《人音版音樂三上《維也納的音樂鐘》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂三上《維也納的音樂鐘》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人音版音樂三上《維也納的音樂鐘》教案 一、故事導(dǎo)入 同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事 ,這個(gè)故事發(fā)生在維也納這個(gè)美麗的城市 ,這個(gè)城市 三面環(huán)山 ,一條美麗的多瑙河從中間穿過。這還是一個(gè)音樂之都。許多的音樂家像貝多芬、 莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯都曾經(jīng)在這個(gè)音樂王國里面創(chuàng)造出許多舉世聞名的樂章 瞧！連這里的鐘也很特別！ 1、這個(gè)鐘有什么特點(diǎn)？ 有規(guī)律 就是有節(jié)奏拍手！ 好像在唱歌，有旋律…… 2、那我們一起來學(xué)一學(xué)它?！爱?dāng)” 3、這么獨(dú)特的一個(gè)鐘 ,咱們給它取個(gè)名字吧 ,大家有什么好的主意？ 二、故事發(fā)生——初聽音樂 1、聆聽主題 今天 ,維也納城堡里

2、正在舉行歡慶 ,歡迎一位英雄的回來 ,他叫哈里 ,他不是哈利波特 ,他是 哈里 ?亞諾什。這個(gè)哈里亞諾什據(jù)說剛剛從戰(zhàn)場上歸來 ,那是凱旋而歸 ,全城的老百姓們都聽 到了關(guān)于他的許多故事 ,所以大家都來歡迎他 ,連我們維也納里面的音樂鐘看到哈里到來也歡 快地唱起了歌。讓咱們一起去聽聽這是一個(gè)怎樣的英雄？ A 、 哈里是一個(gè)怎樣的英雄？ 快樂的，……節(jié)奏很歡快。 很英勇的，……感覺音樂很有力， B 、 大 家能聽出里面用什么樂器演奏的嗎？ 號 ,還有黑管等等木管樂器組一起來演奏出這英勇的感覺。所以大家覺得哈里很厲 害。 2、學(xué)唱主題 這么強(qiáng)的音樂在戰(zhàn)場上敵人一聽到就落荒而逃了 ,

3、聽說 ,這個(gè)哈里英雄在戰(zhàn)場上打敗了一 個(gè)七個(gè)頭的怪物和一支拿破侖軍隊(duì)。天哪！太不可思議了！難怪音樂鐘都要來歡迎他 ,那我 們想不想去一起歡迎這位英雄？那就要先學(xué)會歡迎儀式！一邊聽一邊看 ,比比誰先看懂！ A 、 鋼琴彈奏 問：誰看明白了？有什么不同的地方？旋律點(diǎn)結(jié)尾的不同 ,一個(gè)低 ,一個(gè)高。 B 、學(xué)生點(diǎn) ,鋼琴彈。 C、全體學(xué)生一起來！ 3、聆聽全曲 來 ,讓咱們一起參加歡迎儀式吧 , 當(dāng)你聽到音樂鐘的主題音樂時(shí)就請隨著音樂鐘一起舞 動(dòng)起來。并記一記 ,音樂鐘的主題出現(xiàn)了幾次？ 三、故事繼續(xù)——角色扮演 1、引出其他人物 大家有沒有發(fā)現(xiàn) ,剛剛的音樂鐘 ,除了音樂鐘

4、的主題外 ,還有其他的音樂 ,還有誰來歡迎這 位偉大的英雄了呢？猜一猜！ 國王、公主、士兵 2、分段欣賞 張老師這里有三段音樂 ,大家來聽一聽 ,他們分別符合哪個(gè)人物形象。 3、分別講解 第一段：士兵。很神氣 , 咱們再來聽聽音樂 ,仔細(xì)聽想想這是什么樂器？像是喇叭的聲 音,這叫小號 ,大家是不是感覺像戰(zhàn)場上士兵沖鋒時(shí)的沖鋒號？那士兵是怎么樣的？誰能來模 仿一下？咱們一起來像一個(gè)神氣的士兵和著音樂走一走。 第二段：國王。我們來看看國王和公主有什么特點(diǎn)？國王是最高的領(lǐng)導(dǎo)者 ,很威嚴(yán) ,很 沉穩(wěn) ,不可一世的。公主呢？溫柔的 ,美麗的 ,很溫和。那我們來聽一聽 ,第二段的音樂更

5、加符 合哪個(gè)形象。這段音樂比士兵的那段感覺要低沉一點(diǎn) ,要更加穩(wěn)重一點(diǎn) ,大家能聽出是什么樂 器演奏的嗎？圓圓肚子的圓號。就像胖胖的國王。讓我們也來學(xué)學(xué)國王走路 ,和著音樂一起 來。 第三段：公主。那第三段肯定就是美麗溫柔的公主了 ,咱們來聽聽看 ,公主的旋律如果 畫畫旋律線 ,想想會是怎樣的？像曲線 ,波浪一樣很柔和 ,就像美麗的公主在舞蹈。來吧 ,我們 一起來合著音樂舞蹈。 4、角色扮演——復(fù)聽全曲 全城的人都來迎接這個(gè)英雄了 ,下面我請每一位同學(xué)都來扮演下這些人物 , 當(dāng)你聽到屬 于你所扮演角色的音樂時(shí)就舞動(dòng)起來。并用小腦袋記一記 ,他們的出場順序。 四、故事結(jié)束

6、1、講解“回旋曲” 出場順序是怎樣的？ 音樂鐘——士兵——音樂鐘——國王——音樂鐘——公主——音樂鐘 你看到了什么規(guī)律？ 我用 A 來代表音樂鐘 ,BCD 分別代表士兵 ,國王 ,公主。 像這樣的主題音樂間隔出現(xiàn) ,不同的音樂穿插在當(dāng)中的曲式 ,我們就叫做“回旋曲”。 2、再次聆聽全曲 讓我們再次的靜靜聆聽回旋曲《維也納的音樂鐘》 五、結(jié)束 維也納的英雄歸來了 ,歡迎儀式也結(jié)束。那么張老師的故事也告一個(gè)段落。你知道給這個(gè) 維也納音樂鐘賦予生命的是誰呢？他就是匈牙利的音樂家——柯達(dá)伊。說起這個(gè)柯達(dá)伊 ,可 是位偉大的音樂教育家 ,咱們之前學(xué)過的柯爾文手勢就是由柯達(dá)伊發(fā)明的。。讓我們就住這 位偉大的音樂家 ,教育家柯伊達(dá) ,也讓我們記住這個(gè)美妙的《維也納音樂鐘》。 2 / 2