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一年級上冊語文期中試題質(zhì)量檢測人教部編版含答案

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1、 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 朝鳳路學(xué)區(qū)一年級語文 第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測卷 一、。(6分) _______________________________________________________ 二、。(10分) 三、,。(16分) j ______ zh _____ q

2、 ǚ   ______ b (u) (an) _____ x ______ h _____ n ______ s _____ 四、。(10分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 五、。(7分) 例:b—→( b ) zh—→( ) x—ǜ→( ) d—u—ǒ→( ) n—

3、ǚ→( ) h—u—→( ) q—ǜ→( ) z—u—ō→( ) 六、。(12分) ɑo ( ) ( ) u( ) ɑi( ) ( ) ɑo( )( ) iee( ) ɑn( )( ) unnɑnɡ ( ) ( ) onɡ 七、。(4分) 1.給“一”加一筆是( ) 2.給“木”加一筆是( ) 3.給“十”加一筆是( ) 4. 給“十”加兩筆是( ) 八、。 (6分) dsh xiānɡ jiāo y ( ) ( ) (

4、 ) 九、 ,。(6分) qiū tiān 小船 云 水秀 xiǎo chun 江南 花 雨 jiāng nn 秋天 山清 樹 十、。(10分) zi yu r dōng xī tiān 葉 夏 d shān yn s

5、 白 個(gè) 十一、。(13分) wijīla 喂雞啦 yīrsānswǔliqī 一 二三四五六七, yunlǐpǎoliqī zhījī 院 里跑 來七只 雞。 māmawijīy bǎ mǐ 媽 媽 喂雞 一把米, djīxiǎojīxioxī xi 大雞 小 雞笑嘻 嘻。 參考答案 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師?!庇谑强?,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官

6、也為“老師”,而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”??梢?,“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì),“教師”的含義比之“老師”一說,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。一、韻母:a o e i u (6個(gè)); 二、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 三、jǔqǔxǔnǚzhuan buan huan suan 四、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun

7、 ying 五、 b zh x duǒ nǚ hu q zuō 一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有云:“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對象和本身明確的職責(zé)。六、e、i、、ei、 ui 、 ou、 iu 、 er、en 、in、 eng、 ing 課本、報(bào)刊

8、雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。七、示例:十 本 干 王 八、y xiāng jiāo d sh 十、子 月兒 東西 天 大山 云 四

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