《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 期中練習(xí)題青島版五年制無答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 期中練習(xí)題青島版五年制無答案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題 一、我是計(jì)算小能手： 1.口算。（15分） 6+41= 51+4= 45+8= 36+20= 29-6= 90-60= 38-6= 52-4= 32+8= 57-40= 47+50= 80-5= 70-20= 75-8= 35+30= 72+6= 64-30= 9+25= 60+30= 61-5= 68-10= 42+10= 24+9=

2、 58-4= 98-20= 78-8= 69-7= 55+30= 65+6= 36+30= 2.豎式計(jì)算。（6分) 35+22= 69-36= 43-13= 二、動(dòng)腦筋填一填。(32分） 1.與80相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。 2.爺爺?shù)哪挲g是6個(gè)十和5個(gè)一組成的，爺爺今年（ ）歲，爸爸今年38歲，明明今年9歲，爸爸比明明大（ ）歲。 3.46里面的“4”在（ ）位上，“6”在（ ）位上。 4.在○里填上“＜”、

3、“＞”“＝”。（4分） 65 56 28-3 65-60 75-5 59 39+6 52-7 56 54 32-8 70-50 45+3 49 59-6 51+6 5.寫數(shù)游戲。 54、64、74、（ ）、（ ）。 40、42、44、（ ）、（ ）、( )、( )、54。 20、25、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 6.一張10元可以換（ ）張2元，一張20元可以換（ ）張5元，一張50元可以換（ ）張10元。 7.一支鉛

4、筆6角，用1元錢買一支鉛筆，還剩（ ）角。 8.4元=（ ）角 5角=（ ）分 20角 = （ ）元 40分=（ ）角 9. 填一填 。 三、按要求將你認(rèn)為合適的答案圈起來。（5分） 1.與88最接近的數(shù)是。（ 70、 80、 90 ） 2.亮亮做了80道題，芳芳做的題比他少得多，芳芳可能做了（35、 78、 90 ）道。 3.最大的兩位數(shù)減最大的一位數(shù)，差是（ 1、90、89）。 4.布娃娃的價(jià)錢比50貴多了（58、98、39）。 5.下列計(jì)算錯(cuò)誤的是（60+18=78 55-5=5 37-30=

5、7）。 四.填一填。（10分） 五.看圖列式計(jì)算。（8分） 六.解決實(shí)際問題。（19分） 1.踢毽子的有36人，跳繩的有8人，一共有多少人？ 2.筐里原來有45個(gè)蘿卜，小白兔吃了8個(gè)，筐里現(xiàn)在還有多少個(gè)？ 3.光明小學(xué)一年級(jí)開聯(lián)歡會(huì)，一班有40人參加，二班有42人參加， 禮堂現(xiàn)在有80把椅子，這些椅子夠不夠？ 4. 58元 20元 35元 8元 ⑴ 比

6、貴多少元？ (2)小紅買了一個(gè) ，付出20元，應(yīng)找回多少錢？ ⑶ 比 便宜多少元？ 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。⑷買 和 ，

7、一共花多少錢？ 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 卷面5分