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1、2019最新冀教版品德與社會四下《多樣的風俗》教 學設計2《多樣的風俗》教學設計 教學目標： 1、通過弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自 信心，增強愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。 2、通過對家鄉(xiāng)文化、風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察 能力、動手能力。 3、了解家鄉(xiāng)的文化、習俗以及家鄉(xiāng)最著名的事 物。 教學重難點： 讓學生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，體會傳統(tǒng)文化對人們 生活的影響。 活動準備： 教師準備：課件 學生準備：有關(guān)家鄉(xiāng)風俗的資料、圖片或?qū)嵨? 教學過程： 課刖父流： （略） 一、師生互動引入課題 同學們，老師聽說我們班學生的課外知識特別^富。 今天老師特意準備了一

2、個小測試來考考大家，你們敢 試一試嗎？（課件出示）從剛才的小測試中，你有什 么發(fā)現(xiàn)？（弓I與學生體會不同地區(qū)人們飲食習慣的不 同。） 從這個小測試中，我們初步感受到了我國多樣的飲 食習慣，其實，這只是我國眾多風俗里一個小小的側(cè) 面。這節(jié)課，就讓我們一起走進生活，更多地了解生活 中多樣的風俗。 板書：多樣的風俗 二、初步感知課文內(nèi)容 1、師：請同學們打開課本，自由閱讀課文內(nèi)容。 了解一下課文給我們介紹了些什么？ 2、學生自由讀課文。 3、說一說：你從課文中都了解到了些什么？ 4、教師小結(jié)：從同學們的介紹中，我們知道了吳 橋雜技、唐山皮影等。 課前，老師讓同學們對我們家鄉(xiāng)的民

3、間文化、民間 工藝、飲食習慣、地方特產(chǎn)等進行了調(diào)查了解，誰能 把自己了解到的情況向我們介紹一下？ 三、了解家鄉(xiāng)的風俗文化 1、介紹家鄉(xiāng)的風俗 A、學生根據(jù)自己的調(diào)查以不同形式簡要地介紹家 鄉(xiāng)的風俗。 a、學生交流課前搜集到的資料。（在學生介紹中, 教師相機出示課件，加深學生對山西風俗的了解。） b、學生展示圖片或物品，并配以解說。（將學生作 品展示或擺放在適當位置。） 在學生介紹時，教師相機板書相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)學生 介紹及時作出評價，評價內(nèi)容包括：學生的學習態(tài) 度、調(diào)查了解方法以及情感價值。 B、看到大家收集了這么多的圖片和物品，老師也忍 不住想把自己搜集來的資料和大家一起分享，

4、請看大 屏幕。 a、在學生介紹的基礎上，教師進行資料的補充。 （課件出示） b、課件出示有關(guān)圖片：剪紙、刺繡、面食。 c、播放民歌和戲曲片斷，讓學生猜一猜民歌的歌 名、戲曲的劇種。 C、說一說：通過剛才的學習交流，你有什么感 受？（引導學生感受家鄉(xiāng)多樣的風俗。） 看來,通過剛才的學習交流同學們對我們家鄉(xiāng)多樣的 風俗已有了一定的了解。下面就請大家模擬這些風俗 文化，選擇自己喜歡的方式來一次簡單的創(chuàng)作。 2、模擬創(chuàng)作 A、學生選擇自己喜歡的一項進行模擬創(chuàng)作，教師巡 回指與學生實踐情況。 B、學生展示創(chuàng)作結(jié)果。 4、交流體會，升華情感 今天,通過學習交流，我們了解到了家鄉(xiāng)^富多彩的 風俗文化，看到了勤勞樸實的家鄉(xiāng)人民所創(chuàng)作出的一 件件動人作品。在我們贊嘆、佩服之余，我想：你們 一定有許多的感受。誰能談談自己的感受？ （學生交流，談感受） 五、總結(jié) 同學們，你們說的實在是太好了！從大家的發(fā)言中 老師感受到了大家對我們家鄉(xiāng)風俗的熱愛。老師希 望：大家在今后的學習和生活中，能夠繼承和發(fā)揚我 們家鄉(xiāng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同把我們的家園建設得更加美 麗！ 板書設計: 多樣的風俗 民間文化：社火、節(jié)日、戲曲 飲食習慣：面食…… 民間工藝：剪紙、刺繡…… 熱愛家鄉(xiāng) 共建家園 4 / 4