《冀教版生物七上第二節(jié)《學(xué)會(huì)觀察》教案二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版生物七上第二節(jié)《學(xué)會(huì)觀察》教案二（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新冀教版生物七上第二節(jié)《學(xué)會(huì)觀察》教案二 學(xué)會(huì) 觀察 教材教法 教材分析 ： 觀察是學(xué)會(huì)研究生物科學(xué)的重要方法和手段 ,本節(jié)課中以月季為例 ,幫助學(xué)生了解科學(xué)的 觀察方法。觀察時(shí)常用到顯微鏡 ,教材中通過(guò)觀察花粉粒使學(xué)生學(xué)會(huì)顯微鏡的使用方法。正 確使用顯微鏡是初中學(xué)生應(yīng)該具備的技能 ,因此 ,這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)。 教法建議 ： 《學(xué)會(huì)觀察》設(shè)置理念：擇取常見(jiàn)的生物實(shí)例 ,運(yùn)用科學(xué)的觀察方式和方法 ,認(rèn)知生物知 識(shí)的真實(shí)內(nèi)涵。 1．尊重學(xué)生的認(rèn)知？從宏觀到微觀。 本節(jié)課的探究竟中安排了 4 個(gè)活動(dòng) ,在順序上是按照由宏觀到微觀 ,也就是先用肉眼觀 察、再用

2、放大鏡、最后用顯微鏡觀察這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)安排的。 “探究竟 1”是觀察一段帶花的月季枝條。如果條件允許 , 比如班容量不是很大的話 ,教 師可以帶領(lǐng)同學(xué)們到校園里去觀察 ,這樣能避免在實(shí)驗(yàn)室中觀察需要采集植物的枝條 ,而造成 對(duì)環(huán)境的破壞。 “探究竟 2”是觀察花的結(jié)構(gòu)。教師可以結(jié)合本地的具體情況 ,提前布置學(xué)生以小組為 單位課前采集一朵植物的花。注意告訴學(xué)生采集的原則：不要采集過(guò)多的花 ,不要采集珍稀 植物的花 ,盡量減少對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)生可能采到各種不同的花朵 ,它們的萼片、花瓣、雄蕊 和雌蕊數(shù)量各不相同 ,讓學(xué)生相互交流各自觀察到的結(jié)果。 2．注重圖示、理解圖意 ,掌握

3、操作技能。 “探究竟 4”是利用顯微鏡觀察花粉粒。 通過(guò)本活動(dòng)應(yīng)該使學(xué)生形成使用顯微鏡的規(guī) 范操作方法 ,因此 ,是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí) ,又因?yàn)樯婕暗脚R時(shí)裝片的制作 ,所以又是本節(jié) 課的難點(diǎn)。 教師可以讓學(xué)生首先閱讀教材上的顯微鏡的使用方法和技能卡 ,之后 ,教師可以針 對(duì)在顯微鏡使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作提出一些問(wèn)題讓學(xué)生解答、分析 ,然后教師再?gòu)?qiáng) 調(diào), 以加深印象。 在使用顯彳It鏡之前，教材未涉及到的應(yīng)該讓學(xué)生了解的注意事項(xiàng) ，教師要強(qiáng)調(diào)。比如：① 取送顯微鏡時(shí)一定要一手握住鏡臂 ,一手托鏡座 ,在任何情況下 ,都不能用一只手提著顯微鏡 以防止目鏡和反光鏡滑落；②對(duì)

4、光時(shí) ，應(yīng)該先用平面鏡，若視野太暗再換凹面鏡，這樣可以避 免強(qiáng)光刺眼；③光圈有大有小 ，在一般，f#況下，應(yīng)該將最大的光圈正對(duì)通光孔；④在選用不同 倍數(shù)的物鏡時(shí) ,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ,不要用手指扳物鏡 ,以免使物鏡鏡頭松動(dòng) ,改變焦距 ,影響觀察 的清晰度。正確的方法是用手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng) 。⑤在觀察前 ,應(yīng)先將載玻片用壓片 夾固定好。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 觀察是研究生物的基本方法 , 也是本章講述的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)方法。本節(jié)課的“探究竟”的 主題是以月季或其他花朵為例讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的一般流程和方法。本節(jié)課中“顯微鏡的操 作”是重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容 , 也是在上一節(jié)課中“顯微鏡的結(jié)構(gòu)”的基礎(chǔ)

5、之上進(jìn)行的。其操作也 是生物學(xué)研究的基本技能 , 對(duì)于以后知識(shí)的獲得具有重要意義。 基于以上分析 , 本節(jié)課設(shè)計(jì)如下：本節(jié)課在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。首先 , 通過(guò)生物學(xué)中細(xì)胞、 遺傳定律、青霉素等重要發(fā)現(xiàn)的例子 , 強(qiáng)調(diào)觀察的重要意義 , 然后讓大家仔細(xì)觀察一位同學(xué) , 并說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。學(xué)生的回答一定是五花八門 , 進(jìn)而引出觀察也要有一定的方法。老 師給每組學(xué)生分發(fā)一支帶有花朵的月季 , 詢問(wèn)大家如何采集標(biāo)本而不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。開始 探究竟 1 的活動(dòng)對(duì)月季花有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。探究竟 2 中 , 通過(guò)大屏幕演示花的基本構(gòu)造 , 讓學(xué)生動(dòng)手找到相應(yīng)的部位并撕下來(lái) , 接著完成探究竟

6、3 的內(nèi)容。對(duì)于探究竟 4 “用顯微鏡 觀察花粉?！?, 首先讓學(xué)生根據(jù)“技能卡”中的內(nèi)容 , 做好一個(gè)臨時(shí)裝片。老師先領(lǐng)學(xué)生復(fù) 習(xí)顯微鏡的基本構(gòu)造和原理 , 將顯微鏡操作的問(wèn)題展示給學(xué)生 , 通過(guò)學(xué)生小組自學(xué)討論“顯 微鏡的操作方法” , 此時(shí) , 并不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。老師總結(jié)每個(gè)小組的發(fā)言 , 并一步一步 講述顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng) , 并詳細(xì)多次示范。讓每組的一名學(xué)生上前操作 , 老師糾 正錯(cuò)誤并給與評(píng)價(jià)。最后 , 讓學(xué)生按照總結(jié)好的顯微鏡操作步驟 , 一步一步進(jìn)行操作。最后 , 讓學(xué)生小組交流討論自己在探究竟中 4 步的經(jīng)驗(yàn)?！爸R(shí)鏈”和“實(shí)際用”的知識(shí) , 通過(guò)學(xué)

7、 生自學(xué)總結(jié) , 老師提問(wèn)的方式完成。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1. 舉例說(shuō)出觀察的基本方法。 2. 闡述顯微鏡使用的一般方法。 3. 說(shuō)出觀察的一般步驟。 （二）能力目標(biāo) 1. 制作花粉粒的臨時(shí)裝片。 2. 練習(xí)使用顯微鏡。 （三）情感目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的基本步驟 , 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 操作使用顯微鏡觀察花粉粒。 對(duì)策： 先復(fù)習(xí)顯微鏡的基本構(gòu)造和原理 , 通過(guò)學(xué)生小組自學(xué)討論“顯微鏡的操作方法。 老師總結(jié)發(fā)言 , 并一步一步講述顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng) , 并詳細(xì)多次示范。讓每組的 一名學(xué)生上前操作 , 老師糾正錯(cuò)誤并

8、給與評(píng)價(jià)。最后 , 可用多媒體反復(fù)播放“顯微鏡操作” 的視頻資料 , 讓學(xué)生按照總結(jié)好的顯微鏡操作步驟 , 一步一步進(jìn)行操作。 教學(xué)用具 帶有月季花（或者其他花朵）的枝條若干、顯微鏡、載玻片（蓋玻片）、放大鏡、白 紙、鑷子、解剖針 大屏幕、電腦（如沒(méi)有條件也可進(jìn)行） 教學(xué)方法 講述法、合作學(xué)習(xí)法 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 板書 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 第二節(jié)學(xué)會(huì) 觀察 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識(shí)事物離 /、開仔細(xì)的 觀 觀察并不簡(jiǎn) 單，要? 定的順序和 方法。 導(dǎo)入“身邊事”環(huán)節(jié)： 上一節(jié)課,我們都在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)到了哪些內(nèi)容？ 今 天，我們開始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

9、技能一一觀察。 觀察的重要性： 大家可能覺(jué)得觀察沒(méi)有什么了不起 , 其實(shí)生物學(xué)上以及其他自然科學(xué)中 ，觀察常常讓科學(xué)家挖 掘到很多著名的發(fā)現(xiàn)。大屏幕顯示： 1 .孟德?tīng)柕膬纱筮z彳^定律的發(fā)現(xiàn) ,得益于發(fā)現(xiàn)豌豆的 /、同的性狀：高、矮、種子的顏色、種子的形態(tài)等。 2 .摩爾根偶然間觀察到果蠅群體中的白眼果蠅 ，刨根 問(wèn)底，最終發(fā)現(xiàn)J基因連鎖與互換定律。 3 .列文虎克不是生物學(xué)家卻用自己研制的顯微鏡觀察 到微生物的存在。 這些都是生物領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)家通過(guò)縝密的觀察而取得的 成果，你還知道哪些科學(xué)成就是科學(xué)家仔細(xì)觀察而發(fā)現(xiàn) 的？ 如何觀察：那么，如何觀察呢？很多同學(xué)也會(huì)覺(jué)得很 簡(jiǎn)單,觀

10、察不就是用眼睛看么？好 ,我們請(qǐng)一位同學(xué)站在講 臺(tái)上,我們大家一起來(lái)觀察他有怎樣的特征？ 看來(lái),大家的回答五花八門,各種各樣。綜合這樣的觀 察結(jié)果才可以得到他的全部特征。如何才能一個(gè)人一次將 他所有的特征都描述到呢？這就需要一定的觀察方法 ,需 要有一定的觀察角度和順序。 學(xué)生看大 屏幕思考，并講 述所知科學(xué)上 發(fā)現(xiàn)的例子。 觀察并回 答  探究竟1 探究竟2 探究竟3 探究竟4 1 .回答以下 問(wèn)題 2 .演示操作 注息事項(xiàng) 探究竟環(huán)節(jié)： 開始探究：好,現(xiàn)在我們亡起來(lái)觀察一下月季花 ,看 看如何才能全面地觀察它。請(qǐng)大家想一想如何采集月季花 才能不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

11、？ 1 .仔細(xì)用肉眼觀察月季并回答書上的問(wèn)題并小組交 流。 2 .請(qǐng)大家對(duì)照老師在大屏幕中給出的花的各部分結(jié)構(gòu) 圖，找到月季花的結(jié)構(gòu)，并完成探究竟2的活動(dòng)。 3 .用放大鏡觀察花粉粒并畫下它的形態(tài)與小組成員交 流。 4 .我們用顯微鏡來(lái)觀察花粉粒的結(jié)構(gòu)。首先請(qǐng)大家按 照“技能卡”的內(nèi)容，制作花粉粒的臨時(shí)裝片。（同時(shí)準(zhǔn) 備大屏幕，顯示顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)） 提問(wèn)：首先我們一起回憶上節(jié)課的顯微鏡的主要結(jié) 構(gòu),請(qǐng)你說(shuō)出顯微鏡的主要構(gòu)造和功能。 對(duì)照書本上白^操作步驟，回答以下問(wèn)題： 1 .如何取鏡和安放？需要注意些什么？ 2 .如何對(duì)光？找到合適的角度？ 3 .如何利用粗準(zhǔn)和細(xì)準(zhǔn)焦螺

12、旋調(diào)節(jié) ,直到看到花粉粒 的清晰的結(jié)構(gòu)為止呢？ 演示：顯微鏡的標(biāo)準(zhǔn)操作，問(wèn)時(shí)指出注意事項(xiàng)，列舉錯(cuò) 誤操作等。 書上的操作（略）和注意事項(xiàng)： 1 .任何情況下都不能一手提著顯微鏡。 2 .對(duì)光時(shí)，先用平囿鏡，若視野太暗冉換凹面鏡，以免 強(qiáng)光刺眼。 3 .用最大光圈對(duì)準(zhǔn)視野 4 .旋轉(zhuǎn)不同倍數(shù)的物鏡時(shí)，不要用手指扳動(dòng)物鏡，要用 手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)。 鼓勵(lì)學(xué)生演示：講述完畢，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)奮勇到講臺(tái) 嘗試操作，老師給與積極的鼓勵(lì)和建議。 回憶： 播放顯微鏡操彳^視頻一次，讓學(xué)生回憶操作的過(guò)程和 注息事項(xiàng)。 實(shí)際操作：同桌升-組，一個(gè)人操作，另一個(gè)人在旁邊 觀察他的操作，如有

13、錯(cuò)誤，立即指出。 觀察、操 作、交流 制作臨時(shí) 裝片 總結(jié)回 答。 學(xué)生演示 總結(jié)回答  “大家談” “知識(shí)鏈” “實(shí)際用”環(huán)節(jié) 3.實(shí)際操作 提問(wèn)：我們的實(shí)驗(yàn)都做完了 ，是通過(guò)一個(gè)怎樣的順序 呢？請(qǐng)大家仔細(xì)思考后,回答這個(gè)問(wèn)題。 閱讀“知識(shí)鏈”，給大家講述你都獲得了那些知識(shí)？ 你能總結(jié)歸類么？ 回答 知識(shí)鏈 總結(jié): 1 .觀察是探究生命問(wèn)題的第一步。 2 .觀察要有明確的目的,有一定的循序觀察,要實(shí)事求 是，多角度觀察。 做答 比較：肉眼、放大鏡和顯微鐐下的花粉粒有什么不 實(shí)際用 同？ 思考：人們發(fā)明了哪些儀器看到微觀的、遠(yuǎn)距離、可

14、練習(xí) 小結(jié) 見(jiàn)光外的事物呢？先思考，再看書。 課堂練習(xí)題： 1 .某位同學(xué)想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ，他應(yīng)該選擇的 最合適的方法是（ ） A肉眼直接觀察 B放大鏡觀察 C低倍顯微鏡觀察 D高倍顯微鏡觀察 2 .請(qǐng)你將顯微鏡正確的操作順序與卜來(lái)。 （）一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一 （） 小結(jié)：這一節(jié)課你都有哪些收獲？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)看。 我們用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察了月季花的結(jié)構(gòu) ，知道 了觀察的要求和方法，借住多種儀器我們能看得更多、更 遠(yuǎn)、更細(xì)微。 作業(yè) 作業(yè)： 總結(jié)本課中顯微鏡的使用方法 ,并預(yù)訂下一節(jié)課“學(xué) 會(huì)測(cè)量” 板書設(shè)計(jì) 第一章第二節(jié) 學(xué)會(huì)觀察 一、觀察月季花 1. 用肉眼直接觀察莖、葉、花 2. 用放大鏡觀察花藥 3. 用顯微鏡觀察花粉粒 二、顯微鏡的用法 6 / 6