《《采蘑菇的小姑娘》大班音樂教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《采蘑菇的小姑娘》大班音樂教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《采蘑菇的小姑娘》大班音樂教案 1 、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)，掌握 X、XX節(jié)奏 音型。 2 、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊樂配器， 能根據(jù)教師指揮演奏樂器。 3 、能在集體的打擊樂演奏中有意識(shí)地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。 4 、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 5 、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 1 、課件 - 采蘑菇的小姑娘 MP3及歌詞下載 2

2、、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì)。 3 、圖片 - 園地和孩子 教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？ 他們高高興興的要去干什么呢？ （啟發(fā)幼兒想象。） 1 ．播放音樂，讓幼兒感受音樂。 ( 音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么 樣？ ) 2 ．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。 （小姑娘是怎么采蘑菇的 ?她為什么這么高興？

3、聽完之后你們的心情怎么樣?。浚?讓幼兒深入體會(huì)音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力水平。 1 、根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。 教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。 2 、掌握 X、XX節(jié)奏音型。 （ 1）把節(jié)奏譜貼在黑板上， 提問有沒有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行指正。 （ 2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來 （跺腳、抖手腕

4、、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。 （ 3）請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范，用身體語言。 1 、幼兒挑選自己喜歡的樂器， 手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。 2 、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。 五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。 1 、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏， 演奏完畢，教師點(diǎn)評(píng)，小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂器的不了解及對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠， 在音量、音色處理上需要提高。

5、 2 、教師對(duì)三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽， 并 著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。 3 、提醒小朋友們要帶上微笑， 音樂中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的?。? 表演自然結(jié)束。 我是用歌曲導(dǎo)入新課的， 歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲， 接下來的備學(xué)，很輕松的就搞定了，簡(jiǎn)直出乎預(yù)料。讀課 文和識(shí)記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。 我本打算第一課時(shí)熟讀課文， 識(shí)記生字詞為主，把問題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問題，我檢測(cè) c 層的學(xué)生并幫他們鞏固?？?是，孩子們?cè)谇榫w高漲的情況下， 解決的都很好。 小百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。 內(nèi)容僅供參考