是18平方分米。 ( ) 20.公歷年份是4的倍數，這一年不一定是閏年。 ( ) 四、選一選。把正確答案的序號填在( )里（5分） 21.125×8的積的末尾有( )個0 A.1 B.2 B.3 D.0 22.相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是( )。  A.10   B.100    C.1

7、000 23.一片小樹林占地160（ ）。 A.米 B.平方米 C.平方分米 24.比較下面兩個圖形，說法正確的是( ) A、甲、乙的面積相等，周長也相等   B、甲、乙的面積相等，但甲的周長長 C、甲、乙的周長相等，但乙的面積大  D、甲的面積小，周長也小。 25. 學校開設兩個興趣小組，三(3)班42人都報名參加了活動，其中27人參加書畫小組，24人參加棋藝小組，兩個小組都參加的有( ) A、7人    B、8人  

8、C、9人   D、10人 五、解決實際問題。（第4題9分，其余每題5分，共24分。） 26．航模興趣小組一共做了24架飛機，同學們打算把其中的 送給幼兒園，要送給幼兒園幾架飛機？ 27.水果店上午賣出60千克西瓜，下午比上午多賣出30千克，一共賣出多少千克西瓜？ 28.媽媽想給一間長7米，寬4米的房間鋪上地磚，每平方米的地磚價錢是60元，那么鋪好地磚至少要花多少錢？ 29. 鋼筆 5.8元 作業(yè)本 3.4元 文具

9、盒7.2元 （1）華華去商店買文具，這三種文具中，最貴的是（ ），最便宜的是（ ）。 （2）買一本作業(yè)本和一個文具盒一共要多少錢？（3分） （3）華華想把這三種文具各買一件，付20元，夠嗎？（先列式，再在□里畫“√”）（4分） 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等

10、等,達到“一石多鳥”的效果。 夠 不夠 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話

11、相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化

12、的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 6、 附加題（20分，每題4分） 30. ☆＋○=18，☆=○＋○； ☆=（ ），○=（ ）。 31. 2018年7月3日是星期二，那么2018年7月16日是星期（ ）。 32.從一張長38厘米，寬20厘米的長方形紙中剪出一個最大的正方形，這個正方形的面積是（ ）平方厘米。 一般說來，

13、“教師”概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。33. 今年爺爺的年齡是明明的8倍，爺爺比明明大56歲，今年明明（ ）歲，爺爺（ ）歲。 34. 一道除法算式的商是4，被除數和除數的和是45。這道算式中被除數是（ ），除數是（ ）。