《《有理數(shù)的大小》教案1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《有理數(shù)的大小》教案1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《有理數(shù)的大小》教案 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：有理數(shù)大小比較的方法； 難點(diǎn)：比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小 教學(xué)過(guò)程 一、激情引趣，導(dǎo)入新課 (1)比較大?。?與3, 0.01與0, - 1與0 , , 1,2 (2)怎樣比較下列每對(duì)對(duì)數(shù)的大??？ 3與-4, j與-3 二、合作交流，探究新知 1觀察與思考 (1)珠穆朗瑪峰海拔高度是 8844. 43米，吐魯番盆地的海拔高度是-155米，哪個(gè)地方高？ 因此8844. 43與-155那個(gè)大？ (2)今天的氣溫是30度，我冰箱里的氣溫調(diào)節(jié)為-1度，室外溫度和我冰箱里的溫度誰(shuí)高？ 你是怎么知道的呢？

2、因此 30與-1哪個(gè)大？ 從上面幾個(gè)問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)， 右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零， 正 數(shù)大于負(fù)數(shù). 做一做：比較大?。? 1000 0.001, - - - , 0 -1, 5 0. — 2 — 3 — — (2)今年1月1日，北京最低氣溫零下10。C,記作-10。C,浙江最低氣溫零下3C,記作 -3C,哪個(gè)地方更冷？由此看出-10與-3哪個(gè)大？請(qǐng)你結(jié)合下面的數(shù)軸思考， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ -3。 -10 0 1—?—?—?—?—?—? * ? ? .」. -10 -9 -6 -3 0 正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)大于

3、負(fù)數(shù). 兩個(gè)正數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大. 兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小. 做一做： 1比較下列兩個(gè)數(shù)的大小: -100__-3, -4—-4.5, -1.5―-1.4, 2在數(shù)軸上畫(huà)出表示下列各數(shù)的點(diǎn)，并且把這些數(shù)用“ <”連接起來(lái). 。,3, -4, -1.5 三、應(yīng)用遷移，拓展提高 1、比較-2和-3的大小 3 5 2 , 1 2、若a是正數(shù)，且-4— a,你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？ 四、課堂練習(xí)，鞏固提高 1冬季某天我國(guó)三個(gè)城市的最高氣溫分別是 -12。C, -2。C, -5。C,把它們按從小到 大的順序排列為 2 在-100, - 101, -100.01, -99, -99. 9中最小的是 ,最大的是 . 五 反思小結(jié)，鞏固升華. 有理數(shù)大小的比較有哪些方法？ -2 -