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1、 第十七章 歐姆定律 第1節(jié) 《電流與電壓、電阻的關系》導學案 教者：邢訓奇 編寫時間：2014年11月1日 執(zhí)行時間：2014年11月3日 【學習目標】 1.通過實驗探究電流和電阻、電壓的關系。  2.使學生同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。  3.會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。  4.使學生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學方法。重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學性的認識。 【學習重點、難點】 重點： 能通過實驗使學生知道導體中電流跟電壓電阻的關系。 難點： 如何用實驗的方法研究

2、導體中電流跟電壓電阻的關系。 課前預習 一、探究方法： 法。 二、實驗電路圖 三、探究電流與電壓的關系 1、探究方法：控制 不變，改變電阻兩端的電壓。 2、結論：在電阻一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成 比。 四、探究電流與電阻的關系 1、探究方法：控制 不變，改變電阻的阻值。 2、結論：在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成 比。 課堂探究： 實驗探究一：電阻上的電流與電壓的關系 1．猜想假設：在電阻一定時，電壓越高，電路中的電流越_____。 2．設計實驗： （1）保持_____

3、__不變，用_______、_______測出定值電阻兩端的電壓和電流。 探究方法： 思考：如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？ 答： （2）實驗器材： 。 （3）電路圖：畫在虛線框內(nèi)并將實物按電路圖連成電路 （重要知識）

4、：此處滑動變阻器的作用是 （4）設計表格并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里。 R= Ω （5）畫出U-I圖像： （a）按電路圖連接電路，在連接電路時開關應該_______。 （b）在閉合開關前，應使滑動變阻器連入電路中的電阻值調(diào)到_______（A或B）。 （c）得出結論： 。 活動探究二：電流與電阻的關系 1. 猜想假設：在

5、電壓相同時，電阻越大，電路中的電流越_______。 2.設計實驗： （1）保持_____不變，用電流表測出不同定值電阻的電流值，研究電流跟電阻的關系。 探究方法： （2）實驗器材 （3）電路圖： R/Ω （4）記錄實驗數(shù)據(jù)并畫出R-I圖像： 電阻R/Ω 電流I/A U= V （重要知識）：此處滑動變阻器的作用是 ，得出結論：

6、 。 想想議議：利用“探究電流與電壓的關系”的實驗數(shù)據(jù)計算U/I，并與電阻R比較，看看電阻R與U/I有什么關系？ 。 【我的收獲】：學生自我總結，談談這節(jié)課的收獲。 【當堂檢測】 1. 一段導體兩端電壓是2.0V時，導體中的電流是1.0A，如果將其兩端的電壓增大到4.0V，導體中的電流變?yōu)? ) A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.5A 2、將一

7、個10歐的電阻和一個20歐的電阻分別接到同一個電源的兩端，如果流過10歐的電阻的電流為1安，則流過20歐的電阻的電流為（ ） A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.5A 3、為探究電流與電壓、電阻的關系，小星將實物連接成如下圖甲所示。 （1）請你指出下圖甲中連接的錯誤之處： ①_______ ；②_______ 。 （2）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關系時，更換阻值不同的定值電阻后，應調(diào)節(jié)____ ___

8、_____________，使定值電阻兩端的電壓____________。 （3）圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是_______A。 - 0.6 3 乙 甲 【課后提升】 1. 當某導體兩端的電壓是6V時，通過該導體的電流是0.6A，如果使該導體兩端的電壓再增加3V，那么這時該導體的電阻將 (填變大、不變、變小)；通過它的電流是 A。 第2題圖 2、如圖所示，將兩電阻串聯(lián)接入電路中，R1兩端的電壓U1=2V，R2兩端的電壓U2=4V，如果R1=5Ω，則R2= Ω。

9、 3. 如圖所示，R1=4Ω，R2=8Ω，將它們并聯(lián)后接在電源兩端。如果說經(jīng)過電阻R2的電流為2A，則通過干路的電流為 A。 第3題圖 4、在探究“通過電阻的電流與電壓的關系”時，同學們進行了下列實驗。 — 3 15 — 0.6 3 （1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處于 。 （2）當滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表的讀數(shù)為 V,電流表的讀數(shù)為 A.  (3)移動滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實驗數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實驗中滑動變阻器的作用是 課堂作業(yè)：課本P77頁第2題 4