《歷史人教八年級(jí)下冊教案：第10課《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史人教八年級(jí)下冊教案：第10課《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品資源 第10課 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。 鄧小平理論之所以能成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，成為我們改革開放和社會(huì) 主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，是因?yàn)猷囆∑嚼碚搰@什么是社會(huì)主義、 怎樣建設(shè)社會(huì)主義這 個(gè)根本問題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問題， 指導(dǎo)我們 黨制定了在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。 中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的 主要目標(biāo)就是使學(xué)生確立這樣一種認(rèn)識(shí)。 ) 二、課程目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、了解和掌握黨的 十一屆三中全會(huì)到十五大這一時(shí)期，鄧小平對

2、建設(shè)有中國特色的 社會(huì)主義做出的重要貢獻(xiàn)； 2、了解鄧小平理論形成和確立的基本史實(shí)。 過程與方法： 指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，收集和整理這一時(shí)期的重大歷史事件的資料，讓學(xué)生培養(yǎng)歸納分析問 題的能力，按時(shí)序整理歷史知識(shí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、認(rèn)識(shí)到鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師； 2、鄧小平理論是中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，是馬克思主義在中 國的新發(fā)展；是中國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本保證， 堅(jiān)定走有中國特色社會(huì)主義道路的信 念。 3、激發(fā)學(xué)生對鄧小平的敬愛之情，并樹立遠(yuǎn)大的人生理想。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平； 難點(diǎn)：鄧小平理論是馬克思主在

3、 中國的新發(fā)展； 四、課前準(zhǔn)備 教師： 1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料； 2、制作教學(xué)課件； 學(xué)生: 1 、收集相關(guān)資料和圖片； 2 、收集鄧小平的事跡； 五、教學(xué)方法 教師教法：啟發(fā)引導(dǎo)，課堂討論活動(dòng)。 學(xué)生學(xué)法：小組合作，學(xué)會(huì)收集，整理和研習(xí)資料。 六、教學(xué)過程： 說說看：你知道這首歌的歌名嗎？ 你知道歌中所唱的老人是誰嗎？ （一）改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 屆^一■屆三中全會(huì)前 實(shí)行改革開放 改革開放后一一四項(xiàng)基本原則 十二大一一建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 十三大一一黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 請以小組為單位，交流課前收集的鄧小平為中國改革開放作貢獻(xiàn)的事跡。 （二）鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 視察南方的重要講話一一鄧小平理論的形成（影片） 十四大一一鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 十五大一一鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想 歡下載