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1、5 我的家在這里 教案 教學(xué)目標 1.知識與能力 通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。 2.過程與方法 在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。 3.情感與態(tài)度 通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自豪。 教學(xué)重難點 重點:了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。 難點:使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 小燕子說，這里有溫暖的泥窩： 小白鵝說，這里有可愛的小河： 小山羊說，這里有青青的山坡： 小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。 小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家

2、鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。 二、講授新課 活動一：說說自己的家 師：請同學(xué)們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。 師：同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎?剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請同學(xué)們認真回憶一下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標志性的建筑？ 教師指定學(xué)生描述自己的家。 師：同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。 師：我想再請大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你為什么會對他們印象深刻呢? 師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€名字嗎? 小結(jié)：我們生活在一個平

3、安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對于我們來說，是一筆寶貴的財富。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生們了解自己家的具體位置，能清楚地向別人介紹自己的家?！? 活動二：我想說 師：我們一起來閱讀故事《井深情更深》。 師：同學(xué)們，讀了這個故事，你有什么感想?請大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢? 全班內(nèi)交流。 師：同學(xué)們說得很好，分析得也很對。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因為這里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。 【設(shè)計意圖：使學(xué)生感受到鄰里之情的溫暖與可貴，

4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜鄰里之情，與鄰居和睦友好相處?！? 活動三：我能做點什么 師：大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進的地方嗎？ 教師舉例提問： 小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？ 水渠遭到破壞，你會怎么做？ 生活區(qū)道路被占，你會怎么做？ 小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？ 學(xué)生討論、交流，提出自己的方法和建議。 小結(jié)：不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻自己的一份力量。 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻一份力量。