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北師大版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 打掃衛(wèi)生

上傳人:水****8 文檔編號(hào):40423242 上傳時(shí)間:2021-11-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?2.50KB
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1、 第2課時(shí) 打掃衛(wèi)生 【教學(xué)內(nèi)容】 打掃衛(wèi)生(第4—6頁(yè)) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)生活中的情境,進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 2.利用已有知識(shí),自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 3.正確掌握已學(xué)過(guò)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,并能運(yùn)用小數(shù)除法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 除數(shù)是整數(shù),商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 除得的結(jié)果有余數(shù),補(bǔ)“0”繼續(xù)除。 一、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊 1.列豎式計(jì)算。 27.99 62.84 2.請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方

2、法。 二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知 1.課件出示教材第4頁(yè)上面例題情境。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,為了保持學(xué)習(xí)環(huán)境,班級(jí)購(gòu)置了6把打掃衛(wèi)生的用具,大家來(lái)看看。買(mǎi)6把笤帚共花了18.9元,每把笤帚多少元?估一估,算一算。 提出問(wèn)題:從題目中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息? 這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用什么方法解決?你能列出算式嗎? (引導(dǎo)學(xué)生列出算式:18.96) 師:根據(jù)圖中信息你能估算一下每把笤帚大約多少錢(qián)嗎? 學(xué)生以小組為單位,討論、估算后匯報(bào)。 預(yù)設(shè): 生1:因?yàn)?86=3,18.9元大于18元,所以每把笤帚3元多一些。 生2:也可以這樣想,把18.9看作18,186=3(元),得數(shù)要超過(guò)3元;2

3、46=4(元),所以笤帚的價(jià)格應(yīng)該在3元和4元之間。 (3)組織學(xué)生嘗試計(jì)算,然后匯報(bào)計(jì)算過(guò)程和自己的想法。 (學(xué)生回答可能有以下兩種情況) ①口算: 可以把18.9元分成18元和0.9元,186=3(元),0.9元=90分,906=15(分)=0.15(元),3+0.15=3.15(元)。 ②豎式計(jì)算:18.96=3.15(元) (4)探究出現(xiàn)余數(shù)以后該怎樣計(jì)算。 (5)理解余數(shù)“3”。 師:余數(shù)“3”表示什么意義呢?添“0”以后又表示什么意義?除以6之后商應(yīng)該寫(xiě)在什么位置,為什么這樣寫(xiě)? (請(qǐng)學(xué)生結(jié)合具體的情境來(lái)理解每一步計(jì)算的意義) 重點(diǎn)指出:余數(shù)“3”既可

4、以表示3角,即30分;也可以表示3個(gè)0.1元,即30個(gè)0.01元,也就是余數(shù)“3”補(bǔ)“0”后的30表示30個(gè)0.01元,除以6,得到5個(gè)0.01元,也就是0.05元,5要商在百分位上。 (6)師生小結(jié):小數(shù)除以整數(shù),除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)時(shí),就要在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 2.課件出示教材第4頁(yè)下面例題情境。 (1)提出問(wèn)題并列出算式。 師:買(mǎi)4個(gè)簸箕共花了26元。每個(gè)簸箕多少元?該怎樣列式呢? 預(yù)設(shè): 生:列出算式是264。 (2)請(qǐng)學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算。 提示:出現(xiàn)余數(shù)2該怎么辦? (3)組織學(xué)生交流計(jì)算過(guò)程和自己的理解。 師:你們?cè)谟?jì)算過(guò)程中是怎么做的?怎么想的?

5、 預(yù)設(shè): 生1:出現(xiàn)余數(shù)“2”后添“0”,表示20個(gè)0.1,除以4,得到0.5,5要寫(xiě)在商的十分位上。 生2:被除數(shù)是整數(shù)時(shí),商中小數(shù)點(diǎn)的位置應(yīng)寫(xiě)在商的個(gè)位的右下角。 生3:要在被除數(shù)的個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),才能添0. 3.小結(jié):你們從剛才的計(jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么? 小數(shù)除以整數(shù):按整數(shù)除法,從高位除起。除到被除數(shù)末尾有余數(shù)時(shí),在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 整數(shù)除以整數(shù),如果除到個(gè)位還有余數(shù),可以先添上小數(shù)點(diǎn),在余數(shù)后面添上0再繼續(xù)除。 三、鞏固練習(xí) 1.完成教材5頁(yè)“練一練”1題。 2.用豎式計(jì)算。 12.32=   304= 3.判斷。 四、這節(jié)課,同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了什么? 請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下計(jì)算小數(shù)除法時(shí)應(yīng)注意什么。 五、布置作業(yè)——教材5頁(yè)“練一練”2題。 板書(shū)設(shè)計(jì): 打掃衛(wèi)生(一) 可修改 歡迎下載 精品 Word

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