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1、“探究-分享式”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課案 課題 商中間有0的除法 年 級(jí) 三年級(jí) 時(shí)間 2015.4.7 課 型 新授課 執(zhí)教者 岳江蘭 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 掌握商中間有0的除法的算理，會(huì)正確計(jì)算商中間有0的除法。 2、 通過(guò)合作交流、自主探索等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的概括和總結(jié)能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 商中間有0的除法的算理。 教學(xué)具 小黑板 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、 建立聯(lián)系 1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，有關(guān)0的計(jì)算怎樣計(jì)算？ （0除以任何不是0的數(shù)都得0） 2、口算練習(xí) 0÷2= 0÷5

2、= 0÷6= 0÷8= 二、 提出問(wèn)題 老師去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，不僅買(mǎi)回了很多好書(shū)，還帶回了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，看一看，你會(huì)解決嗎？列出算式。 1、 中國(guó)古典名著2套208元，每套多少錢(qián)？ 2、 世界名著2套216元，每套多少錢(qián)？ 三、 探索交流 學(xué)路建議： 1、 嘗試獨(dú)立計(jì)算208÷2,并想一想十位上應(yīng)該商幾？為什么？ 2、 獨(dú)立計(jì)算216÷2，在計(jì)算過(guò)程中注意十位上不是0，但不夠商1應(yīng)該商幾？ 3、 同桌互助，訂正算式。 4、 小組合作交流，對(duì)比兩道題目中的被除數(shù)有何不同點(diǎn)？商有何相同點(diǎn)？總結(jié)在不同情況下商0

3、的計(jì)算方法。 5、 建議學(xué)習(xí)時(shí)間：15分鐘 四、 展示匯報(bào) 五、 總結(jié)概括 通過(guò)學(xué)生匯報(bào)，共同總結(jié)計(jì)算方法，當(dāng)百位上沒(méi)有余數(shù)時(shí)，十位 上是0，因?yàn)?除以任何不是0的數(shù)都得0 所以直接在十位上商0 ；如果十位上的數(shù)比除數(shù)小不夠商1時(shí)，也在這一位上直接寫(xiě)0。 六、 解釋?xiě)?yīng)用 筆算練習(xí)，指生板演，學(xué)生訂正。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 課 后 思 得 本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生討論比較積極，但是因問(wèn)題設(shè)置不當(dāng)，所以部分學(xué)生在總結(jié)過(guò)程中感覺(jué)無(wú)處下手，因此應(yīng)在學(xué)路建議部分加以改進(jìn)。