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2021開學(xué)第一課 開學(xué)第一課我的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、2021開學(xué)第一課 開學(xué)第一課我的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、聊天 1、又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸? 2、新學(xué)期開始了,回顧過去,你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助? (目的:相互了解) 二、材料分析^p 1、出標(biāo)材料。 材料一: 班別 姓名 語文原始分 語文標(biāo)準(zhǔn)分 原始總分 標(biāo)準(zhǔn)分 排名 A高三(6) 郭________ 113 653 458 591 1131 B高三(3) 石________ 95 548 458 548 1964 材料二: 班別 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 生物 原始總分 標(biāo)準(zhǔn)分 排

2、名 C高三(3) 蒙________ 666 583 663 611 633 483 666 16 D忻高 樊________ 445 717 709 669 601 512 657 19 2、比較這些數(shù)字,你看出了什么。 (說明:材料一中,AB兩位同學(xué)的原始總分(語數(shù)外理化)均為458分,但標(biāo)準(zhǔn)分相差43分,市里排名相差833名。主要原因,是A的語文原始成績高于B18分,標(biāo)準(zhǔn)分就高出105分。 材料二中,C的語文明顯高于D,生物稍高,其他科和原始總分都明顯低于D,但換成標(biāo)準(zhǔn)分,卻比D高出9分。 由此可見,語文原始分的十來分之差,在標(biāo)準(zhǔn)分和整體排名上就會(huì)產(chǎn)生巨大的差距。因此各??忌?/p>

3、都非常重視語文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個(gè)檔次。) (目的:使學(xué)生高度重視語文) 三、講故事 教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。 1一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。 有一天,一位老者跨進(jìn)門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?” 年青人喃喃:“往下跑?!? 老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f完便飄然而去。 (——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。) 2一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在

4、雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來! ( ——相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。) 3開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”

5、學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的? 過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這回,堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。 一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 (——成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。) 4父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!” 有一次父親因病

6、沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。 (要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。) 5有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要? 小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!? 老人問:“你要釣竿做什么?” 小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就

7、可以自己釣,一輩子也吃不完?!? 你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明? (——重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。) 小結(jié):第一,相信自己,勇敢面對(duì) 第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持 第三、注重方法,培養(yǎng)能力 (目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理) 四、其他說明 1、我的課堂風(fēng)格:民主、開放、個(gè)性 要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問,適時(shí)筆記。 2、我的訓(xùn)練方法 《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成。 基礎(chǔ)知識(shí)每周一練。 作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。 3、其他規(guī)范 課堂筆記做在課本上。 作業(yè)本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。 隨筆本一本。 讀書筆記本一本。 黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支??荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。 (目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣) 五、課后作業(yè) 你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。寫在隨筆本上,我閱讀后回復(fù)) (目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教) 第 6 頁 共 6 頁

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