《人美版美術(shù)六上《圖形的魔術(shù)組合》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)六上《圖形的魔術(shù)組合》教案設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人美版美術(shù)六上《圖形的魔術(shù)組合》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫(huà)家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合 ,能用 不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。 隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效 果。 重點(diǎn)通過(guò)了解如何利用五香進(jìn)行魔術(shù)組合的方法 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)。 難點(diǎn)如何利用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。 教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、 交流討論法、講解法等。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、 造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等。 教學(xué)過(guò)程第一節(jié) 教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)定

2、情緒 ,檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒 ,準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入新課 欣賞夏加爾作品 《我和我的村莊》 ,討論： 這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？ 你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？ 你能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？ 展示組合得巧妙的作品。 板書(shū)課題。學(xué)生欣賞 學(xué)生思考、回答問(wèn)題。 課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品 放在一張紙上小組同學(xué)互相摩,分析哪些部分組 合得巧妙。 三、講授新課布置討論題： 1.課本上 的 這些作業(yè)是 怎 樣進(jìn)行的 魔術(shù)組合的 ？ 2. 你 認(rèn) 為 哪 些 地 方 組 合 的 巧 妙 ？ 3. 你 還 想 怎 樣 組 合 ？ 教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學(xué)生實(shí)踐課后拓展 巡視輔導(dǎo)。 組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。 展示幾種利用廢棄物組合的新形象 ,引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。 同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。 四、實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。 可以單色繪畫(huà),也可用彩色表現(xiàn)。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 1.展示學(xué)生作業(yè) ,請(qǐng)學(xué)生互相介紹 ,評(píng)價(jià)自己或他人的 作品。 2.提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 圖形的魔術(shù)組合 夏加爾《我和我的村莊》 2 / 2