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1、立體圖形的認識 知識點：說說長方體和正方體的區(qū)別和聯(lián)系，圓柱圓錐的特征 長方體、正方體棱長和、表面積、體積公式 圓柱表面積和體積公式 圓錐體積公式 例1、用絲帶捆扎一種禮品盒（如圖），接頭處長25厘米，要捆扎這種禮品盒，準備（ ）分米的絲帶比較合理。 A、18 B、19.5 C、20 D、30 例2、有一個正方體，將它的表面全部涂成紅色。如果把它切割成27個小正方體（如下圖），那么在這些小正方體中，一面有紅色、兩面有紅色、三面有紅色的各有多少個？ 例3、一個圓柱的側面展開圖是正方形，那么這個圓柱的底面直徑和

2、高的比是（ ）。 A、2π：1 B、1:1 C、1：π D、π：1 例4、把4個相同的小方塊擺成如下圖所示的立體圖形，如果再添加一個大小相同的小方塊后，從前面看到的形狀不變。小方塊可添在哪里？（添加后仍然排列整齊） 例5、一個長方體，如果高增加3厘米就成為一個正方體，且表面積會增加84平方厘米。那么原來這個長方體的體積是多少？ 例6、有兩個無蓋的長方體水箱，甲水箱里裝有水，乙水箱空著。從里面量，甲水箱長40厘米，寬32厘米，水面高20厘米；乙水箱長30厘米，寬24厘米，深25厘米。將甲水箱中的部分水倒入乙水箱，使兩個水箱的水面高

3、度一樣，現(xiàn)在兩個水箱水面高多少厘米？ 例7、下圖是制作一個圓柱形油桶的下料圖，陰影部分是制作油桶所用的鐵皮，空白部分為邊角料，請你根據(jù)下圖計算這個油桶的容積。（接頭處省略不計，保留整立方分米數(shù)） 例8、如圖，把11塊相同的長方體磚拼成一個大長方體。已知每塊磚的體積是288立方厘米，求大長方體的表面積。 例9、計算下面圖形的體積。（單位：㎝） 例10、你玩過陀螺嗎？它上面是圓柱，下面是圓錐。經(jīng)過測試，當圓錐的高是圓柱高的75%時，陀螺才能旋轉的又穩(wěn)又快。淘氣照這個標準做了一個陀螺，圓柱的底面直徑是6厘米，高是6厘米。這個陀螺的體積有多大？ 例

4、11、有一種飲料瓶的瓶身呈圓柱形（不包括瓶頸），容積是500毫升?，F(xiàn)在瓶中裝有一些飲料，正放時飲料高度為20厘米，倒放時空余部分的高度為5厘米（見下圖）。瓶內(nèi)現(xiàn)有飲料多少毫升？ 例12、在一個正方體的前、后以及左、右兩對側面的中心各打通一個長方體的洞，并在上、下兩面的中心打通一個圓柱形的洞。已知正方體的棱長為10厘米，前、后以及左、右兩對側面上的洞口是邊長為4厘米的正方形，上、下兩面的洞口是直徑為4厘米的圓，求這個立體圖形的體積。 例13、有兩個棱長為8厘米的正方體盒子，A盒中放入直徑為8厘米、高為8厘米的圓柱形鐵塊一個，B盒中放入直徑4厘米高為8厘米的圓柱

5、形鐵塊4個?，F(xiàn)在先將A盒注滿水，再把A盒中的水倒入B盒，使B盒剛好注滿水。請問：A盒余下的水是多少立方厘米？ 隨堂練習： 1、 有一個長方體盒子，從里面量長40厘米，寬12厘米，高7厘米，在這個盒子里放長5厘米、寬4厘米、高3厘米的長方體木塊，最多能放幾塊？ 2、 已知一個圓柱的底面積和側面積相同，如果這個圓柱的高是5厘米，那么它的體積是（ ）立方厘米。 3、 4、 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶

6、，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。自來水管的內(nèi)直徑是3厘米，水管內(nèi)流水速度是10厘米/秒。小軍去洗手后忘記關掉水龍頭，發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)過了5分鐘，這段時間內(nèi)一共浪費了（ ）升水。 5、 6、 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。用棱長為2厘米的小正方體拼成一個大正方體，至少需要（ ）個這樣的小正方體。 7、 8

7、、 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。有一個正方體，一個面的面積是36平方厘米，它的棱長和是（ ）。