《人音版音樂(lè)七上《伏爾加船夫曲》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)七上《伏爾加船夫曲》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人音版音樂(lè)七上《伏爾加船夫曲》教案教案 王玉玲 教學(xué)目標(biāo)： 1 、學(xué)會(huì)聆聽音樂(lè)。 2、能夠辨別男高音、男中音和男低音。 3、能夠?qū)W洲民族民間音樂(lè)感興趣 , 喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格 , 并主動(dòng)探索與其 相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)： 音樂(lè)所表達(dá)的情感、主題思想。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入： 教室墻上掛著俄羅斯風(fēng)景畫、地圖、國(guó)旗和列賓所作的《伏爾加河上的纖 夫》。 播放由古箏演奏的樂(lè)曲 , 讓學(xué)生愉快地走進(jìn)教室。 課件播放歌曲片段： （ 1）王宏偉演唱的《西部放歌》 （ 2）佟鐵鑫演唱的《我愛(ài)祖國(guó) 的藍(lán)天》 （ 3）《伏爾加船夫曲》 師：請(qǐng)同學(xué)們

2、辨別它們分別屬于那種音色？它們各有什么特點(diǎn)？ 師：同學(xué)們注意區(qū)分男高音、男中音、男低音 , 它們主要是由音的高低和音色的 本身特點(diǎn)來(lái)劃分的 , 而不是單純聽音的高低 , 男低音音色渾厚、沉重。 二、新課教學(xué) 師：今天我們大家一起學(xué)習(xí)以男低音演唱的《伏爾加船夫曲》。 課件出示課題：音樂(lè)欣賞《伏爾加船夫曲》。 1、聆聽音樂(lè)（第1遍）。師：請(qǐng)同學(xué)們聽音樂(lè)《伏爾加船夫曲》，并思考：你 從音樂(lè)中聽到了些什么？歌曲屬于哪個(gè)國(guó)家？體裁是怎樣的？歌曲的力度 是怎樣的？ 2、請(qǐng)大家看墻上列賓所作油畫《伏爾加河上的纖夫》，并結(jié)合小學(xué)所學(xué)過(guò)的課 文，剛才聆聽的音樂(lè)，討論歌曲的思想內(nèi)容。 3、分析、理

3、解、聆聽音樂(lè)第2遍分部（漢語(yǔ)演唱）。 4、師：請(qǐng)問(wèn)歐洲最長(zhǎng)的河是哪條河？播放音樂(lè)開始部分（1-20小節(jié)） 5、 1=D 4/4 5 3 63 0 | 5 3 6 3_0_L 力度很弱，你從音樂(lè)中想到了什么？ 分別播放音樂(lè)（21—36小節(jié)）A1 （27—52小節(jié)）A2 （邊聽邊講解） 師：（1）1=D 4/4 5 1 7. 17 6 | 5 3 6 30_L 以四度上行，具有號(hào)召性的音 調(diào)結(jié)合而成，音樂(lè)顯得更加沉重而有力。 （2） 1=D 4/4 3 - 3 - 3_| 3 ? 33 3 3 - | 3 3 2 1 | 7 5 6 3 -| 最高、 最強(qiáng)音上的同音進(jìn)行，充分顯示了他

4、們的力量和奔向未來(lái)，追求光明的決心。 播放音樂(lè)尾聲（53—64小節(jié)）師：尾聲你想到了什么？ 6、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè) （1）歌曲的主題思想是什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，各組請(qǐng)代表分別說(shuō)說(shuō)討論的 結(jié)果。 （2）結(jié)合大家聆聽的歌曲，以你在生活中所看到或聽到的，請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡 的表現(xiàn)方式即興表演。（以唱歌、跳舞、繪畫、戲劇、小品等藝術(shù)形式） 三、課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了男低音演唱的歌曲。特別是男低音渾厚凝重的音色 ，表達(dá) 人們對(duì)未來(lái)美好生活的追求。同學(xué)們下去后自己學(xué)會(huì)從哪些方面聆聽音樂(lè) ，辨別 男高音、男中音和男低音，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感。由此可見(jiàn)，我要珍惜現(xiàn)在大 好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做出自己的 貢獻(xiàn)。 2 / 3