《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計 (2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《找規(guī)律 》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。 2、通過涂色、擺學(xué)具的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。 3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，體會規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生充分參與到探究規(guī)律的活動中，自主地探究、主動地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 教學(xué)難點：能用合理、清晰的語言闡述自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律。 教學(xué)過程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入──播放歌曲《快樂的節(jié)日》 教師談話：同學(xué)們，你們知道老師剛為你們播放的歌曲是什么歌

2、曲嗎？你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎？六月一日是兒童節(jié)，是同學(xué)們自己的節(jié)日，也是一個快樂的節(jié)日。為迎接六一兒童節(jié)的到來，一（1）班的同學(xué)們可做了精心的準(zhǔn)備，你們想去看看嗎？ （二）、引導(dǎo)探索、認(rèn)識規(guī)律──課件出示主題圖，圖片內(nèi)容為小朋友在漂亮的教室里跳舞。 教師重點講授彩旗的排列規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言表達規(guī)律。（三）、動手操作、鞏固發(fā)展 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在生動具體的操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時提高他們的動手操作能力。學(xué)生做第89頁按規(guī)律涂色的練習(xí)，教師在幻燈機上展示學(xué)生的作業(yè)并說出找到的規(guī)律。 （四）、教師出示“生活中的規(guī)律”圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的規(guī)律 （五）、聯(lián)系生活、運用

3、規(guī)律 （五）、全課小結(jié) 正是因為有了規(guī)律，我們的生活才會如此豐富多彩。老師希望大家學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光多觀察周圍的事物，小朋友回家再去找找我們生活中各種各樣的規(guī)律，只要小朋友多觀察，多動腦筋，也一定會創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來豐富我們的生活。 板書設(shè)計： 找 規(guī) 律 一組 重復(fù) 顏 彩旗圖片 一紅一黃 燈籠圖片 一紫一紅 色 小花圖片 一綠一紫一紅 《找規(guī)律》教學(xué)反思

4、 二0一三學(xué)年第二學(xué)期 谷麗芳 教學(xué)反思： 1.遵循了學(xué)生認(rèn)知由易到難的過程，先找簡單的規(guī)律再找復(fù)雜的規(guī)律，先由老師“扶”著學(xué)，再到老師“放”開讓學(xué)生自主學(xué)，不但面向了全體學(xué)生，讓不懂的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下學(xué)懂，而且也滿足了思維活躍的學(xué)生想自己探究，找出規(guī)律的要求。 2.改變原教材小花的規(guī)律，可以避免例題的過于相似。小花由原來的“綠、紅”為循環(huán)變?yōu)椤熬G、紅、黃”三種不同的顏色為循環(huán)，不但提高了知識的難度，也避免了學(xué)生覺得例題枯燥無味，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，并且為下一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的復(fù)雜規(guī)律做了鋪墊。 3.教學(xué)時間要把握更精確點，對稍微有難度的練習(xí)要給予更多的思考時間。