《2020年冀教版三(上)信息技術(shù)教案全冊(cè)可編輯可打印》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年冀教版三(上)信息技術(shù)教案全冊(cè)可編輯可打?。?5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期 ＸＸＸ學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細(xì)，可以A4紙直接打印。 學(xué) 科 ： ； 任課班級(jí) ： ； 任課教師 ： ； 20xx年 月 日 第 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)新朋友 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的基本組成；知道常見的輔助設(shè)備；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的用

2、途和使用規(guī)范。 2、過程與方法：通過人的四肢來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成，并 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)知道使用計(jì)算機(jī)的安全要求和衛(wèi)生要求。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的主要組成。 2、難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。 三、教學(xué)過程 在我們的生活中，每個(gè)人都有一些朋友，朋友可以為你帶來歡樂，也可以幫你克服困難。朋友可以是人，可以是書，可以是動(dòng)物、植物、身邊的物品……現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)的朋友，可是個(gè)能干的新伙伴。 這個(gè)新朋友叫計(jì)算機(jī)，又叫電腦。 一、計(jì)算機(jī)的組成 1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分 觀察圖1－3，它由哪幾部分組成的？ 常見的計(jì)算機(jī)由四部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。這些部分都

3、有什么功能呢？還是讓它們來自我介紹吧。 （書P4－P5自我介紹） 2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備 除了以上四個(gè)主要組成部分，計(jì)算機(jī)還有許多常見的輔助設(shè)備。看看圖1－5中的設(shè)備，你能寫出它們的名字，并說一說它們的用途嗎？ 打印機(jī) 掃描儀 數(shù)碼相機(jī) 音 箱 手寫板 攝像頭 二、計(jì)算機(jī)的用途 計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作的重要工具。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。 三、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范 道德規(guī)范 安全要求 衛(wèi)生要求 四、閱讀P7知識(shí)小辭典：計(jì)算機(jī)的

4、產(chǎn)生與發(fā)展 五、練習(xí) 1、奇怪的“計(jì)算機(jī)”。 2、辨識(shí)填空。 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的主要組成部分，讓學(xué)生能看到這個(gè)部分就能說出它的名稱，也了解了計(jì)算機(jī)周邊的一些輔助設(shè)備。對(duì)微機(jī)室里的安全和衛(wèi)生作了要求。 第 2 課時(shí) 奇妙新天地 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)，掌握鼠標(biāo)的操作。 2、過程與方法：通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)桌面，并熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的順序培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。 2、難點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。 三、教學(xué)過程 淘氣而且好奇心

5、極強(qiáng)的愛麗絲在睡夢(mèng)中來到了一個(gè)神奇的世界，她遇到了許多不可思議的事情，尤其是自己的個(gè)頭像橡皮筋兒一樣，一會(huì)兒高一會(huì)兒矮，真是太奇妙了，這是一個(gè)充滿了幻想的神奇世界。 我們認(rèn)識(shí)了新朋友計(jì)算機(jī)，打開計(jì)算機(jī)，一個(gè)奇妙的新天地也就呈現(xiàn)在眼前啦！ 布置問題： 1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，顯示器上有什么變化？ 2、怎樣用鼠標(biāo)給計(jì)算機(jī)下命令？ 一、啟動(dòng)計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)是一種電器設(shè)備，只有接通電源才能工作。在顯示器和主機(jī)上都有電源開關(guān)，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開顯示器再開主機(jī)。 計(jì)算機(jī)電源打開后，需要一定的啟動(dòng)時(shí)間，才能進(jìn)入正常的工作狀態(tài)，這時(shí)顯示的整個(gè)界面叫做“桌面”。 仔細(xì)觀察：計(jì)算機(jī)的“桌面”上都有什么？

6、 圖標(biāo) 鼠標(biāo)指針 任務(wù)欄 二、鼠標(biāo)的操作 1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo) 鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵？ 用手握鼠標(biāo)的方法。 2、鼠標(biāo)操作 單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵。 雙擊：連續(xù)快速按2下鼠標(biāo)左鍵。 右擊：按一下鼠標(biāo)右鍵。 移動(dòng)：改變鼠標(biāo)的位置。 指向：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到指定位置。 拖動(dòng)：按住左鍵，改變鼠標(biāo)的位置。 教學(xué)反思： 本節(jié)主要學(xué)習(xí)了啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的桌面，特別強(qiáng)調(diào)了鼠標(biāo)的六種基本操作，有少數(shù)同學(xué)未能掌握，以后需要實(shí)際上機(jī)操作多加練習(xí)。 第 3 課時(shí) 動(dòng)手動(dòng)腦玩游戲 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解窗口標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用。 2、過程與方法：通過游

7、戲《廢品回收小專家》練習(xí)操作鼠標(biāo)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：練習(xí)鼠標(biāo)操作。 2、難點(diǎn)：熟練操作鼠標(biāo)。 三、教學(xué)過程 小明是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，每天幫媽媽倒垃圾。但是小區(qū)里有好幾個(gè)垃圾桶，如何給垃圾分類呢？計(jì)算機(jī)和他玩了個(gè)鼠標(biāo)小游戲，幫助他明白了分類的標(biāo)準(zhǔn)。 一、玩游戲：《廢品回收小專家》 1、啟動(dòng)游戲 2、游戲規(guī)則 3、開始游戲 法治滲透：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第二十七條：任何個(gè)人和組織不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能、竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。 在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，標(biāo)題欄的右側(cè)

8、有個(gè)按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？ （學(xué)生練習(xí)。） 二、技術(shù)小辭典 1、標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用。 最小化 最大化 關(guān)閉 2、窗口的移動(dòng)與綻放。 當(dāng)窗口的狀態(tài)既不是最大化、也不是最小化時(shí)，窗口的位置可以移動(dòng)，窗口的大小可以縮放。 ·移動(dòng)窗口的方法 作業(yè)：讓學(xué)生把“我的電腦”窗口移動(dòng)到右上角。 ·縮放窗口的方法 著重強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)形狀的變化（雙向箭頭）。 三、拓展與練習(xí) 若想將程序窗口充滿整個(gè)桌面，應(yīng)按下________按鈕； 若想將程序窗口縮小在任務(wù)欄內(nèi)，應(yīng)按下________按鈕； 若想將程序窗口還原為剛才的，應(yīng)按下_____

9、___按鈕； 教學(xué)反思： 本節(jié)課通過游戲讓學(xué)生初步熟練對(duì)鼠標(biāo)的操作，然后還學(xué)習(xí)了標(biāo)題欄右側(cè)三個(gè)按鈕的作用，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)窗口的移動(dòng)與縮放，在游戲中教學(xué)，寓教于樂。 第 4 課時(shí) 美麗的世界 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解滾動(dòng)條，在多個(gè)窗口中切換活動(dòng)窗口。 2、過程與方法：通過“美麗世界”文件夾知道滾動(dòng)條的使用， 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：多窗口的切換。 2、難點(diǎn)：多窗口的切換。 三、教學(xué)過程 我們生活的世界多么美麗，你愿意把你心中美麗的世界表現(xiàn)出來，和大家共同分享嗎？怎樣表達(dá)你心中的感受呢？

10、可以說出來，唱出來，也可以寫下來，畫下來。 我們的新朋友——計(jì)算機(jī)可以幫助我們表達(dá)自己的感受。 欣賞作品 一、打開“美麗世界”文件夾 在這個(gè)窗口中，有幾個(gè)文件夾和一些圖畫文件和文字處理文件。這些都是同學(xué)們自己制作并愿意讓大家共同欣賞的作品。 找到你感興趣的作品，雙擊圖標(biāo)打開，就可以欣賞了。 ·滾動(dòng)條的使用 如果窗口中內(nèi)容太多，超過了窗口工作區(qū)的大小，部分內(nèi)容就會(huì)“藏”起來。這時(shí)在窗口中就會(huì)出現(xiàn)“滾動(dòng)條”。使用鼠標(biāo)拖動(dòng)“滾動(dòng)條”，就可以看到被遮蓋的其他內(nèi)容了。 二、作品欣賞 1、打開文件“絢麗多彩的海底植物”。 法治滲透：《中華人民共和國著作權(quán)法》第四十八條：未經(jīng)著

11、作人復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。 將文檔窗口縮小，提問學(xué)生：在這個(gè)窗口中，同樣不能看到文檔的全部?jī)?nèi)容，你怎樣解決這個(gè)問題？ 2、同時(shí)打開三個(gè)窗口，標(biāo)題欄為藍(lán)色的是“活動(dòng)窗口”，表示這是計(jì)算機(jī)正在工作的窗口。 試一試：?jiǎn)螕舸翱诘臉?biāo)題欄或是任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”，進(jìn)行活動(dòng)窗口的切換。 三、小結(jié) 四、說一說 1、什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)滾動(dòng)條，如何正確使用它？ 2、除了使用任務(wù)欄中的按鈕，還可以使用什么方法時(shí)行窗口間的切換？ 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了窗口中滾動(dòng)條的使用，還有當(dāng)打開了多個(gè)

12、窗口后，了解活動(dòng)窗口和非活動(dòng)窗口，并要知道怎樣切換窗口。 第 5 課時(shí) 我是小紅帽 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：知道啟動(dòng)“畫圖”程序，認(rèn)識(shí)畫圖窗口。 2、過程與方法：通過“開始”－“程序”－“附件”－“畫圖”找到畫圖程序。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖窗口結(jié)構(gòu)。 2、難點(diǎn)：對(duì)工具箱的認(rèn)識(shí)。 三、教學(xué)過程 一、啟動(dòng)“畫圖”程序 用鼠標(biāo)單擊“開始”－“程序”－“附件”－“畫圖”，就進(jìn)入了“畫圖”窗口。 二、認(rèn)識(shí)窗口結(jié)構(gòu) “畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、顏料盒和繪圖區(qū)組成。 學(xué)生觀察書P33圖2-3，了解畫圖窗口的組成。

13、 提示：標(biāo)題欄上的“未命名”是計(jì)算機(jī)給新建的畫圖文件自動(dòng)起的名字，當(dāng)我們?cè)诋嫾埳袭嫯嬛?，就要根?jù)圖畫的內(nèi)容對(duì)這個(gè)文件重新命名。 觀察： 1、菜單欄一共包括了幾個(gè)菜單項(xiàng)？都叫什么？用鼠標(biāo)單擊菜單項(xiàng)按鈕，看看又有什么變化。 2、數(shù)一數(shù)：工具箱中一共有多少個(gè)小圖形？（16個(gè)） 每個(gè)圖形代表一種畫圖工具，只要把鼠標(biāo)箭頭放到一個(gè)圖形上，計(jì)算機(jī)就會(huì)告訴你它的名字。 做一做：在作業(yè)本上畫出16個(gè)方格，把每個(gè)工具的名稱寫在格子里。 3、顏料盒里有28種顏色，利用它可以畫出五顏六色的圖畫作品。 窗口中間的繪圖區(qū)就相當(dāng)于一張白色的畫紙。準(zhǔn)備好了嗎？開始作畫吧。 三、課堂作業(yè)：畫出自畫像。

14、教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生主要認(rèn)識(shí)了畫圖窗口，初步了解畫圖窗口的組成，并試著用鼠標(biāo)開始進(jìn)行自畫像。大部分學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的使用很不熟練，還需要多加練習(xí)。 第 6 課時(shí) 穿上五彩衣 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用“填充”、“取色”工具為作品涂色。 2、過程與方法：使用“填充”、“取色”工具給小紅帽的帽子和衣服涂上不同的顏色。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：使用“填充”、“取色”工具。 2、難點(diǎn)：使用“填充”、“取色”工具。 三、教學(xué)過程 一、找到“小紅帽”——打開保存過的文件。 啟動(dòng)“畫圖

15、”程序，單擊“文件”－“打開”，找到上次修改后保存的素材文件“小紅帽”后，打開文件。 二、給小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色 畫圖工具箱中有個(gè)“用顏色填充”工具，使用它可以方便地為一個(gè)封閉的區(qū)域涂滿顏色。 觀察： 1、有時(shí)可能出現(xiàn)如圖2-15的情況，仔細(xì)觀察，顏色是從哪兒“漏”掉的？ 2、出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤怎么辦？可以用“橡皮”工具嗎？有沒有更簡(jiǎn)單的方法修正錯(cuò)誤？ 做一做： 如果想用畫面中已經(jīng)有的顏色進(jìn)行涂色，可以使用工具箱中的“取色”工具。步驟： 1、單擊“取色”工具。 2、在所需顏色中單擊“取色”。 3、單擊“用顏色填充”工具。 4、填充。 三、保存修改后的作品

16、單擊“文件”－“保存”，可以直接把修改后的作品用原來的文件名進(jìn)行保存，原來的文件就被換成新的內(nèi)容了。 說一說： 在使用“用顏色填充”工具時(shí)，需要注意什么問題？ （需要填充的區(qū)域一定要是封閉的。） 四、技術(shù)小辭典 “撤銷”錯(cuò)誤的操作 畫畫時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“筆誤”，此時(shí)單擊“編輯”－“撤銷”，就可以將出現(xiàn)的失誤“撤銷”，回到原來的狀態(tài)。 試一試：“畫圖”程序中，能夠撤銷幾步操作？ 想一想：出現(xiàn)誤操作時(shí)，是“撤銷”方便，還是用“橡皮”擦去錯(cuò)誤方便？ 第 7 課時(shí) 美麗的大森林 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用“刷子”、“噴槍”工具。 2、過程與方法：通過畫森

17、林了解“刷子”、“噴槍”工具的使用方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過畫畫培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：使用“刷子”、“噴槍”工具。 2、難點(diǎn)：使用“刷子”、“噴槍”工具。 三、教學(xué)過程 小紅帽要穿過大森林去看外婆。大森林里除了大樹，還有什么呢？你故事里的森林是什么樣的？畫出來給大家看看吧！ 讓學(xué)生觀察書P45圖2-22，圖中都有哪些組成部分？ （藍(lán)天、白云、結(jié)滿果實(shí)的大樹、草地） 師演示繪畫過程。 一、畫大樹——使用不同開關(guān)的“刷子”。 除了“鉛筆”，“刷子”也是常用的繪畫工具。單擊“刷子”工具圖標(biāo)，工具箱下面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框，提供了12種形狀、大小不同的刷頭，

18、選擇不同的刷頭，可以畫出不同的線條效果。 二、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍”。 鉛筆和刷子畫出的線條邊緣分明，圍成的封閉區(qū)域還可以用顏色填充。如果想要繪制出邊緣模糊、蓬松柔軟的圖畫效果，就需要使用“噴槍”工具。天上的云彩飄來飄去，草地上的野花一叢一叢，色彩斑斕，正適合使用“噴槍”。 單擊“噴槍”工具，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框。不同大小的噴槍，鼠標(biāo)拖動(dòng)的快慢，停留時(shí)間的長(zhǎng)短，都會(huì)產(chǎn)生不同的霧狀效果。 試一試： 使用“噴槍”工具時(shí)，鼠標(biāo)拖動(dòng)快，畫出的霧點(diǎn)是稀疏還是濃密？鼠標(biāo)停留時(shí)間的長(zhǎng)短與霧點(diǎn)的關(guān)系又是怎樣的？ 說一說： 鉛筆、刷子、噴槍都能畫畫嗎？它們畫出的效果有什么不同？

19、 三、技術(shù)小辭典 鼠標(biāo)右鍵——看不見的橡皮 生閱讀P46內(nèi)容。 想一想：如果你已經(jīng)松開鼠標(biāo)左鍵了，想取消剛才的操作，還能用“右鍵”撤銷嗎？應(yīng)該怎么做？ 四、練習(xí) 畫出P45圖2-22作品。 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用“刷子”和“噴槍”工具畫出藍(lán)天白云，大部分學(xué)生動(dòng)手作畫的時(shí)候由于對(duì)鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫非常慢，并且經(jīng)常出錯(cuò)，以后需要多加練習(xí)對(duì)鼠標(biāo)的操作。 第 8 課時(shí) 溫暖的小木屋 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用直線、矩形和橢圓工具 2、過程與方法：通過畫外婆家的小木屋，知道直線、矩形和橢圓工具的使用方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過不同方法畫出的小

20、木屋的比較，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：使用直線、矩形和橢圓工具。 2、難點(diǎn)：使用直線、矩形和橢圓工具。 三、教學(xué)過程 小紅帽穿過大森林，終于看到外婆的小木屋了，溫暖的家中有親愛的外婆在等她。加快腳步，就要到了…… 一、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 學(xué)生觀察書P49圖2-28兩所房子，提問：你更希望外婆住在哪里？ 使用“鉛筆”或“刷子”工具，不容易畫出平直的線條。使用“直線”和“矩形”工具，就可以很方便地畫出規(guī)則的圖形。 1、用直線工具畫屋頂。 2、用矩形工具畫長(zhǎng)方形。 二、畫小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具 試一試： 1、“橢圓”工具

21、的使用方法和“矩形”完全一樣，自己試著畫出炊煙吧！ 2、畫橢圓形時(shí)，如果一直按著鍵盤上的“上檔鍵Shift”，畫出來的橢圓有什么特點(diǎn)？按著這個(gè)鍵畫直線、畫矩形呢？ （畫出了正圓形、直線和正方形） 提示：圖形畫完了，再松開“上檔鍵”。 三、給小木屋裝飾漂亮的顏色 作業(yè)：學(xué)生在書P51圖2-33中任選一所房子作畫。 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線、矩形和橢圓工具作畫，這幾種工具都比較簡(jiǎn)單，出現(xiàn)的問題是大部分學(xué)生動(dòng)手作畫的時(shí)候由于對(duì)鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫非常慢，并且經(jīng)常出錯(cuò)，以后需要多加練習(xí)對(duì)鼠標(biāo)的操作。 第 9 課時(shí) 小紅帽

22、的故事 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：展示自己的作品。 2、過程與方法：通過小紅帽的故事向大家展示自己的作品。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：講出自己的故事。 2、難點(diǎn)：能打開自己作品并按順序講解。 三、教學(xué)過程 小紅帽的故事畫完了，都保存了嗎？把你的故事講給同學(xué)聽一聽，再聽別人講一講，看一看他的小紅帽長(zhǎng)得什么樣。 活動(dòng)要求： 1、在畫圖中找到并打開自己保存的故事作品，可以寫上自己的名字。 2、想好故事，按照故事的順序切換窗口給大家講故事。 3、欣賞別人的故事作品，多學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，也可以提出修改建議。 一、在圖畫上簽上自己的名字

23、1、打開保存的“小紅帽”作品。 2、在自己的作品上寫上自己的名字。 二、講故事“我是小紅帽” 要求：打開自己畫的多幅作品，按順序切換窗口，向大家展示圖畫，并講出故事。 提問：你畫的“小紅帽的故事”和原來的童話內(nèi)容一樣嗎？有沒有改變？ 三、說一說 1、如何打開多個(gè)窗口，切換展示？ 2、大家對(duì)你的故事和圖畫作品如何評(píng)價(jià)？你認(rèn)為還需要進(jìn)行哪些修改？ 3、你喜歡誰的作品？為什么？ 四、拓展與練習(xí) 根據(jù)大家的意見，繼續(xù)修改完善自己的“小紅帽的故事”。 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要讓學(xué)生欣賞別人的作品，找出別人作品里的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并根據(jù)別人的作品修改自己的作品。

24、 第 10 課時(shí) 十個(gè)手指鍵盤找家 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鍵盤。 2、過程與方法：先了解鍵盤的分區(qū)，知道正確的打字姿勢(shì)，并認(rèn)識(shí)基本鍵位。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤。 2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本鍵位。 三、教學(xué)過程 鍵盤是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備。熟練地使用鍵盤可以提高工作效率，節(jié)約時(shí)間。操作鍵盤一定要掌握正確的姿勢(shì)，同時(shí)熟悉手指在鍵盤上放的位置和手指分工。 一、認(rèn)認(rèn)鍵盤 鍵盤上有一百多個(gè)鍵，按功能可以分為5個(gè)區(qū)。 （展示鍵盤分區(qū)圖） 主鍵盤區(qū)主要講解：退格鍵，大小寫轉(zhuǎn)換鍵

25、，控制鍵和上檔鍵。 二、學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì) 正確的打字姿勢(shì)有助于保護(hù)我們的身體，還可以提高打字速度。 學(xué)唱兒歌《打字姿勢(shì)要記牢》。 三、認(rèn)識(shí)基本鍵位 鍵盤上有一百多個(gè)按鍵，但常用的數(shù)字鍵和字母鍵都集中在主鍵盤區(qū)。只要操作鍵盤，我們的手指就應(yīng)放在主鍵盤區(qū)固定的位置上。 在字母鍵F和J上分別有兩個(gè)凸起的小橫線，幫助左、右手兩個(gè)食指定位。先把兩個(gè)食指分別放在這兩個(gè)鍵上，其余手指依次放在兩旁的其他鍵上，兩個(gè)大拇指放在主鍵盤區(qū)最下面的空格鍵上。 我們把除了兩個(gè)大拇指以外，固定其他八個(gè)手指的鍵位（A，S，D，F(xiàn)，G，H，J，K，L，；）叫做基本鍵位。 四、說一說 1、操作計(jì)算機(jī)的正確姿勢(shì)是怎

26、樣的？為什么要注意操作姿勢(shì)？ 2、手指應(yīng)放在鍵盤的什么位置？怎樣放可以又快又正確？ 3、你有什么好方法可以把基本鍵位很快記??？ 五、學(xué)生閱讀知識(shí)小辭典。 六、拓展與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鍵盤的組成，學(xué)習(xí)了正確的打字姿勢(shì)，并認(rèn)識(shí)了基本鍵位。學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但光記住還不行，要熟練操作需要多加練習(xí)。 第 11 課時(shí) 搜索26個(gè)英文字母 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：在鍵盤上找到26個(gè)英文字母。 2、過程與方法：通過記事本按順序?qū)懗?6個(gè)英文字母，用金山打字通練習(xí)基本鍵的輸入。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：

27、找到找按順序打出26個(gè)英文字母。 2、難點(diǎn)：找到找按順序打出26個(gè)英文字母。 三、教學(xué)過程 同學(xué)們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語，一定都會(huì)唱英文字母歌。英文字母一共有26個(gè)，分別排列在鍵盤主鍵盤區(qū)的第二、三、四行。 提問：這些字母是按照字母的順序排列的嗎？ 一、讀讀寫寫：26個(gè)英文字母 按照英文字母的順序認(rèn)讀26個(gè)大寫英文字母，并寫出對(duì)應(yīng)的小寫字母。 二、在鍵盤上找字母 仔細(xì)觀察鍵盤，按順序找到26個(gè)字母在主鍵盤區(qū)的位置。 三、在記事本中輸入26個(gè)英文字母 1、啟動(dòng)“記事本”程序 打開“記事本”的步驟和打開“畫圖”一樣：用鼠標(biāo)單擊“開始”－“程序”－“附件”－“記事本”，就打開了“記事

28、本”窗口。 和“畫圖”窗口比較一下，你能說出“記事本”窗口的結(jié)構(gòu)嗎？ 在窗口里有一個(gè)閃爍的小豎線，我們把它叫做“光標(biāo)”。它在哪里，我們?cè)阪I盤上打出的字就會(huì)出現(xiàn)在哪里。 2、輸入26個(gè)英文字母。 四、利用“金山打字通”練習(xí)基本鍵的輸入 金山打字通是一個(gè)練習(xí)打字的軟件。它不僅可以進(jìn)行英文、中文的打字訓(xùn)練、測(cè)試打字速度，還有一些有趣的打字游戲，可以讓我們邊玩邊學(xué)。 1、啟動(dòng)“金山打字通”； 2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法。 練習(xí)時(shí)，盡可能不要低頭看鍵盤，如果對(duì)鍵盤不夠熟悉，可以看著屏幕上“金山打字通”界面，找到各個(gè)鍵的位置。 五、說一說 1、你能不能比較快地按順序指出鍵盤上

29、26個(gè)英文字母？ 2、有什么好方法可以很快記住字母鍵的位置？ 教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生熟悉26個(gè)英文字母在鍵盤上的位置，并讓學(xué)生通過金山打字通練習(xí)基本鍵指法。聰明的學(xué)生能夠很快地掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對(duì)打字沒有興趣。 第 12 課時(shí) 上天下海不忘回家 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在鍵盤上為手指分工。 2、過程與方法：通過金山打字通練習(xí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的打字意識(shí)。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：鍵盤上的手指分工。 2、難點(diǎn)：為每個(gè)手指找到上排和下排的位置。 三、教學(xué)過程 一、了解“鍵盤指法分區(qū)” 雙手

30、除拇指外的8個(gè)手指平時(shí)放在主鍵盤區(qū)中排的基本鍵上。為了加快打字速度，我們不光要熟悉字母鍵的位置，還給每個(gè)手指進(jìn)行分工以提高效率。 展示鍵盤指法分區(qū)圖。 1、觀察鍵盤，自己先給手指分工，再看手指分工圖，檢查是否準(zhǔn)確。 2、了解中排鍵、上排鍵和下排鍵的操作要領(lǐng)。 二、鍵盤操作要領(lǐng) 打字時(shí)，每個(gè)手指都要嚴(yán)格地按規(guī)定的分工去擊鍵，不可互相替代。 1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)。 2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)。 3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)。 提問： 1、每個(gè)手指操作幾個(gè)字母鍵？有什么規(guī)律？ 2、每個(gè)手指放在基本鍵上，怎樣操作上、下排字母鍵呢？ 3、為什么手指總要“回家”。 三、使用“金山打

31、字通”作鍵盤指法練習(xí) 先從基本鍵開始練習(xí)。 四、加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取“盲打” 練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵。該哪個(gè)手指打的鍵就要用哪個(gè)手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。 要盡量記住鍵盤上各鍵的位置，爭(zhēng)取一開始就做到盲打——不看鍵盤就能找到字母的正確位置。通過多練習(xí)，就能逐漸做到憑手感而不是憑記憶去準(zhǔn)確地?fù)舸蛎恳粋€(gè)鍵。 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)了在鍵盤的中、上、下排手指分工，然后讓學(xué)生用金山打字通對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。 第 13 課時(shí) 勤練巧練提高速度 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：使用金山打字通進(jìn)行指法綜合練習(xí)。 2、過程與方

32、法：使用金山打字通進(jìn)行指法綜合練習(xí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的打字意識(shí)。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：指法練習(xí)。 2、難點(diǎn)：指法練習(xí)。 三、教學(xué)過程 鍵盤操作是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，指法熟練對(duì)于以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和操作有著非常重要的意義，操作越熟練就越節(jié)約時(shí)間。 一、復(fù)習(xí)鍵位和手指分工 展示鍵位及手指分工圖。 要想成為打字高手，熟悉鍵位、指法正確是基礎(chǔ)。只有背下字母在鍵盤上的位置，嚴(yán)格按照手指分工操作，經(jīng)過刻苦練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想，沒有捷徑。 提問： 如何才能提高打字速度？ 練習(xí)時(shí)，先從中排鍵開始，然后再做比較難的上排和下排。 二、選擇課程重點(diǎn)練習(xí) 在金山打字通

33、中可以選擇不同的課程，幫助我們重點(diǎn)練習(xí)自己不太熟練的部分。 三、使用“金山打字通”中的打字游戲做指法綜合練習(xí) 如果你對(duì)鍵盤上字母鍵的位置已經(jīng)熟悉，也能做到按照正確的指法分工操作，可以嘗試通過游戲的形式來進(jìn)行綜合練習(xí)。 議一議： 玩指法游戲是為了讓指法更熟練。指法熟練了，有哪些好處？ 四、閱讀知識(shí)小辭典 操作計(jì)算機(jī)時(shí)要注意保護(hù)自己的眼睛和手腕。 五、拓展與練習(xí) 根據(jù)自己對(duì)鍵位和手指分工的掌握程度，選擇合適的打字游戲進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)反思： 本節(jié)課首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了鍵位和手指分工，再讓學(xué)生使用金山打字中的打字游戲做指法綜合練習(xí)。練習(xí)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有耐心，開始亂按一通，這類

34、學(xué)生需要跟他們多講解熟悉手指分工后進(jìn)行盲打 的好處。 第 14 課時(shí) 十指合唱英文兒歌 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：練習(xí)輸入英文兒歌。 2、過程與方法：通過在記事本中輸入兒歌“小星星”練習(xí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熟練鍵盤和打字的速度。 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：熟練使用鍵盤打字。 2、難點(diǎn)：熟練使用鍵盤打字。 三、教學(xué)過程 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的鍵盤指法。現(xiàn)在我們不光可以用計(jì)算機(jī)繪畫，還可以寫東西了。平時(shí)有什么事情怕忘了，我們可以使用“記事本”指導(dǎo)內(nèi)容記錄下來，今天我們就讓十個(gè)手指一起合唱一首英文兒歌吧。 一、在“記事本”中輸入文字

35、 圖3－35是在“記事本”中輸入的一首英文兒歌的歌詞。在輸入過程中，用到了一些鍵盤上的常用功能鍵。 1、空格鍵 用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，光標(biāo)就向右移動(dòng)一下，字符后出現(xiàn)一個(gè)空位。 2、大小寫轉(zhuǎn)換鍵 基本鍵A的左邊有一個(gè)大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps Lock，大家按一下它看看指示燈有什么變化？ 在輸入大寫字母時(shí)，燈是亮還是滅呢？ 3、回車鍵 一行輸入完了，需要換到下一行繼續(xù)輸入時(shí)，可以按一下主鍵盤區(qū)右側(cè)的回車鍵Enter。 4、退格鍵 如果輸入字符出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如字母打錯(cuò)了、多打了空格、多按了回車鍵，都可以用退格鍵Backspace刪除修改。 5、方向鍵 四個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵上分別標(biāo)有

36、四個(gè)方向的箭頭。試試看，如何利用它們控制光標(biāo)的位置？ 二、作品的保存和關(guān)閉 “記事本”中作品的保存步驟同“畫圖”中的完全一樣，試著把自己輸入的兒歌用它的英文名字保存起來。 三、說一說 １、對(duì)比“記事本”和“畫圖”軟件，操作有什么異同？ ２、說一說Caps Lock、Enter、Backspace等幾個(gè)常用鍵的作用。 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要讓學(xué)生在記事本中練習(xí)英文字母的輸入，練習(xí)打字是很枯燥無味的，很大一部分學(xué)生不能認(rèn)真的堅(jiān)持下去，可以結(jié)合“金山打字通”進(jìn)行練習(xí)。 第 15 課時(shí) 奇妙的數(shù)學(xué)與符號(hào) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：對(duì)主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的練習(xí)。 2、過程與

37、方法：通過練習(xí)熟悉手指操作數(shù)字鍵時(shí)移動(dòng)的方向和距離。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。 2、難點(diǎn)：熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。 三、教學(xué)過程 主鍵盤區(qū)上除了常用的26個(gè)英文字母鍵，還有一些數(shù)字和符號(hào)鍵。觀察主鍵盤區(qū)的第一行，這些鍵與字母鍵有什么不同？ （每一個(gè)鍵上有2個(gè)符號(hào)） 問題：1、數(shù)字鍵的手指分工是怎樣的？ 2、直接打數(shù)字鍵出現(xiàn)的是數(shù)字還是符號(hào)？ 3、數(shù)字鍵上面的符號(hào)怎樣打出來？ 一、數(shù)字鍵的指法與操作 在練習(xí)字母鍵指法時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：主鍵盤區(qū)的鍵都是斜向排列的。如左手小指分工操作的是Z，A、Q三個(gè)字母鍵，對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵就是

38、“1”。所以根據(jù)每個(gè)手指所對(duì)應(yīng)的字母鍵，我們可以很方便地對(duì)數(shù)字鍵進(jìn)行手指分工。 操作數(shù)字鍵時(shí)，也是手指從基本鍵出發(fā)，向左上方移動(dòng)，擊鍵后再迅速回到基本鍵上。只是手指移動(dòng)的幅度比打上排鍵時(shí)更遠(yuǎn)一些。 二、使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符 主鍵盤區(qū)每個(gè)數(shù)字鍵上，除了數(shù)字都還有一個(gè)符號(hào)，這些鍵面上標(biāo)有2個(gè)字符的鍵叫做“雙字符鍵”。上面的字符被稱作“上檔字符”。 按住上檔鍵Shift，再按下一個(gè)雙字符鍵，就可以輸入雙字符鍵的上檔字符了。 試一試：1、如果先松開上檔鍵會(huì)怎樣？ 2、在輸入字母鍵時(shí)按住上檔鍵又會(huì)怎樣？ 三、符號(hào)的妙用 在輸入句子時(shí)使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅可以表示不同

39、的語氣，同時(shí)還可以畫出不同的表情。這就是符號(hào)的妙用。 看看這幾個(gè)符號(hào)“^_^”，是不是像一個(gè)人在瞇著眼笑？ 再看這幾個(gè)符號(hào)“：）”，像什么？把它旋轉(zhuǎn)90度，就像一個(gè)人在微笑。 請(qǐng)你猜猜看，下面的符號(hào)都代表什么表情？你能在記事本中也畫一些嗎？要保存下來哦。 符號(hào) 代表的表情 符號(hào) 代表的表情 ：） 微笑 ^_^ 微笑 ：（ Y_Y ：D ^o^ ：O @_@ ：P (-_-) ：X *_* 第 16 課時(shí) 鍵盤操作小能手 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：打字速度考查練習(xí)。 2、過程與方法：通過金山打字通

40、打字游戲比一比打字速度。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 二、重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：考查對(duì)鍵盤的熟練程度。 2、難點(diǎn)：能否熟練“盲打” 三、教學(xué)過程 鍵盤和鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)朋友交流的工具，你對(duì)它們都熟悉了嗎？比一比，誰是鍵盤操作小能手！ 通過游戲測(cè)試，了解自己對(duì)鍵盤操作的掌握情況?？纯凑l對(duì)鍵位最熟悉，鼠標(biāo)、鍵盤操作最熟練。 一、填一填，圈一圈——指法分工考查 1、明確各手指放置的基本鍵及指法分工，是實(shí)現(xiàn)“盲打”的必要條件。根據(jù)口訣在書P96圖3－43中填寫出各手指所放置的基本鍵。 2、在圖3-44中圈出各手指在主鍵盤區(qū)分工管轄的區(qū)域。 二、“激流勇進(jìn)”——打字速度考查 練習(xí)“盲打”

41、是為了提高打字的速度和正確率。有許多軟件和游戲可以測(cè)試打字速度，“金山打字通”中的“激流勇進(jìn)”就是其中之一。 游戲目標(biāo)： 五只小青蛙過河，每次只能過一只，四排荷葉是它們的跳板。只有將荷葉上的英文單詞輸入準(zhǔn)確，才能讓小青蛙一步步的跳到對(duì)岸。 提示： 可以通過設(shè)置選擇練習(xí)單詞的難度。每過一關(guān)速度都會(huì)加快一些，難度也會(huì)增加。 你能闖到第幾關(guān)？ 說一說： 1、評(píng)價(jià)自己的鍵盤操作水平。 2、與其他同學(xué)相比，自己的成績(jī)?nèi)绾巍? 3、要想鍵盤操作熟練，必須怎樣做？ 三、拓展與練習(xí) 做一做“金山打字通”中的“生死時(shí)速”游戲，看看你和計(jì)算機(jī)誰跑得更快。 教學(xué)反思： 本節(jié)課旨在讓學(xué)生熟練鍵盤操作，能明確各手指放置的基本鍵及指法分工，盡快實(shí)現(xiàn)“盲打”。聰明的學(xué)生能夠很快地熟悉鍵盤，掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對(duì)打字沒有興趣，堅(jiān)持不下來。