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1、小班戶(hù)外游戲教案20篇小班戶(hù)外游戲教案
小班戶(hù)外游戲教案怎么策劃?以下是WTT整理的相關(guān)范文,歡迎閱讀。
小班戶(hù)外游戲教案一 活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
小班戶(hù)外游戲教案二 設(shè)計(jì)意圖
幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄?/p>
2、的模仿能力很強(qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)小碎步走、跑、跳等動(dòng)作技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)花樣玩橫幅,豐富身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),激發(fā)創(chuàng)新能力。
重點(diǎn): 通過(guò)花樣玩橫幅學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作技能。
難點(diǎn):通過(guò)游戲,體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣,發(fā)展交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橫幅若干(幼兒人數(shù)一半)、一條稍大師用橫幅。
2、寬大的場(chǎng)地。小精靈兒童網(wǎng)站
3、一個(gè)配合扮演大鯊魚(yú)的教師。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分:花樣玩橫幅
1、教師:今天的天
3、氣真正好,正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)?,F(xiàn)在就讓我們用橫幅變成小船,去玩一玩、樂(lè)一樂(lè)!(小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組,用橫幅模仿成小船狀,繞場(chǎng)一周。)
2、教師:呀!這里真美!陽(yáng)光暖暖的,草地綠綠的,就讓我們先在這兒歇一歇,用橫幅來(lái)做會(huì)兒游戲吧!想一想,兩個(gè)小朋友用一條橫幅可以怎么玩?(幼兒結(jié)伴自由活動(dòng),教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,如:跳橫幅、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。 )
3、教師:橫幅還可以作浪花,起風(fēng)了,吹來(lái)了一陣陣小風(fēng),風(fēng)兒慢慢變大了,刮大風(fēng)了,浪花越打越高,風(fēng)兒慢慢變小了,風(fēng)停了。媽媽來(lái)教你們游泳的本領(lǐng)吧!踮起小腳丫,踩
4、起小碎步,游啊游啊游。本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,坐到浪花上休息一下吧!
(二)基本部分:魚(yú)兒游來(lái)了
1、游戲一:保護(hù)好朋友
(1)提出問(wèn)題:這個(gè)池塘的旁邊住著一條大鯊魚(yú),她最喜歡捕小魚(yú)了。如果她來(lái)捕魚(yú),我們要怎么辦呢?
(2)教師:噓!大鯊魚(yú)來(lái)了,她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷,小魚(yú)趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái),大鯊魚(yú)來(lái)了就抓不到小魚(yú)了。鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到橫幅下,盡量縮得小些。
(3)大鯊魚(yú)在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回:哈!小魚(yú)真聰明,大鯊魚(yú)一條小魚(yú)也沒(méi)抓到!(灰溜溜地走了。)反復(fù)游戲一次。
2、游戲二:網(wǎng)小魚(yú)
(1)當(dāng)幼兒坐在全部展開(kāi)的橫幅上時(shí),教師:你們聽(tīng)見(jiàn)大鯊魚(yú)說(shuō)什么了?這會(huì)兒,大鯊魚(yú)終于
5、回家了,小魚(yú)兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了!
(2)不好!大鯊魚(yú)又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住橫幅的四個(gè)角,用橫幅做漁網(wǎng)捕魚(yú))
(3)教師:小魚(yú)兒,我們的朋友們被大鯊魚(yú)抓走了,應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論,想辦法)等到天黑了,大鯊魚(yú)睡著了,我們一起去把我們的好朋友們救出來(lái)。我們要注意什么?輕輕地游過(guò)去,要小聲說(shuō)話(huà)。
(4)幼兒一邊營(yíng)救,一邊說(shuō)“,我來(lái)救你了”。
(三)結(jié)束部分:放松動(dòng)作
教師:趁著魚(yú)婆婆還沒(méi)有醒來(lái),我們要趕快搬家。小魚(yú)們,我?guī)銈冊(cè)偃フ乙粋€(gè)家吧!
活動(dòng)反思
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來(lái)作為活動(dòng)器具,意在讓幼兒感悟到:在我們的身邊,每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外,還可以挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€(xiàn),以一個(gè)開(kāi)放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒的身體和心理都充分地放開(kāi),用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來(lái)。
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