《教學(xué)反思《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》關(guān)注單元目標(biāo)注重文本之間的內(nèi)在聯(lián)系聽(tīng)到的聲音教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)反思《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》關(guān)注單元目標(biāo)注重文本之間的內(nèi)在聯(lián)系聽(tīng)到的聲音教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)反思《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》- 關(guān)注單元目標(biāo)，注重文本之間的內(nèi)在聯(lián)系 聽(tīng)到的聲音教學(xué)反思 教學(xué)反思《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》- 關(guān)注單元目標(biāo)，注重文本之間的內(nèi)在聯(lián)系 秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。這首詩(shī)是對(duì)秋天的禮贊。詩(shī)人筆下秋天的聲音是甜美的，是動(dòng)聽(tīng)的。讀過(guò)這首詩(shī)，讀者會(huì)對(duì)秋天增添一份喜愛(ài)之情。這首現(xiàn)代詩(shī)，作者用擬人的手法抓住秋天里大自然的一些聲響，用形象的語(yǔ)言贊美了秋天。詩(shī)歌語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有韻味，學(xué)生通過(guò)朗讀從秋天不同的聲音中會(huì)體會(huì)到秋天獨(dú)特的風(fēng)情，領(lǐng)會(huì)作者表情達(dá)意的精當(dāng)。 2021版課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟、運(yùn)用，注重基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生大好扎實(shí)的語(yǔ)文基

2、礎(chǔ)?！北菊n教學(xué)力求落實(shí)這一目標(biāo)，學(xué)生在聽(tīng)中想象，在說(shuō)中積累，在讀中感悟，在寫(xiě)中練習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高。教學(xué)時(shí)以文本為媒介，讓學(xué)生廣開(kāi)言路，說(shuō)一說(shuō)自己眼中的秋天。根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(shū)：秋風(fēng)送爽、秋葉紛飛、秋花絢爛、秋果豐碩、秋實(shí)累累、色彩斑斕、迷人的色彩、美麗的秋之畫(huà)卷。拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，積累了有關(guān)秋天的詞語(yǔ)，為接下來(lái)的表達(dá)訓(xùn)練《我們眼中的秋天》做好鋪墊。同時(shí)，在學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)的時(shí)候，提醒學(xué)生運(yùn)用《秋天來(lái)了》和《秋天的味道》兩課中積累的好詞佳句及表達(dá)方法。強(qiáng)化語(yǔ)言文字的運(yùn)用。 每個(gè)單元都有一個(gè)整體的教學(xué)目標(biāo)，每一課都承擔(dān)著不同的任務(wù)。教學(xué)時(shí)要根據(jù)文本自身的特點(diǎn)結(jié)合單元目標(biāo)巧妙設(shè)計(jì)

3、教案，讓學(xué)生做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最大獲益者。關(guān)注單元目標(biāo)，注重文本之間的內(nèi)在聯(lián)系。以本單元為例，單元目標(biāo)是：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀，理解課文內(nèi)容，掌握多種理解詞語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察事物的方法和動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方式。注意把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，將在語(yǔ)文課堂掌握的觀察方法、表達(dá)方法靈活運(yùn)用到生活中、表達(dá)中。教學(xué)時(shí)一直牢記單元目標(biāo)，做到堂堂落實(shí)。當(dāng)學(xué)生完成書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練“我眼中的秋天”時(shí)就會(huì)有米下鍋，有法可依，有章可循，有話(huà)可寫(xiě)。習(xí)作訓(xùn)練變成水到渠成的一件小事，而不是學(xué)生愁眉苦臉、搜腸刮肚、想破腦袋都難以完成的大事。 提醒自己：切不可將文本與單元目標(biāo)割裂開(kāi)來(lái)，千課一面，為了完成任務(wù)而機(jī)械地設(shè)計(jì)教案。課堂不應(yīng)該變成浪費(fèi)師生生命的地方，而應(yīng)該是師生共同成長(zhǎng)的智慧天堂。有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化教案將讓課堂迸發(fā)創(chuàng)新活力，學(xué)生的創(chuàng)造力也將被激發(fā)。 推薦描寫(xiě)秋天的詩(shī)：《山居秋暝》、《秋登宣城謝脁北樓》《秋詞》。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)