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1、
鑒賞詩歌的表達技巧
1.閱讀下面兩首唐詩,按要求作答。
峽口送友人
司空曙
峽口花飛欲盡春,天涯去住淚沾巾。
來時萬里同為客,今日翻成送故人。
送蜀客
雍 陶
劍南風景臘前春,山鳥江風得雨新。
莫怪送君行較遠,自緣身是憶歸人。
有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法,《送蜀客》一詩是采用了反面襯托的手法。你是否同意?請說明理由。
答:____________________________________________________________________________
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2、_________________________________________
解析 此詩借暮春時節(jié),飛花飄落,表達了主人公對友人的惜別之情與思歸之情;雍詩表達情感較為復(fù)雜,既有惜別的憂傷、思鄉(xiāng)的傷感,也有對友人得以還鄉(xiāng)的喜悅。所寫景物為清新的早春,為樂景。
答案 同意:第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首用早春清新之景反襯離別之情,以樂寫哀。
不同意:第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首也是正面烘托,用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。
2.閱讀下面這首詞,然后回答問題。
昭君怨·牡丹
劉克莊(南宋)
曾看洛陽舊譜,只許姚黃獨步。若比廣陵花,太虧
3、他。
舊日王侯園圃,今日荊榛狐兔。君莫說中州,怕花愁。
【注】①姚黃,牡丹中的名貴品種。②廣陵花,指芍藥,古代有“揚州芍藥甲天下”之說。
這首詞突出的表現(xiàn)手法是什么?請簡要說明。
答:____________________________________________________________________________
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答案 對比。①芍藥與牡丹對比,②牡丹(王侯)的繁盛與寂寞冷落,③北方故土的昔盛今衰。
3
4、.閱讀下面一首宋詞,按要求答題。
關(guān)河令
周邦彥
秋陰時晴漸向暝,變一庭凄冷。佇聽寒聲,云深無雁影。
更深人去寂靜,但照壁孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永。
(1)上闋是如何表現(xiàn)“凄冷”的?
答:____________________________________________________________________________
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(2)全詞用了什么表現(xiàn)手法?表達了怎樣的思想感情?請簡要分析。
答:__
5、__________________________________________________________________________
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解析 本題主要考查對詩歌的形象、藝術(shù)手法和思想感情的理解。
答案 (1)陰雨連綿,偶爾放晴,卻已薄霧昏暝,難得片刻的晴朗心情,這是凄冷之一;聞雁叫,卻難見被云霧遮擋的鴻雁,更浸染思念親朋情懷,景中寓情,這是凄冷之二。
(2)全詩用了情景交融的手法,上闋寓情于景,寫秋雨秋云無雁影,渲
6、染凄寒的氛圍;下闋以照壁孤燈、夜永之景襯情,把旅居之人酒后的孤獨、冷清刻畫得很清晰。全詩表達了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情。
4.閱讀下面這首詩,回答問題。
歲 暮①
[唐]杜甫
歲暮遠為客,邊隅還用兵。
煙塵犯雪嶺②,鼓角動江城。
天地日流血,朝廷誰請纓?
濟時敢愛死?寂寞壯心驚!
【注】 ①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末,時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩時,三州已被吐蕃攻占。
這首詩使用了多種表達技巧,請舉出兩種并作賞析。
答:________________
7、____________________________________________________________
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解析 “煙塵”并非自然界中的煙塵,而是有特定含義的“戰(zhàn)爭”,這也與后文相照應(yīng)?!罢埨t”可聯(lián)想到高中課本中的“無路請纓,等終軍之弱冠”(《滕王閣序》),可知該詞還有其暗含的意思。
答案 借代,如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事;與后文“鼓角”相照應(yīng),從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張,渲染了時局的艱危。用典,如“請纓”,典出
8、《漢書·終軍傳》,在詩句中暗示朝中無人為國分憂,借以表達詩人對國事的深深憂慮。
5.閱讀下面這首詞,完成后面的題目。
水調(diào)歌頭 盟鷗①
辛棄疾
帶湖吾甚愛,千丈翠奩開。先生杖屨無事,一日走千回。凡我同盟鷗鷺,今日既盟之后,來往莫相猜。白鶴在何處?嘗試與偕來。
破青萍,排翠藻,立蒼苔。窺魚笑汝癡計,不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔,明月清風此夜,人世幾歡哀?東岸綠陰少,楊柳更須栽。
【注】①此詞寫于宋孝宗淳熙九年,作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。
“千丈翠奩開”運用了什么修辭手法?表現(xiàn)了帶湖的哪些特點?
答:________________________________
9、____________________________________________
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答案 比喻、夸張。表現(xiàn)帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。
6.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹,望不見、江東路。思量只有夢來去,更不怕、江闌①住?! 羟皩懥藭鵁o數(shù),算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②,又還是、秋將暮。
【注】 ①闌:阻隔;阻攔。②直饒:縱使。分付:交付。
請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下
10、片。
答:____________________________________________________________________________
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解析 上下兩片的前兩句均為眼前景(事),為實寫;后兩句均為想象中的景(事),為虛寫。
答案?、偕掀皟删鋵崒戇h望不見江東路,引起后兩句夢中相見慰孤獨的虛寫(想象);想象中的相見反襯了現(xiàn)實中的孤獨。②下片前兩句實寫燈前寫信無人傳,引起后兩句錯過大雁傳信時的虛寫(想象);
11、想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實中的情感阻隔。
7.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。
鷓鴣天 代人賦
辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。 山遠近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨,春在溪頭薺菜花。
【注】 此詞寫于作者罷職閑居江西上饒時。
作者大膽、巧妙地用“寒”“點”來描述景物,這樣是否與整個畫面協(xié)調(diào),請簡要分析。
答:____________________________________________________________________________
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12、_____________________________________________
解析 本題意在考查學(xué)生對本詞藝術(shù)技巧的理解。答題時不能將答題重點偏向“寒”“點”所表達的情感,而要對“寒”“點”描寫的內(nèi)容與“畫面”的關(guān)系進行分析,即對其藝術(shù)表現(xiàn)力進行分析。
答案 協(xié)調(diào)。用易于產(chǎn)生傷感凄迷的“寒”描繪出山林的朦朧,顏色的深暗,與“斜”“暮”一起寫出了初春傍晚景物的特點。傍晚的樹林朦朦朧朧,使黑色的烏鴉在林外歷歷可見。用“點”字,使畫面不但不粗疏空曠,而且具有動態(tài)美。這樣,與詞中作者描摹的初春傍晚的農(nóng)村美景相協(xié)調(diào)。
8.閱讀下面這首詩,然后回答問題。
燕子磯
施閏
13、章
絕壁寒云外,孤亭落照間。
六朝流水急,終古白鷗閑。
樹暗江城雨,天青吳楚山。
磯頭誰把釣?向夕未知還。
【注】燕子磯:在南京市北郊觀音門外觀音山上,瀕臨長江,形似燕子展翅欲飛。
這首詩的頷聯(lián)運用了哪些表現(xiàn)手法?請具體說明。
答:____________________________________________________________________________
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答案 頷聯(lián)運用了比喻(或象征),以流
14、水喻時代更替,以白鷗喻心志之悠閑,使單純的畫面有了深邃的意蘊。對比,如“流水急”與“白鷗閑”鮮明對照,為暗喻世事、抒發(fā)感慨奠定了基礎(chǔ)。對偶,如“六朝”對“終古”,“流水”對“白鷗”,“急”對“閑”,使語句整齊,節(jié)奏鮮明,表意更為凝練生動。
9.閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。
宮 詞
武衍
梨花風動玉闌香,春色沉沉鎖建章。
唯有落紅官不禁,盡教飛舞出宮墻。
【注】建章:宮殿名。
這首詩三、四兩句運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?
答:____________________________________________________________________________
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答案 運用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻,無人禁止,而宮女們卻身鎖重門,人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。
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