《職業(yè)技術(shù)學(xué)?！蠈W(xué)期 教研組工作計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《職業(yè)技術(shù)學(xué)?！蠈W(xué)期 教研組工作計(jì)劃（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、昌寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013—2014學(xué)年上學(xué)期教研組工作計(jì)劃 計(jì)算機(jī)教研組 楊春梅 本學(xué)期，計(jì)算機(jī)教研組工作將在保持與上學(xué)期工作銜接的基礎(chǔ)上，參照《昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013至2014學(xué)年度工作計(jì)劃》以及《昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013—2014學(xué)年校本研訓(xùn)工作計(jì)劃》做好如下規(guī)劃。 一、教研組基本情況 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：蘭雪云（副校長(zhǎng)） 組長(zhǎng)：楊春梅，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組教學(xué)和學(xué)生管理的各項(xiàng)工作及計(jì)算機(jī)工作室的組建、月過程考核工作。 副組長(zhǎng)：張春武，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組教學(xué)管理工作，具體負(fù)責(zé)制定、組織課程整合、集體備課方案及活動(dòng)，月過程考核工作。 副組長(zhǎng)：楊家體，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組學(xué)生管理工作。具體負(fù)責(zé)學(xué)生德

2、育、安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，學(xué)生畢業(yè)作品制作與展覽，月過程考核工作。 （一）教師情況 計(jì)算機(jī)組共有教師28人，其中正式教師23人（轉(zhuǎn)崗教師3人），代課教師5人。在正式教師中，計(jì)算機(jī)專業(yè)11人，其余均為轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)過來的教師， 現(xiàn)6人擔(dān)任班主任， （二）學(xué)生情況 計(jì)算機(jī)專業(yè)共有學(xué)生223人，一年級(jí)97人，二年級(jí) 126人， （三）專業(yè)設(shè)置 根據(jù)《計(jì)算機(jī)教研組關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系設(shè)置改革的探討》，從本學(xué)期開始，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)下設(shè)辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)兩個(gè)細(xì)化專業(yè)，本學(xué)期，辦公自動(dòng)化班分別為196、198，共有學(xué)生51人，平面設(shè)計(jì)班為195班，共有學(xué)生20人。 （四）工位設(shè)施 計(jì)

3、算機(jī)組共計(jì)6個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，其中一、二機(jī)房用作硬件拆裝教學(xué)，三、四、五、六機(jī)房作為軟件應(yīng)用教學(xué)，能正常運(yùn)行的機(jī)子共155臺(tái)。 二、指導(dǎo)思想 以就業(yè)和提高有效課堂教學(xué)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能為重點(diǎn)，在抓好教學(xué)常規(guī)管理工作的同時(shí)，積極、創(chuàng)新、有效的開展教研活動(dòng)。 三、工作目標(biāo) （一）強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，組織本組教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)如何鑒別一堂有效的課，最大程度提高本組教師的課堂教學(xué)能力。 （二）組織指導(dǎo)好集體備課及課程整合活動(dòng)，結(jié)合活動(dòng)初步建立起相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)資源，重點(diǎn)是備課和實(shí)踐資源的建設(shè)。 （三）計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探索，希望通過工作室的組建能探索出新的提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能

4、力的教學(xué)手段。 四、主要工作 （一）新教材的使用 根據(jù)上學(xué)期課程體系設(shè)置改革方案，從本學(xué)期開始，一年級(jí)全部使用新教材，并在原有課程基礎(chǔ)上，增加了《美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》新課程。 （二）實(shí)訓(xùn)課 計(jì)算機(jī)組以實(shí)訓(xùn)課程為主，根據(jù)各門課程特點(diǎn)，最大限度安排實(shí)訓(xùn)課。本學(xué)期，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《文字錄入與排版》、《Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制作》三門課程均為實(shí)訓(xùn)課，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》和《常用辦公設(shè)備的使用與維護(hù)》兩門課程實(shí)訓(xùn)課與理論課的比例為2：1。 要求：（1）實(shí)訓(xùn)課教師填寫好機(jī)房物品使用情況登記表，做到有使用有記錄，記錄清楚。 （2）實(shí)訓(xùn)課教師應(yīng)在課程結(jié)束后布置實(shí)踐操作題，讓學(xué)生利用課

5、外上機(jī)時(shí)間來完成，并對(duì)每個(gè)同學(xué)的完成情況進(jìn)行登記。 （三）課外上機(jī) 為提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能水平，必須保證學(xué)生有足夠的上機(jī)時(shí)間，本學(xué)期，第四、五、六機(jī)房將最大限度實(shí)行課外開放。 1、開放時(shí)間分兩個(gè)時(shí)段：每周周一—周四的中午13:00—14:00和下午18:00——19:00 2、輔導(dǎo)教師：開放期間均有輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，并根據(jù)輔導(dǎo)教師特長(zhǎng)指定輔導(dǎo)方向。 3、完善機(jī)房開放、學(xué)生登記制度，要求教師認(rèn)真登記學(xué)生上機(jī)情況， （四）市職技能競(jìng)賽 本次市職技能競(jìng)賽計(jì)算機(jī)專業(yè)比賽項(xiàng)目為平面設(shè)計(jì)廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)，該項(xiàng)目是本學(xué)期所有計(jì)算機(jī)專業(yè)班級(jí)的新開課程，學(xué)生都是初次接觸，在這樣的條件下，用近

6、三個(gè)月的時(shí)間來完成參賽選手的選拔和培訓(xùn)工作，時(shí)間是很緊的。 根據(jù)《2013年保山第四屆中職學(xué)生發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能競(jìng)賽方案》文件精神及學(xué)生情況，本次比賽的準(zhǔn)備工作計(jì)劃分四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，在9月9日前制定出學(xué)生培訓(xùn)方案，指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)生輔導(dǎo)方式方法及措施，并完成競(jìng)賽選手選拔工作；第二階段，10月15日前完成課程教學(xué)；第三階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；第四階段，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)階段，對(duì)參賽選手進(jìn)行案例考核。 （五）集體備課 集體備課作為常規(guī)教研活動(dòng)，我們將一如繼往、踏踏實(shí)實(shí)的組織開展。本學(xué)期計(jì)劃《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《常用辦公設(shè)備的使用與維護(hù)》、《Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制

7、作》三門課程至少組織2次集體備課，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》和《文字錄入與排版》兩門課程至少組織1次集體備課。 要求：（1）提前一周確定主備人，并提前將主備人的初稿教案發(fā)給每位教師做準(zhǔn)備。 （2）集體備課，要求在主備人發(fā)表意見后，集體討論，形成統(tǒng)一意見，主備人將最終意見匯總，并修改定稿。 （3）聽課，主備人要將集體備課結(jié)果應(yīng)用于課堂，所有教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。 （4）評(píng)課，根據(jù)課堂效果對(duì)集體備課結(jié)果進(jìn)行再討論。 （六）學(xué)習(xí)觀摩 1、聽課 本組計(jì)劃主要以公開課的形式進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期至少組織8次公開課的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每門課程都進(jìn)行公開課的學(xué)習(xí)觀摩，并要求每周由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)至少組織一次

8、集體聽課活動(dòng)。 2、評(píng)課 每次聽課結(jié)束后，要求在上課教師無課的情況下，組織教師進(jìn)行評(píng)課，集體討論結(jié)束后，授課教師根據(jù)其他教師點(diǎn)評(píng)寫出課后反思。 （七）教材整合 本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善教材整合內(nèi)容，重點(diǎn)完善《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制作》兩門課程的整合結(jié)果，其中，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》由楊家體負(fù)責(zé)，《Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制作》由楊春梅負(fù)責(zé)。 在整合過程中，集全組之力，本著“符合學(xué)校實(shí)際、符合教師實(shí)際、符合學(xué)生實(shí)際、符合與時(shí)俱進(jìn)”的原則進(jìn)行，整合內(nèi)容要明確選取的科目大章節(jié)及大章節(jié)下面的知識(shí)點(diǎn)。并要求科目負(fù)責(zé)人組織階段小結(jié)，匯報(bào)整合進(jìn)度

9、，在學(xué)期末，將所有教材的整合結(jié)果以電子檔的形式上交教務(wù)科。 （八）畢業(yè)作業(yè)制作 為了進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期計(jì)劃將畢業(yè)作業(yè)制作作為一門課程進(jìn)行，每周3個(gè)課時(shí)，每個(gè)班指定一名輔導(dǎo)教師，12月份進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)答辯及展覽。 （九）教學(xué)常規(guī)檢查 1、學(xué)案：根據(jù)教務(wù)科關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理要求，學(xué)案要求為課時(shí)學(xué)案，并要具有可操作性，符合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際。 2、學(xué)生作業(yè)：根據(jù)教務(wù)科關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理要求，每月紙質(zhì)作業(yè)全批全改不得少于四次，其次，針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)并結(jié)合課外上機(jī)，每月至少2次學(xué)生課外上機(jī)作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)以提高學(xué)生的技能水平為標(biāo)準(zhǔn)來布置。 3、聽課，根據(jù)教務(wù)科關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理要求，每周聽課記

10、錄不得少于1次，包括教研組組織的觀摩課、公開課。 4、督促好教師課堂教學(xué)的有效開展、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行。 5、做好教師月過程考核工作。 （十）工位管理 本學(xué)期實(shí)行專職管理員制度，以加大工位建設(shè)和管理力度，經(jīng)過學(xué)校同意，輝奕江老師任計(jì)算機(jī)工位專職管理員，負(fù)責(zé)機(jī)房的維護(hù)和衛(wèi)生管理工作。 要求：（1）管理員根據(jù)教學(xué)需要按時(shí)開關(guān)機(jī)房，隨時(shí)保持機(jī)房干凈整潔。 （2）及時(shí)如實(shí)填寫工位使用情況登記表。 （3）認(rèn)真督促和協(xié)助相關(guān)教師和學(xué)生上好工位實(shí)訓(xùn)課。 （十一）學(xué)生管理 在學(xué)生科、教務(wù)科帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)生管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。 （

11、1）開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。 （2）加強(qiáng)德育、安全教育，利用班會(huì)時(shí)間定期召開計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生會(huì)。 （3）加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 （4）加強(qiáng)學(xué)生鞏固，深入班級(jí)了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 （十二）教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 本學(xué)期，新調(diào)入教師孫朝喜、曹源雪、楊字敏老師，起始專業(yè)分別為化學(xué)教育、音樂學(xué)、文秘，經(jīng)教務(wù)科安排，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計(jì)算機(jī)專業(yè)，主修計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，通過聽課、、輔導(dǎo)教師指導(dǎo)、上機(jī)實(shí)踐等方式，完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。 （十三）成立工作室 深入探索計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制的教學(xué)模式是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作。計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)目的是能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出一線的操作人

12、員，計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式則可以直接和計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，使學(xué)生在工作室內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)都是企業(yè)里的真實(shí)案例或者是承擔(dān)的學(xué)校科研項(xiàng)目，同時(shí)也可以有效地提高教師的職業(yè)素質(zhì)，使雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得極大的發(fā)展。 工作室的準(zhǔn)備工作： 1、以教研會(huì)的形式進(jìn)行討論，集所有意見建議，形成實(shí)施方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批； 2、工作室硬件設(shè)施籌備 3、制定工作室日常管理規(guī)定 4、工作室納新，指定項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，選取應(yīng)試學(xué)生成員。 五、工作日程安排 日程安排： 月份 活動(dòng)主題 活動(dòng)形式 負(fù)責(zé)人 參與者 9月份 1、新生接待、學(xué)前教育工作，老生入學(xué) 2、教師教學(xué)計(jì)劃、

13、工位管理、實(shí)訓(xùn)課程安排、課外上機(jī)活動(dòng)等工作 3、市職技能競(jìng)賽學(xué)生選拔、授課 4、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃 5、第一次集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng) 教研會(huì)為主 楊春梅 張春武 楊家體 班主任 全體計(jì)算機(jī)組教師 10月份 1、集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng) 2、第一階段教材整合 3、制定計(jì)算機(jī)工作室實(shí)施方案 4、組織一年級(jí)第一次《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與《五筆錄入》兩門課程的考試 5、市職技能競(jìng)賽學(xué)生培訓(xùn) 6、轉(zhuǎn)崗教師第一階段考核 7、畢業(yè)作業(yè)制作中期檢查 8、召開第一次學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、德育作要求 教研會(huì)為主 楊春梅 張春武 楊家體 全體計(jì)算機(jī)組教師 計(jì)算機(jī)

14、專業(yè)學(xué)生 11月份 1、集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng) 2、第二階段教材整合 3、計(jì)算機(jī)工作室硬件設(shè)施籌備 4、市職技能競(jìng)賽學(xué)生考核 5、組織期中測(cè)試 教研會(huì)為主 楊春梅 張春武 楊家體 全體計(jì)算機(jī)組教師 12月份 1、集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng) 2、教材整合結(jié)果匯總 3、畢業(yè)作業(yè)答辯及展覽 4、計(jì)算機(jī)工作室納新工作 5、組織實(shí)訓(xùn)課考試 教研會(huì)為主 楊春梅 張春武 楊家體 全體計(jì)算機(jī)組教師 1月份 1、期末考試具體工作安排及教師總結(jié)、學(xué)生成績(jī)的匯總 教研會(huì)為主 楊春梅 張春武 楊家體 全體計(jì)算機(jī)組教師 計(jì)算機(jī)教研組 2013年9月25日 11