《教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教學(xué)設(shè)計(jì) （1）平 市鐵路小學(xué)備課表 課題 1.2校園的樹(shù)木 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1 .樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成 ，樹(shù)的器官一 般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。 2 .樹(shù)生長(zhǎng)在f的環(huán)境里，有f的生存需要。 過(guò)程與方法： 1 .用各種方法觀祭一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù)。 2 .用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮的觀察樹(shù)干。 3 .用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 ，能繼續(xù)關(guān) 注樹(shù)木的變化。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木

2、 作為生命體的特征 難點(diǎn) 比較討論樹(shù)木的相同之處 教學(xué)準(zhǔn)備 校園中選廿些大樹(shù)供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備： 一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡 教學(xué)步驟 學(xué) 習(xí) 活動(dòng) 備注 一、觀察樹(shù) 木的方法 1 .總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀 祭/、同的樹(shù)木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀 察任務(wù)；描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。 2 .分任務(wù)：我們所要觀察的樹(shù)長(zhǎng)在校園的哪 個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺?lái)觀察一棵樹(shù)？（由遠(yuǎn) 及近，由整體到局部） 3 .交流：我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀 察新的內(nèi)容？（回簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù) 葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)

3、比 法 ） 4 .比較：我們能比書(shū)上的觀察記錄記得更好 嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄卜來(lái)，回到教室后整理 成觀察筆記。）  教學(xué)步驟 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 備注 二、觀察記 1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?？（?shù)冠 錄一棵樹(shù) 形狀、樹(shù)的高度等） 2 .從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪 些新的發(fā)現(xiàn)？ 生：這棵樹(shù)真大！看看我撿到的樹(shù)葉和果實(shí)。這 是樹(shù)的果實(shí)。這是我的樹(shù)皮拓片。 （拓印樹(shù)皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹(shù)干上 ，先 用手指在紙上反復(fù)按壓,再平捏蠟筆在紙上涂擦, 使凸起的部分染上顏色。） 3 .讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄卜來(lái) 吧。要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、

4、小組成員。要按 觀察的順序來(lái)記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo) 三、整理我 們的觀察記 錄 本。 1 .整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆 記。 2 .描述：分小組描述一棵樹(shù)：這是我們組的 觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹(shù)嗎？ 3 .比較我們的觀察記錄，思考、交流： 我們觀察了哪些樹(shù)？這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的 條件？ 不同的樹(shù)有什么相同和不同? 4 .總結(jié)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的 大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)選令-棵你昌歡的 大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的 意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科 學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。（對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際 觀察的

5、基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié) 到什么程度，書(shū)上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。） 4 / 3 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 樹(shù)的相同之處： 它們都長(zhǎng)在泥土里 都需要陽(yáng)光、水 都有樹(shù)干、樹(shù)皮 都有樹(shù)葉、果實(shí) 樹(shù)的不同之處： 樹(shù)冠有大小 樹(shù)干有粗細(xì) 有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙 結(jié)的果實(shí)不一樣 葉片不一樣 鐵路小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（教師用） 課 題 2、校園的樹(shù)木 實(shí)驗(yàn)名稱 觀察一棵樹(shù) 過(guò)程與方法 1.用各種方法觀察一棵樹(shù) 描述一棵樹(shù)。2.用簡(jiǎn)圖 描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮的觀察樹(shù)干。 3. 用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型 分組 實(shí)驗(yàn)方法 觀察法 ［所需器材 一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡