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1、 蓮池中心小學(xué)參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 比和比例 授課教師 買祝元 內(nèi) 容 九義教材 第十二冊 第 6單元 第 四課 第 1課時 2015年4月 23日 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解比和比例的意義與性質(zhì)及實(shí)際問題的解決。 2、進(jìn)一步理解正反比例的意義并進(jìn)行判斷。 3、在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力和勇于探索的精神。 重、難點(diǎn) 1、 對比和比例的知識進(jìn)行整理。（重點(diǎn)） 2、 正反比例意義的理解。（難點(diǎn)） 教具學(xué)具 多媒體課件等。 創(chuàng)設(shè)情境 羊村的村長給我們出了一道數(shù)學(xué)題，他想考考我們誰是今天的喜羊羊？

2、將7.2∶0.9化成最簡單的整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。 引導(dǎo)探究 探究一：比和比例聯(lián)系和區(qū)別。 關(guān)鍵問題：比和比例有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 要求： 1、各學(xué)習(xí)小組先在下表中寫出比和比例的知識。 2、各學(xué)習(xí)小組討論：比和比例的聯(lián)系和區(qū)別。 3、全班交流分享。 4、做練習(xí)反饋強(qiáng)化。 探究二：正反比例關(guān)系。 關(guān)鍵問題：怎樣判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例關(guān)系？ 要求： 1、各學(xué)習(xí)小組回憶正比例和反比例的關(guān)系。 2、各學(xué)習(xí)小組討論：正比例和反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 3、各學(xué)習(xí)小組合作討論：如何判斷正反比例。 4、全班交

3、流分享。 5、做練習(xí)反饋強(qiáng)化。 反饋強(qiáng)化 探究一：比和比例聯(lián)系和區(qū)別強(qiáng)化練習(xí)。 ①請你給3∶5配上一個比，并組成比例。 ②如果A3=B5，那么A：B=（ ）：（ ） ③把20克鹽放入100克水中，鹽與鹽水的比是（ ）。 ④甲數(shù)的，與乙數(shù)的相等，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（ ）。 ⑤如果a：4=3：12，那么a=（ ）。 探究二：正反比例關(guān)系強(qiáng)化練習(xí)。 1、 判斷下面每題中的兩種量是否成比例，成什么比例，并說明理由。 （1） 圓柱的體積一定，它的底面積和高。（ ）。 （2）每天生產(chǎn)的服裝件數(shù)一

4、定，生產(chǎn)的天數(shù)和總件數(shù)。 （ ） （3） 被減數(shù)一定，減數(shù)和差。 （ ） （4） 每公頃的施肥量一定，公頃數(shù)和施肥總量。（ ） （5） 車輪的直徑一定，行駛的路程和轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。（ ） （6） 長方形的周長一定，長和寬。 （ ） （7） 方磚鋪同一塊地，每塊磚的大小和需要的數(shù)。（ ） 2、 請根據(jù)三量關(guān)系說出哪種量一定時，另外兩種量成什么比例？ 1 項(xiàng)、后項(xiàng)、比值。 2 ⑵圓的周長、直徑、π。 鞏固提升 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你有什么收獲？ 還有哪些不清楚的 問題？ 4