《川教版歷史七下《走向全盛的唐朝》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版歷史七下《走向全盛的唐朝》教案1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新川教版歷史七下《走向全盛的唐朝》教案 1 主備人謝富強 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況；能夠概 括“開元盛世”的 社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。 2、過程與方法：通過圖片、動手觸摸教師提供的模具 ，使學(xué)生學(xué)會從圖片和模-型中感知 獲取歷史知識的方法。 3、情感態(tài)度價值觀：通過對唐朝前期統(tǒng)治者有關(guān)用人的史實的了解 ，讓學(xué)生明白用.賢則 昌，失賢則亡的道理。 教學(xué)重點：開元盛世 教學(xué)難點：開元盛世形成的原因及政策 課時安排 N課時 主備人教案 執(zhí)教人— —修改方案 教師活動 學(xué)生活動 A課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提

2、問：⑴、李世民登基時間？年 號？都城？ ⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因？時間？結(jié)果 怎樣？二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、女皇武則天（板書） ,1、簡介武則天（板書） 2、評價武則天（板書） ⑴、是唯一的女皇帝（板書） ⑵、措施、影響。（板書） 提問：1、簡介武則天？ 2、武則天稱帝時間？年號？ 3、怎樣評價武則天？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi) 容,回答問題。 結(jié)合電影《武則 天》抽 3----5位 學(xué)生講故事 回答 學(xué)生分小組討論， 然后由各小組長 發(fā)言，最后由教師 歸納總結(jié)。 ■ 教學(xué)反思： 上課專心聽講課堂氣氛活躍，

3、但知識點太多，學(xué)生記憶太難。 第2課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問：1、簡介武則天？ 2、武則天稱帝時間？年號？ ，3、怎樣評價武則天？ 二：導(dǎo)入新課 學(xué)生答  三、新授課 （二）、開元盛世（板書） 1、唐玄宗即位（板書） 2、開元盛世（板書） ⑴、原因（板書） ⑵、措施（板書） ①、任用賢，能（,板書） ②、整理財政.（板書） ③、發(fā)展生產(chǎn)（板書） ④、廢除酷刑苛法（板書） ⑤、倡導(dǎo)節(jié)儉（板書） 3、結(jié)果（板書） 4、齊讀《憶昔》.（板書） 提問：⑴、唐玄宗登基時間？年號？ ⑵、開元盛世出現(xiàn)的原因？ .起止時間？ 結(jié)果怎樣？ 四、課堂小討論。 五、小結(jié)： 六、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊 學(xué)生默讀課文內(nèi) 容，回答問題。 抽3---5位學(xué)生講 一講唐玄宗的故 事。 學(xué)生齊讀 回答 學(xué)生分小組討論 后,再由小組長發(fā) 言，最后由老師歸 納總結(jié) - 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。武則天、.開元盛世的措施，學(xué)生容易記憶混淆。 2 / 2