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1、學校 班級 姓名 學號 ………………………………………裝…………訂…………………………線…………………………………………… 2017-2018學年第二學期部編一年級語文期末測試卷 一、看拼音寫詞語。32分 shn me běi jīnɡ huǒ bn zhāo hu ɡ zhǒnɡ ɡ ynɡ shēn tǐ fēi chnɡ ɡēn cnɡ p shān niǎo yǔ huā xiānɡ chūn fēnɡ xiǎo cǎo

2、 huā duǒ shēnɡ jī 。 吹綠了 ,吹開了 ，大地一片 二、我能寫出同偏旁的不同生字。（4分） 辶（ ）（ ）讠（ ）（ ） ィ（ ）（ ）氵（ ）（ ） 三、正確量詞我會填。（3分） 四、我會認，我會讀，我會用“√”選（xuǎn）。（8分） 1. 太陽出來了，我的心（情 晴 請）很好。 2. 當我（在 再）次來到教室，看到老師正（在 再）寫字。 3. 春天到

3、了，我在花（園 圓）里種（zhǒng zhng）了很多花。 4. 小東生?。╞n bng）了，媽媽只（zhī zh?）得（děi de）帶他去醫(yī)院。 五、句子大觀園。（6分） 1. 例：小白兔割草。 小白兔彎著腰在山坡上割草。 小燕子飛行。 2.兔子一邊跑一邊大叫。（用加點詞寫句子） 六、我會照樣子寫

4、詞語。（4分） 例：圓圓的月亮 （ ）的馬路 （ ）的小花 例：雪白雪白的浪花 （ ）的荷葉 （ ）的（ ） 七、我會查字典。（6分） 裙 1.應查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），組詞（ ）。 爬 2.應查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），組詞（ ）。 八、我會按課文內容（rng）填空。（14分） 1. 桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞， 對 。 2.早晨下雨當日 ，

5、晚上下雨到天 。 3.平生不敢輕言語，一叫 開。 4.讀萬卷書， 。 九、閱讀。（13分） 有趣的嘴（zu?）巴 鳥的嘴巴長得不同，吃的東西也不同。啄（zhu）木鳥的嘴又長又尖，能把樹里的小蟲子捉（zhuō）出來；麻（m）雀（qu）的嘴巴又短又厚 （hu），能把硬（yng）皮敲（qiāo）破；老鷹（yīng）的嘴巴特別硬，前面有一小溝（gōu），能夠鉤（gōu）住小動物，還能撕 （sī）動物的肉吃。 1.短（duǎn）文共有________句。（1分） 2.

6、短文寫了 、 和 的嘴巴。（3分） 3.請你根據(jù)短文內容連線。（6分） 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如

7、一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還

8、在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。啄木鳥的嘴巴 特別硬，有小溝 捉蟲子 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。麻雀的嘴巴 又短又厚

9、 敲破硬皮 老鷹的嘴巴 又長又尖 鉤住動物，撕肉 4.照樣子寫詞語。例：又短又厚 （2分） ★5.你知道短文中哪句話最能表現(xiàn)這段話的意思，請用橫線劃出來。（1分）　 七、看圖寫話。（10分） 這是什么節(jié)？小朋友在哪里做什么呢？請你用幾句話寫一寫。