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1、人教版八年級生物 《空中飛行的動物》 課后練習(xí) 題答案 查字典生物網(wǎng)初中頻道提供大量初中生學(xué)習(xí)資料，在第 一時間更新初中資訊。以下是人教版八年級生物課后練習(xí)題 答案： 觀察與思考 填空： 左上：蝗蟲，蟋蟀、螽斯 ; 左中：蜻蜓，豆娘 ; 左下：金龜子， 天牛、瓢蟲 ; 右上：蝴蝶，家蠶、蛾 ; 蠅，蚊、牛虻。 討論： 1. 昆蟲的翅與鳥的翼在適于飛行方面的主要共同點是：都有 用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的運動都是由肌肉的收縮 和舒張引起的，在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進的動 力 ; 相對于自身身體的大小來說，都具有輕、薄、表面積大 的特點，有利于通過扇動空氣產(chǎn)

2、生飛行的動力。 2. 蜜蜂通過翅的運動可尋到蜜源 （ 食物 ） 并運回蜂巢 ; 蝗蟲可 通過翅的運動尋找食物，躲避敵害，尋偶交尾，并到適宜的 場所產(chǎn)卵?？梢姵釋ハx的覓食、避敵、尋偶繁殖、尋找棲 息地等有重要作用。通過翅的運動可以擴大昆蟲生活和分布 的空間，對其生存和繁衍有重要意義。 練習(xí) 1. 不會。鳥類 （ 如麻雀和家鴿 ） 似乎總是在不停地找食吃，是 因為鳥類飛行時需要消耗大量的能量，所以它們的食量都很 大。但是由于鳥類的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，消化功能強，食物 可在較短時間內(nèi)形成殘渣，并且很短的直腸可使糞便隨時迅 速排出。因此，不會因取食增加重量而影響飛行。 2. 是

3、昆蟲的特征。因為節(jié)肢動物中的蜘蛛無觸角，無翅，有 4 對足 ; 節(jié)肢動物中的蝦有觸角 2 對， 無翅， 有步行足和游泳 足多對 ; 節(jié)肢動物中的蜈蚣有觸角 1 對，無翅，足多對 （ 每體 節(jié)一對 ） 。 3. 鳥類的身體呈梭形 （ 流線型 ） ，可減少飛行時的阻力 ; 身體 被覆羽毛 ; 具有可用于飛翔的翼 ; 胸肌發(fā)達 ; 胸骨有龍骨突， 長骨中空 ; 消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收、排出糞便都很迅速 ; 循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強 ; 有獨特的 氣囊，可以幫助呼吸。 4. 水中生活的動物是以游泳為主要運動方式的。游泳有多種 方式，靠軀體和鰭的擺動游泳的最常見的

4、動物是魚類。鰭是 魚的運動器官。鰭與魚體內(nèi)的肌肉通過一定的結(jié)構(gòu)相連，肌 肉的協(xié)調(diào)舒縮可引起鰭的擺動。多數(shù)魚類有較大的尾鰭，尾 鰭擺動可產(chǎn)生向前的推力。背鰭、胸鰭和腹鰭有保持魚體在 水中平衡和輔助游泳的作用。此外，節(jié)肢動物的蝦，是靠 5 對片狀游泳足的劃動來游泳的 ; 成體的蛙，鳥類中的游禽， 是分別靠趾間有蹼的后肢和足在水中的劃動來游泳的 ; 龍 虱、 劃蝽等昆蟲則是靠扇形足的滑動來游泳的。 企鵝、 海豚、 鯨等體形較大的水生哺乳動物，主要靠流線型的身體和鰭狀 肢等運動器官來游泳的。有些無脊椎動物如烏賊、章魚、扇 貝、水母等，可借助從身體固定方向的開口處定向噴射的水 流，

5、獲得前進的推力。 在陸地環(huán)境生活的動物運動方式包括奔跑、行走、跳躍、爬 行、 蠕動等。 能奔跑的陸地生活的動物， 如哺乳動物中的虎、 豹、 鹿等都具有分節(jié)的四肢， 四肢內(nèi)有由關(guān)節(jié)相連的多塊骨， 骨上附有發(fā)達的肌肉。通過神經(jīng)的調(diào)控，肌肉能夠協(xié)調(diào)地收 縮和舒張，從而使軀體移動。當有較長時間的騰空和快速移 動時，就形成了跳躍或奔跑。 能在空中飛行的動物主要是鳥類和昆蟲。鳥類的飛行器官是 翅膀 （ 又叫做翼 ） 。由多塊骨構(gòu)成。翼的外表被覆羽毛。與飛 行有關(guān)的羽毛為正羽，呈槳形。鳥的振翅飛行是靠與翼相連 的肌肉的協(xié)調(diào)收縮和舒張來實現(xiàn)的。昆蟲的飛行器官是翅。 昆蟲的胸部生有兩對翅，它們是由體節(jié)的背板向兩側(cè)突起、 擴展演變而成的，所以不具骨骼。昆蟲的胸部與鳥類一樣， 也有較發(fā)達的肌肉與翅的基部相連。哺乳類蝙蝠的飛行器官 是由皮膜將四肢 （ 包括指間 ） 和尾連接起來構(gòu)成的翼。蝙蝠是 通過翼的扇動產(chǎn)生升力和推力來實現(xiàn)飛行的。 可見，動物運動方式的多樣性是對不同生活環(huán)境的適應(yīng)。雖 然它們的運動器官多樣，但它們的共同特點是：具有適應(yīng)不 同環(huán)境的特化的運動器官 ; 而這些器官的運動要靠肌肉的協(xié) 第 5 頁 調(diào)收縮和舒張來完成。