《2020小學(xué)四年級下冊科學(xué)課件-第2課《電磁鐵的磁力》人教版(新課標(biāo))(16張)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020小學(xué)四年級下冊科學(xué)課件-第2課《電磁鐵的磁力》人教版(新課標(biāo))(16張)ppt課件（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看看吊車強(qiáng)磁力電磁鐵的厲害！看看吊車強(qiáng)磁力電磁鐵的厲害！先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產(chǎn)生的，先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產(chǎn)生的，再對再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)”作出假設(shè)，并記錄下來。作出假設(shè)，并記錄下來。與電流有關(guān)，與電流有關(guān)，電池少則磁力小，電池少則磁力小，電池多則磁力大。電池多則磁力大。 磁性由通電線圈產(chǎn)生的。磁性由通電線圈產(chǎn)生的。 電磁鐵磁力大小應(yīng)該與這三個(gè)方面電磁鐵磁力大小應(yīng)該與這三個(gè)方面有關(guān)有關(guān) ： 第一，與線圈有關(guān)。可能與線圈圈第一，與線圈有關(guān)?？赡芘c線圈圈數(shù)有關(guān)，與線圈粗細(xì)、長短有關(guān)，數(shù)有關(guān)，與線圈粗細(xì)、長短有關(guān)

2、，與繞線圈的導(dǎo)線粗細(xì)有關(guān)等。與繞線圈的導(dǎo)線粗細(xì)有關(guān)等。 第二，與鐵芯有關(guān)。可能與鐵芯粗第二，與鐵芯有關(guān)?？赡芘c鐵芯粗細(xì)、長短、形狀等有關(guān)。細(xì)、長短、形狀等有關(guān)。 第三，與電流有關(guān)。第三，與電流有關(guān)。 用對比實(shí)驗(yàn)用對比實(shí)驗(yàn)對我們的假對我們的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。 先共同檢驗(yàn)先共同檢驗(yàn)電磁鐵磁力電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)與線圈圈數(shù)關(guān)系的假設(shè)。關(guān)系的假設(shè)。 制定小組研究計(jì)劃。制定小組研究計(jì)劃。 怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)對比實(shí)驗(yàn)？怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)對比實(shí)驗(yàn)？ 我們要檢驗(yàn)的因素也就是我們要檢驗(yàn)的因素也就是需要改變的條件是什么？需要改變的條件是什么？怎樣改變這個(gè)條件？怎樣改變這個(gè)條件？ 為了實(shí)驗(yàn)的公平，應(yīng)當(dāng)控為了實(shí)驗(yàn)的公平，

3、應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有哪些？怎制不變的條件有哪些？怎樣控制這些條件不變？樣控制這些條件不變？保持導(dǎo)線長度不變，繞制三個(gè)分別保持導(dǎo)線長度不變，繞制三個(gè)分別為：為：20圈、圈、60圈、圈、100圈圈 的電磁鐵。的電磁鐵。完成下表完成下表導(dǎo)線長度不要變，鐵芯形狀、導(dǎo)線長度不要變，鐵芯形狀、粗細(xì)長短不變，電流大小不變粗細(xì)長短不變，電流大小不變 。 線圈圈數(shù)線圈圈數(shù) 20圈圈 60圈圈 100圈圈 交流小組的研究交流小組的研究計(jì)劃。計(jì)劃。 對于其他小組的對于其他小組的研究計(jì)劃，我們研究計(jì)劃，我們能提出哪些問題，能提出哪些問題，哪些建議？哪些建議？ 我們小組的研究我們小組的研究計(jì)劃需要做一些計(jì)劃需要做一些修

4、改嗎？修改嗎？實(shí)施小組研究計(jì)劃。明確小組成員分工，實(shí)施小組研究計(jì)劃。明確小組成員分工，按照研究計(jì)劃開始實(shí)施并做好實(shí)驗(yàn)記錄。按照研究計(jì)劃開始實(shí)施并做好實(shí)驗(yàn)記錄。 提示：提示： 不要長時(shí)間接通電磁鐵，以不要長時(shí)間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)免電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。的準(zhǔn)確性。改變線圈匝數(shù)改變線圈匝數(shù) 研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系 20圈圈 60圈圈 100圈圈 150圈圈 稍大稍大 小小 很大很大 大大 3 2 2 2 6 8 7 7 16 18 20 18 22 24 26 24分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什

5、么？ 我們的發(fā)現(xiàn)：我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。 當(dāng)堂檢測題 一、判斷題（對的打一、判斷題（對的打，錯的打，錯的打） 1、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。（ ） 2、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵磁力大。（源的電磁鐵磁力大。（ ） 3、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力大小。（大小。（ ） 4、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（、所有電磁鐵磁力的大

6、小都是相同的。（ ） 5、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（ ） 6、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（大。（ ） 7、電池?cái)?shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。、電池?cái)?shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（ ） 8、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)一樣。（一樣。（ ） 二、選擇題二、選擇題 1、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點(diǎn)是（、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點(diǎn)是（ ） A、有磁性、有磁性 B、有兩極、有兩極 C、兩極和磁力大小可、兩極和磁力大小可以改變以改變 2、下列磁鐵中，磁

7、力可以任意改變的是（、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（ ） A、磁鐵、磁鐵 B、電磁鐵、電磁鐵 C、環(huán)形磁鐵、環(huán)形磁鐵CB 3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。）。 A、增加電池節(jié)數(shù)、增加電池節(jié)數(shù) B、改變線圈纏繞方向、改變線圈纏繞方向 C、增加線圈纏繞圈數(shù)、增加線圈纏繞圈數(shù) 4、下列電磁鐵磁力最大的是（、下列電磁鐵磁力最大的是（ ） A、鐵釘上繞、鐵釘上繞10圈線圈圈線圈 B、木棍上繞、木棍上繞10圈線圈圈線圈 C、鐵釘上繞、鐵釘上繞15圈線圈圈線圈 5、我們在做、我們在做“檢驗(yàn)電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)檢驗(yàn)電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)的關(guān)系的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有（ ） A、電流的大小、電流的大小 B、通電的時(shí)間、通電的時(shí)間 C、電流方向、電流方向BCA同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根