《道法二下16 獎勵一下自己 教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《道法二下16 獎勵一下自己 教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《獎勵一下自己》 ◆ 教材分析 本節(jié)課是此本書的最后一課，用發(fā)獎的方式總結了這一學期的收獲，讓同學們不僅能看到自己進步的地方，同時也具備了發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的能力，這對于同學們的成長來說是很重要的。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 （1） 了解自己、認識自己、欣賞自己的優(yōu)點，增強自信心，激勵自己發(fā)揚優(yōu)點，快樂生活。 （2） 能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，懂得贊美別人。 【過程與方法目標】 （1）鼓勵學生能在同學面前大膽的展示自己的優(yōu)點； （2）通過發(fā)獎的過程，引導學生學會用完整的語言表達對別人的贊美之情。 【情感態(tài)度價值觀目標】 （1） 會用積極的眼光看待自己，感受被人夸贊的

2、愉悅； （2） 正確認識自己的優(yōu)點和不足； （3）在活動的過程中，能增進同學之間的了解和感情。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 使學生認識自己的優(yōu)點，了解自己，欣賞自己和欣賞他人； 【教學難點】 和學生合作交流中獲得良好的情感體驗，增強自信心，健康快樂的成長。 3、四季的形成?！?課前準備 ◆ 教師準備：獎狀、心愿瓶、卡紙、多媒體課件等； ◆ 教學過程 【導入新課】 老師給某個同學發(fā)了一張獎狀，因為他在課前擦了黑板。 【講授新課】 板書：我來發(fā)個獎 師：今天在上課前老師想先給某某發(fā)個

3、獎，因為在老師走進教室的時候正好看到他在擦黑板，老師頒給他一個獎是“老師的好幫手”。我們今天的課程內(nèi)容就是給自己或身邊的人發(fā)個獎。老師這里有一些獎狀，大家可以發(fā)給你覺得應得的人。21世紀教育網(wǎng)版權所有 學生發(fā)獎狀。 如發(fā)給打掃衛(wèi)生最干凈的人、最愛幫助同學的人、成績進步最快的人等。 板書：我們的“獎勵” 師：我們不僅在班級這個大集體里，我們也有自己的小組，平時課上課下都是和小組的人接觸最多，我們每個小組也評出一個獎，大家可以商量一下。21教育網(wǎng) 板書：特別的獎項 師：我們在這一學期都取得了很大的進步，當然也有不足的地方，我們設立一個特別獎，來鼓勵那些有潛力但是還不是很明顯的同學，我們希望他在以后的學習生活中可以更加勇敢更加優(yōu)秀。21cnjycom 板書：三年級的期待 師：同學們這是我們這一學期的最后一課了，下一學期大家就要升入三年級了，在過去的兩年學習生涯中相信大家都收獲頗多，對于即將到來的三年級大家一定滿懷期待，我們最后的環(huán)節(jié)就是許下三年級的愿望和期待。我們可以把它寫在紙上然后裝進許愿瓶中，然后給他設定一個時間，時間到以后再打開，看看目標有沒有實現(xiàn)。同學們可以把許愿瓶放在書桌上或者其他我們能看到的地方，以便能時刻提醒自己。