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1、精品文檔 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 2016年的6月份，我像這一屆每一個(gè)畢業(yè)生一樣，懷揣著對(duì)母校的 別離與感激；懷揣著對(duì)工作的憧憬與熱情；從大學(xué)校園走進(jìn)了高中校園， 站在了高中校園的講臺(tái)之上，開始了我的教育工作。時(shí)光荏苒，光陰似 箭。時(shí)間過得總是那么快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在自己的教育教學(xué)崗位上走過 了兩年的青春時(shí)光，在這兩年的教育生涯中，我得到了成長(zhǎng)，鍛煉了自 我，通過自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)與各位學(xué)校同事的幫 助，能夠迅速適應(yīng)學(xué)校工作崗位，并收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些 都將是我一生的財(cái)富。但是，在這兩年的教學(xué)中，我也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了 自己的不足，我知道我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)來提升

2、自我，所以我決定報(bào)名 2019年的在職讀研。那么，接下來我將對(duì)我這兩年的任教工作做一個(gè)簡(jiǎn) 要的總結(jié)，以及對(duì)我在研究生階段的學(xué)習(xí)與研究做一個(gè)匯報(bào)。 一、學(xué)校工作方面 由于我本科的專業(yè)是教育技術(shù)學(xué)，來到這個(gè)學(xué)校本來是應(yīng)該進(jìn)行信 息技術(shù)課的教學(xué)的，但是在來到這個(gè)單位之前，學(xué)校已經(jīng)從老校區(qū)以及 社會(huì)招聘中選好了專門的信息技術(shù)授課老師， 并安排了日常信息技術(shù)課 的教學(xué)工作，又因?yàn)槲沂且粋€(gè)男生。學(xué)校簽我來的目的主要是讓我做一 些學(xué)校行政工作，沒有給我安排教學(xué)任務(wù)。但是我深知我首先是一個(gè)老 師，我得教課，但是矛盾的是信息技術(shù)課學(xué)校已經(jīng)有了安排，不過幸運(yùn) 的是分校區(qū)在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)上人員比較緊張，于是我

3、果斷抓住了機(jī) 會(huì)，經(jīng)過我個(gè)人申請(qǐng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的討論之后，我在學(xué)校的行政工作之 外，又額外安排我高一數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作， 所以，在日常行政工作上, 我主要是在校辦室負(fù)責(zé)日常整理文件；學(xué)校老師的人事信息管理，人員 的入編出編的人事變動(dòng)辦理；以及學(xué)校各種活動(dòng)的攝影攝像工作。并且 偶爾還負(fù)責(zé)一下學(xué)校對(duì)外宣傳。除此之外，就是日常的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué) 工作了?？偟膩碚f，在學(xué)校的工作安排方面，相對(duì)于普通教師來說，可 能工作量是多了一點(diǎn)，但是正因?yàn)橛辛藟毫?，才能有足夠的?dòng)力。這兩 年中，學(xué)校安排的各項(xiàng)工作都完成的非常出色，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同 事們的一致認(rèn)可。 二、思想認(rèn)識(shí)方面 作為一名新教師，我知道，我時(shí)

4、時(shí)刻刻都要保持學(xué)習(xí)，尤其在思想 認(rèn)識(shí)上不能夠松懈，要時(shí)刻提醒自己。雖然，我會(huì)像每一個(gè)新教師一樣, 在剛剛走上教學(xué)崗位上的時(shí)候，都會(huì)有這樣那樣的擔(dān)心，同時(shí)又對(duì)教師 這個(gè)崗位有著很多超越現(xiàn)實(shí)的幻想。但是，我在入職之后，能夠迅速調(diào) 整自我，快速的適應(yīng)了學(xué)校的工作。也深刻的明白了，教育工作是一份 平淡但不平凡的工作。只要在思想上不放松，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，平 凡的我們都能夠在平淡的教育工作上作出不平凡的成績(jī)。 在這兩年的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，我始終明白做好教師的前提就是 提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，做到不辜負(fù)每一個(gè)學(xué)生的青春，讓每一個(gè)學(xué)生都能 0 #歡迎下載 精品文檔 學(xué)有所成，全面發(fā)展。

5、始終做到愛崗敬業(yè)，也已經(jīng)做好了終身獻(xiàn)身教育 的準(zhǔn)備；熱愛每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生成績(jī)好壞去區(qū)別對(duì)待學(xué)生，每一個(gè) 學(xué)生都是發(fā)展的，始終保持循循善誘。同時(shí)時(shí)刻注意以身作則，為人師 表。做一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師。 三、教育教學(xué)方面 由于我本科并不是數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)出身，作為一個(gè)教育技術(shù)專業(yè)畢 業(yè)，半路出家的高中數(shù)學(xué)教育工作者來說，我知道，在教育教學(xué)上，我 尤其不能放松，我要比本科數(shù)學(xué)出身的老師們更加努力，所以在具體的 數(shù)學(xué)教育教學(xué)上，我始終做到以下要求： 1 .課前認(rèn)真?zhèn)湔n。 作為一個(gè)教育技術(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我知道我要教好數(shù)學(xué)課，就得 比普通數(shù)學(xué)老師付出更多的努力與時(shí)間。那么這些多余的時(shí)間在備課上

6、 就能夠體現(xiàn)出來。大多數(shù)普通數(shù)學(xué)老師可能對(duì)備課的理解就是備教材， 把書本里面的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)備好就可以了。但是我知道這不行，備課不光 要備書本，還要備學(xué)生，所以我在每節(jié)課上課之前，會(huì)先了解一下每一 個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及每個(gè)班整體的差異化，在具體的備課過程中， 會(huì)充分考慮每一個(gè)學(xué)生能夠接受的程度， 基本做到班級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生 都能夠在課堂上就將所教的知識(shí)理解并消化，不需要學(xué)生在課后在花費(fèi) 大量的時(shí)間；同時(shí)在備課本上，首先我會(huì)先把課本看很多遍，將課本上 的知識(shí)能做到爛熟于心，然后先做題，在備課，因?yàn)樵谧鲱}的過程中， 我會(huì)去思考在日?？荚囈约按笮涂荚囍校?出題者都會(huì)去考學(xué)生哪些知識(shí) 點(diǎn)；并且在實(shí)際做

7、題中，我能夠知道哪些知識(shí)點(diǎn)是出題者易考的，?？?的；哪些知識(shí)點(diǎn)又是學(xué)生易錯(cuò)的。在做了大量練習(xí)題的情況下，我在結(jié) 合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與接受程度來進(jìn)行備課。 2 .具體的上課。 在實(shí)際上課中，在最開始的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)格按照我之前備課的流程來進(jìn) 行上課，因?yàn)樵趧倓傋呱现v臺(tái)時(shí)，個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)肯定都不會(huì)很豐富，為 了教學(xué)質(zhì)量我不敢隨堂根據(jù)學(xué)生的聽課情況來任意發(fā)揮，所以在一開 始，嚴(yán)格按照備課流程上課是最好的選擇。在具體的上課中，我要求自 己節(jié)節(jié)課都要做到聲情并茂，充滿激情，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精 講精練，以自己的情緒帶動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中， 讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂不再是老師一個(gè)人的課堂

8、，是教師與學(xué)生共同的課 堂。 3 .積極聽課。 作為一個(gè)新老師，我非常深刻的知道自己急需成長(zhǎng)，而在教育教學(xué)中想 要成長(zhǎng)的快的話，一是要通過實(shí)踐，還有就是要借鑒與學(xué)習(xí)了。所以， 在平時(shí)，我只要一有空，我就會(huì)去聽前輩的課。去看優(yōu)秀的前輩們是怎 么去教學(xué)的，去學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)中的可取之處，并做認(rèn)真的聽課記錄， 主要與前輩做探討，發(fā)揮“不要臉”的精神，虛心的向各位前輩同行們 取經(jīng)。在這兩年的教學(xué)中，積極聽課給了我很大的提升，在聽課中我迅 . 。 5歡迎下載 精品文檔 速掌握了一些駕馭課堂的技巧，并且我會(huì)在聽課之后，對(duì)自己的教案進(jìn) 行適應(yīng)的修改與調(diào)整，將前輩在課堂教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處應(yīng)用

9、到我的課 堂教學(xué)中，取得了較好的成果。 4 .課后反思。 只悶頭教學(xué)不進(jìn)行反思是不行的。所以在每堂課上完之后，我都會(huì)隨機(jī) 找學(xué)生聊天，主要是詢問他們對(duì)我這堂課的評(píng)價(jià)，他們對(duì)這堂課理解了 多少，畢竟學(xué)生是我們教學(xué)的主體，學(xué)生學(xué)到了多少學(xué)的怎么樣，才是 對(duì)我們教學(xué)好壞的整體評(píng)價(jià)。我會(huì)將學(xué)生的評(píng)價(jià)記錄下來，進(jìn)行選擇性 采取，并做有針對(duì)性的調(diào)整；同時(shí)我也會(huì)積極聽取老教師的意見，作為 從業(yè)多年的老教師來說，很多時(shí)候，他們能夠一針見血的指出問題所在， 所以我會(huì)邀請(qǐng)老教師來聽我的課并對(duì)我的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 而我在做 針對(duì)性的改正。通過這些課后的反思總結(jié)，能夠快速的提高我的教學(xué)業(yè) 務(wù)能力。 5 .作

10、業(yè)反饋。 除了課后反思之外，學(xué)生的作業(yè)反饋也是檢驗(yàn)教學(xué)好壞的結(jié)果之一。反 饋練習(xí)不光能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè) 和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教 學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、 一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正 確反饋教學(xué)效果。 總之，在這兩年的工作中，不論是學(xué)校的行政工作還是數(shù)學(xué)教育教 學(xué)工作，我都很好的完成了學(xué)校給安排的任務(wù)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與同事們 的一致認(rèn)可。當(dāng)然，我也會(huì)時(shí)刻保持警醒，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。更好 的在平淡的教師崗位上發(fā)光發(fā)熱。 四：教育碩士研究方向和研

11、究計(jì)劃 這次報(bào)名2019年的在職讀研也是因?yàn)槌浞职l(fā)現(xiàn)了自身的不足，急 需提升自我，所以此次的再次深造對(duì)我來說是非常重要的一次機(jī)會(huì)，我 也會(huì)積極抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，做到在讀研的過程中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè) 務(wù)能力。對(duì)于此次的教育碩士的學(xué)習(xí)，我的研究計(jì)劃主要如下； 首先，作為一個(gè)本科非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我要認(rèn)真完成學(xué)校的課程 安排，全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)碩士的專業(yè)知識(shí)，并且積極補(bǔ)本科時(shí)候落下的數(shù)學(xué) 基礎(chǔ)，完善自己的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)教學(xué)能力，使得自己具有先進(jìn)的教學(xué)理念， 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科 學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。 通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提 高教育教學(xué)管理能力和實(shí)

12、踐反思能力。爭(zhēng)取在所有必修，選修以及實(shí)踐 課程中都取得優(yōu)秀的成績(jī)。 然后，要將碩士學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，因?yàn)槭窃诼氉x研，所以我有充 分的時(shí)間將我學(xué)習(xí)的知識(shí)與先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中， 在學(xué) 習(xí)中充實(shí)自己，在實(shí)踐中提升自我。 最后，就是研究方向與論文的撰寫，主要需要大量閱覽文獻(xiàn)資料， 并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，通過和老師積極的進(jìn)行溝通，完成論文的寫作 對(duì)于碩士階段的研究方向，由于我本科是教育技術(shù)專業(yè)，我可以充 分發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，通過教育技術(shù)手段來進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，而且教育 信息化也是現(xiàn)在國(guó)家在推行與倡導(dǎo)的，但是在很多學(xué)校，有很多老教師 卻不能很好的應(yīng)用信息技術(shù)手段，更不能將信息技術(shù)手段應(yīng)用到教學(xué) 中，而這正是我能夠發(fā)揮我本科學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)的地方，我可以將信息技術(shù) 手段很好的應(yīng)用到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中， 并探究教育技術(shù)手段對(duì)教學(xué)的影 響等。同時(shí)在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合中還可以做課程整合的研究。 而這就是我碩士的研究方向。 總之，對(duì)于此次碩士的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我會(huì)非常珍惜，通過此次教育碩 士的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為之后在教育崗位 上走的更遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 0 9歡迎下載 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求