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1、《杜十娘怒沉百寶箱》
教學(xué)目標(biāo):1、分析杜十娘、李甲、孫富幾個人物形象
2、從“真情實感”的角度欣賞人物
3、了解“三言”和“擬話本”
教學(xué)重點:杜十娘人物形象
教學(xué)難點:從“真情實感”的角度欣賞人物
教學(xué)方法:講授法、討論法等
課時:一課時
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
我們常聽說“生命誠可貴,愛情價更高”,愛情,是一個人走向成熟的一個必不可少的人生步驟,古代的文人墨客 也對它進(jìn)行了諸多的描繪。如: “所謂伊人,在水一方”(詩經(jīng)*秦風(fēng)*兼葭)“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮” “衣
帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴” (柳永《鳳棲梧》)“一日不見,如三秋兮” (詩經(jīng)*王風(fēng)*采葛)
2、“在天愿做比翼鳥,
在地愿為連理枝”(白居易《長恨歌》)等等,這些都是描寫愛情的作品。而我們今天要學(xué)習(xí)的《杜十娘怒沉百寶箱》 是關(guān)于杜十娘的愛情悲劇,現(xiàn)在翻開課文第 69頁,大家用5、6分鐘的時間看一遍,并注意生字詞。
二、處理生字詞
囊 (qie) 罄(qing ) 斛(hu) 倉猝(cu) 貧簍(ju )
挈(qie ) 倏(shu) 攢眉(cuan) 愀然(qiao )
三、作者和“三言二怕”
馮夢龍(1574~1646),字猶龍,又字耳猶,別號墨憨子,龍子猶,長洲人(今江蘇吳縣)。他少有才氣,曾游戲 煙花里,是個放蕩不羈的人物。他和兄馮夢桂,弟馮夢熊被稱為吳下三馮,但科舉不
3、得志,五十七歲才補了一名貢生。 馮夢龍是愛國志士,在崇須年間任壽寧縣知縣時,曾上疏陳述國家衰敗原因;清兵入關(guān)時,進(jìn)行抗清宣傳,最后憂憤而 死。在我國文學(xué)史上,馮夢龍是在通俗文學(xué)的各個方面都作出了重大貢獻(xiàn)的作家,被稱為“全能通俗文學(xué)家”。
“三言”是宋、元、明“話本”和“擬話本”的總集?!霸挶尽痹浮罢f話人”所用的底本。后來有一些底本經(jīng)過 “說話人”不斷地豐富,經(jīng)過文人加工,逐漸成為供人閱讀的短篇小說。這種短篇小說也就被稱為“話本”。文人(主 要是明代文人)模擬“話本”體制寫成的作品就稱為“擬話本”。馮夢龍搜集了宋、元、明三代五百多年中的“話本” 和“擬話本”加以整理、修改和重寫,并加入他自己
4、的創(chuàng)作,共 120個短篇,編成“三言”。話本又可稱為平話小說,
它對我國小說的發(fā)展有極大的影響?!叭浴笔瞧皆捫≌f的總匯,也是研究短篇平話小說的重要材料?!叭浴睘椤队?世明言》、〈警世通言〉、〈醒世恒言〉。作者同情弱者:孤兒寡婦、婦女、農(nóng)民、手工業(yè)者和小商人,對于壓迫者的 兇殘、貪鄙、狡猾,表示了極大的憤恨。但是書中也夾雜一些迷信、宿命論以及義仆報主之類的思想,這是閱讀時應(yīng)該 加以分析批判的?!叭浴敝袃?yōu)秀的作品,真實生動地描繪了當(dāng)時的社會生活和風(fēng)俗人情。有很多篇的主題,是對愛情 和友誼的歌頌,如《賣油郎獨占花魁》《俞伯牙摔琴謝知音》等,表現(xiàn)了人民的愿望和美好的情操。從故事的完整,個 性的
5、鮮明,語言的生動和富有活力這些方面來看,無疑地是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。 四、理清情節(jié)與人物關(guān)系圖
1 .為什么杜十娘要積攢百寶箱? (提示:想擺脫苦海,尋機從良。)
2 .杜十娘自己有銀兩,為什么不早告訴李甲,而讓他為難? (提示:試探李甲的誠意。)
3 .李甲籌集到銀兩贖出她后,她為什么還是不把實情告訴于他? (并未對李甲完全放心。)
4 .杜十娘為什么不選擇走別的路,非要選擇自殺? (提示:從良是她一生最大的愿望,而今希望破滅,只有以
死來表示對壓迫她的惡勢力的不滿和反抗。)
5 .杜十娘是愛李甲的,為什么不在把百寶箱送給李甲之后,才投江而死? (提示:她已深刻地認(rèn)識到自己選錯
6、
了人,既然不是真正的愛情,她為什么還要把東西留給李甲那?) 五、分析杜十娘、李甲、孫富幾個人物形象
1 .杜十娘是個怎樣的人?從哪里可以看出來? 結(jié)合課后練習(xí)二,先列提綱,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 (鼓
勵多種表述,只要言之成理就應(yīng)肯定) 杜十娘美麗。(外貌描寫) 杜十娘熱情,心地善良。(李甲手頭越緊,她心頭越熱)
杜十娘聰明。(不露富,考驗李甲) 杜十娘剛強、堅定。(怒沉百寶箱,投江自盡)
作品主人公杜十娘是一個美麗、善良、聰明、堅強的女子。杜十娘的美麗,課本的第 2段有正面的描述:“渾身雅
艷,遍體嬌香,兩彎眉畫遠(yuǎn)山青,一對眼明秋水潤。臉如蓮萼,分明卓氏文君;唇似櫻桃,何減白家樊素
7、。”當(dāng)李 甲“囊售空虛”時,她不但不聽從鴇母“打發(fā)李甲出院”的話,而且“見他手頭愈短,心頭愈熱”。為了李甲,她 甘愿受鴇母的咒罵,甚至直接跟鴇母沖突起來,足見其善良與熱情。杜十娘的聰明才智體現(xiàn)在兩個方面:一是她為 了和李甲結(jié)合,做了周全的準(zhǔn)備,精密的計劃。她用計騙過了狡猾的老鴇,把出賣聲色所得的金銀財寶儲藏起來, 十分有效地使用這些財寶。她深知禮教的力量,估計會受到李甲家庭的反對,所以對以后的去處作了種種安排。二 是她的多才多藝,文中有“‘……妙音,六院推首。’……風(fēng)吟鸞吹不足喻其美”之語。 當(dāng)她清楚地看到了自己
的前途、不能擺脫被侮辱的地位時,痛苦失望,但仍剛強而又冷靜地對待自己即將到來的
8、命運。她故意裝扮得那樣 整齊,催促李甲快去兌過銀子。然后當(dāng)著孫富、李甲及兩船之人打開描金文具,先后將其中的各種珍寶珠玉投人江 中,痛罵孫富“破人姻緣,斷人恩愛”,指斥李甲“相信不深,惑于浮議”;憤慨自己“中道見棄”,更痛心她自 己關(guān)于幸福生活理想的幻滅,于是“抱持寶匣,向江心一跳”,不惜以死來表示對壓迫她的惡勢力的反抗。杜十娘 這種寧死不屈的行為,使我們進(jìn)一步看出她的性格的剛強和堅毅。
2.李甲的人物形象: 放蕩薄情、庸懦自私、背信棄義的紈綺子弟。
他已經(jīng)到了快要被鴇母趕出去的地步了,這時,十娘卻同他商量托身的事。如果他是個堅強而不自私的人,就會像 十娘那樣堅決地積極地想主意。但是,他不
9、是這樣的人。既能脫出困境,又能得到十娘,那當(dāng)然是很好的事,所以 他也去多方借錢??墒?,他處處被動,而且一碰到困難就心灰意懶,垂頭喪氣,這說明他對十娘并不忠誠,十娘由 于自己的努力,跳出了火坑。這事實上也是救了李甲,使出脫出困境,所以在返家途中,每談到往事,他“必感激 流涕”。可是,李甲這樣的人,既可以因為懼怕“惑麗加”而拋棄十娘,也可以在感到困頓貧寒的時候,把十娘 當(dāng)商品賣掉。孫富利用他的這些弱點,用毒辣的手段進(jìn)行哄騙和破壞,說出“若為妾而觸父,因妓而棄家,海內(nèi)必 以兄為浮浪不經(jīng)之人。 異日妻不以為夫,弟不以為兄,同袍不以為友,兄何以立于天地之間?”這些聳人聽聞的話, 又辟出千金買十娘,這樣一
10、來,使李甲既可以不觸父怒,躲避了 “人之多言”,又有得到“千金”的代價,怯懦而 又自私的李甲,當(dāng)然就中了孫富的毒箭,走上了犧牲別人的可恥的自私自利的道路。
3、孫富的形象: 邪淫、卑鄙、狡詐、可恥的奸商
他一看到十娘,頓生奸邪之意,用計結(jié)識了李甲。當(dāng)他抓住李甲的弱點:怕嚴(yán)父,怕封建社會輿論,又看清了李甲 庸懦無能,便巧施伎倆,動搖和摧毀他和杜十娘的愛情,在滿口 “仁義道德”的幌子下用金錢來收買李甲的心 4鴇母的形象:只認(rèn)錢不認(rèn)人,嫌貧愛富的下三流貨色。
5、柳遇春的形象:仗義疏財、真摯重情的謙謙君子。
六、討論
1、小說表現(xiàn)了怎樣的思想感情?
作者對追求幸福、被迫犧牲的婦女寄予深切的同情,對背信棄義的紈子弟和破壞他人幸福的陰險小人表現(xiàn)了極大的 憎恨。
說末尾,寫李甲、孫富不久死去,這樣寫,表現(xiàn)了作者什么樣的思想?
作品結(jié)尾寫李甲重病、孫富不久死去,表現(xiàn)了作者“善有善報,惡有惡報”的因果報應(yīng)思想。這是源自佛教的思想, 影響著古人的思維方式。
七、作業(yè)
你怎么看杜十娘的死?寫一篇 200字的小作文。
機動內(nèi)容:如果沒有孫富這個人物,李甲和杜十娘有沒有可能在一起?杜十娘的死是偶然的還是必然的?為什么?
杜
娘
戀
柳遇春
板書:1 孫 富
杜媽媽