《滬教版化學九年《化學研究些什么》(第1課時)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬教版化學九年《化學研究些什么》(第1課時)教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2019最新滬教版化學九年《化學研究些什么》（第 1課時）教案 ［教學目標］ ?知識與技能 1、了解化學研究的基本內容 2、認識化學變化的基本特征和伴隨發(fā)生的現象 3、理解觀察與實驗對學習化學的重要性 4、學會觀察實驗以及對實驗現象的正確描述 ?過程與方法 1、初步認識與體驗科學探究 2、通過小組實驗培養(yǎng)學生積極與他人交流討論 ，清楚地表達自己的觀點的能力 ，合作學習的 意識。 ?情感態(tài)度與價值觀 通過趣味實驗、科學史實啟迪學生關心物質及其變化 ，注意從化學的視角去觀察物質世界 了解身邊的生活、生產中和化學有關的事物。 ［重點］ 學會觀察實驗及對實驗現象的正確描述

2、；物理變化與化學變化的本質區(qū)別 ［難點］ 物理變化與化學變化的本質特征及區(qū)別 ［課前準備］ 教師：準備教具石英的結構模型，演示實驗和學生實驗儀器及藥品 學生：課前預習，查閱資料 1、關于我國首次合成結晶牛胰島素的信息 2、著名化學家諾貝爾的生平事跡 3、每小組準備一根蠟燭。 ［教學過程］(第一課時) 教學環(huán)節(jié) 教師調控 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境激發(fā)學習的欲望，引入新課： 小魔術“魔棒點燈”、“燒不壞的手帕” 創(chuàng)設問題情境： 化學是研究什么的？ 化學研究物質的組成與結構 化學研究物質的用途與制法 教師演示實驗 創(chuàng)設情境展示圖片： (1)拉瓦錫通過實驗研究

3、空氣的成分(并簡單介紹) (2)結晶牛胰島素； (3)石英晶體。 (4)展示石英的結構模型 錄象： 煤和石油的一些產品 展示圖片： 化學家諾貝爾；居里夫婦。 觀察實驗并積極思考、質疑。 觀看并結合自己收集到的資料進行交流討論 觀看談感受 互相交流幾位科學家的重大發(fā)明 趣味實驗引課新奇、有趣、生動 ，能激發(fā)學生的求 知欲，充分調動學習化學的積極性 ，從而創(chuàng)造良好的學習氛圍。 通過問題情境、和圖片讓學生初步知道化學是研究物質組成與結構的。 通過我國化學家首次人工合成結晶牛胰島素又培養(yǎng)學生愛國主義 .情感。 通過諾貝爾等一些科學家的偉大發(fā)明創(chuàng)造和錄象 ，創(chuàng)設情境，激發(fā)求

4、知欲，初步知道化學是研 究物質的制法與用途的。逐步樹立生活中處處有化學 ，要學好化學的思想。 化學研究物質的變化與性質 蠟燭燃燒的實驗 化學變化和物理變化的特征 化學變化和物理變化的本質區(qū)別 反饋練習 化學變化的一些其它特征 化學變化伴隨一些現象 展示圖片創(chuàng)設情境：形形色色的物質變化。 觀察是學習化 學的重要方法，創(chuàng)設情境引導觀察蠟燭及燃燒的變化 指導學生實驗： (1) 點燃蠟燭 (2) 火焰上罩 一個干冷的燒杯 (3) 罩一個沾有澄清石灰水的燒杯。 (4) 熄滅后點燃白煙 提出問題： (5) 觀察到哪些現象了？(指導描述) (6) 石蠟熔化與石蠟燃燒這兩

5、種變化本質上有何不同？ 生活中化學變化和物理變化的例子 演示實驗 (7) 向氫氧化鈉溶液滴加酚酗:試液 觀看思考 學生分.組實驗：點燃蠟燭 觀察現象(實驗前、中、后) 記錄 小組交流并回答 小組討論并回答 交流、回答 觀察描述 激發(fā)探究物質及變.化的好奇心和求知 欲,通過簡單的分組實驗，了解實驗是學習化 學的重要方法初步的體驗什么是科學探究和探究的樂趣。提高學生的動手能力和觀察能 力。 通過小組實驗培養(yǎng)合作意識 ，積極與他人交流，主動、清楚表達自己觀點的能力。 能使學生在幾人合作的基 .礎上自己得出什么是物理變化、化學變化 ，也理解了二者的本質 區(qū)別，既提高合作學

6、習能力，又提高思維、創(chuàng)新能力。 加深對化學變化和物理變化本質特征的理解。 加深認識化學變化伴隨發(fā)生的一些現象 ，進一步培養(yǎng)準確描述實 化學變化伴隨能量的變化 學生談收獲、體會 教師小結 (2)向氫氧化鈉溶液滴加硫酸銅 (3) 加熱碳酸氫錢. 指導閱讀、交流 這節(jié)課告訴我們化學是圍繞著物質進行研究的 ，組成與結構，制取與用途，變化與性質，并要 了解物質有兩種變化及二者的本質區(qū)別。以后我們學習和認識 物質應從上述幾個方面探 究。生活和生產都離不開物質 ，因此處處有化學，離不開化學。學好化學離不開實驗、探 究。 交流、回答 驗現象的能力。 使學生認識化學變化還伴隨著能量的吸收和釋 放，初步體會化學對生活和生產的重要意 義。 作業(yè) 1、 家庭小實驗：“把蛋浸入白 醋里”并記錄觀察到的現象。 分別寫出兩個物理變化和化學變化的例子 ［教學反思］ ［板書設計］ 一、化學 二、物質的變化 1、物理變化 2、化學變化 3、物理變化與化學變化間的區(qū)別與聯(lián)系 6 / 6