《一年級上冊語文試題上學(xué)期樂清市期末綜合測試人教部編版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊語文試題上學(xué)期樂清市期末綜合測試人教部編版含答案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016學(xué)年樂清市一年級上冊期末綜合測試 考試時(shí)間：60分鐘 滿分：100分 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 題序 一 二 三 四 五 總分 得分 一、書寫。（5分） 要求：卷面整潔，字跡工整。 2、 字詞。（70分） 1.請幫他們找回自己的家。（6分）

2、 zh ou g en a y w ui k ong t e 聲母： 韻母： 2.讀漢字和拼音，認(rèn)一認(rèn)，連一連。（5分） 參加 升旗 跳高 商場 冷暖 ｓｈēｎɡ ｑ ｔｉｏ ɡ ?。? ｃ?。?ｊｉā ｌěｎɡ ｎｕǎｎ ｓｈ?。瞑?ｃｈǎｎɡ 3.讀拼音，寫詞語。（16分）

3、 sh ｂā ｓ?。? ｇ ｄ ｒｎ ｔｉ?。?ｓｈｎｇ ｒ ｙｕ ｃｈǐ ｚｉ ｘｉǎｏ ｎｉǎｏ ｇｕǒ ｐ 4.下面漢字的拼音對嗎？對的在括號里打“√”，錯(cuò)的打“”。（8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5.選字組詞，用“√”標(biāo)出。（3分） 公（機(jī) 雞） （河 和）水 電

4、（視 是） 6. 按筆順規(guī)則寫字，數(shù)筆畫填空。(6分) 風(fēng)： ，共（ ）筆。 耳： ，共（ ）筆。 7.讀一讀，認(rèn)真想，連字組成詞。（12分） 讀 兔 竹 機(jī) 丟 迷藏 騎 書 左 服 捉 手絹 白 師

5、 飛 橋 跑 河 老 車 衣 右 拔 步 8. 寫出和下列詞語的意思相反的詞。（6分） 多——（ ） 短——（ ） 下——（ ） 出——（ ） 黑——（ ） 大——（ ） 9. 讀一讀，想一想，連一連。（8分） 白白的 草地 一只 樹葉 綠綠的 雪花 一面

6、 小貓 鮮艷的 明天 一片 雨傘 美好的 花朵 一把 紅旗 三、句子。（4分） 讀一讀，把詩的上下兩句連起來。 春去花還在 低頭思故鄉(xiāng) 舉頭望明月 人來鳥不驚 四、閱讀。（6分） 初夏，石榴（ｌｉu）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇（ｃ）簇火焰。近 看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇（ｌǎ）叭。淡黃色的花蕊（ｒｕǐ）在風(fēng)中搖動， 就像一群仙女在翩（ｐ

7、ｉ?。睿嫫鹞?。 1.這段話共有（ ）句。（1分） 2.用“——”畫出第2、3兩句。（2分） 什么時(shí)間 什么顏色 像什么 3.石榴花在（ ）開放。它的花蕊是（ ）的，花朵像（ ）。（3分） 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“

8、武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 五、看圖，根據(jù)問題，寫句子。（15分） 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),

9、把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 提示：什么時(shí)間？在哪兒?誰在干什么？ 教師范讀

10、的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。

11、 參考答案 二、1.聲母：zh g y w k t韻母：ou en a ui ong ｅ 2.參加ｃāｎ ｊｉā 升旗ｓｈēｎɡ ｑ 跳高ｔｉｏ ɡ?。? 商場ｓｈāｎɡ ｃｈǎｎɡ冷暖ｌěｎɡ ｎｕǎｎ 3.十八 三個(gè) 大人 天上 日月 尺子 小鳥 果皮 4.打“√”：真 燈打“”：做 鵝 在 校 晚 電 5.雞 河 視 6. 4 6 7.讀書 騎車 白兔 老師 竹橋 左右 飛機(jī) 衣服 丟手絹 捉迷藏 跑步 拔河 8.少 長 上 入 白 小 9.白白的雪花 綠綠的草地 鮮艷的花朵 美好的明天 一只小貓 一面紅旗 一片樹葉 一把雨傘 三、春去花還在——人來鳥不驚 舉頭望明月——低頭思故鄉(xiāng) 四、1.4 2.遠(yuǎn)看……小喇叭。 3.初夏 淡黃色 火焰