資源目錄里展示的全都有預(yù)覽可以查看的噢，，下載就有,,請放心下載，原稿可自行編輯修改=【QQ：11970985 可咨詢交流】====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請放心下載，原稿可自行編輯修改=【QQ：197216396 可咨詢交流】==================== 機械工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 教 科 部： 機械電子 專 業(yè)： 機械設(shè)計與制造及其自動化 學(xué) 生 姓 名： 學(xué)號： 畢業(yè)（論文）題目： 羅茨真空泵的結(jié)構(gòu)設(shè)計 起 迄 日 期： 設(shè)計（論文）地點： 指 導(dǎo) 老 師： 專 業(yè) 負 責(zé) 人： 發(fā)任務(wù)書日期： 年3 月 6 日  任務(wù)書填寫要求 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)老師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學(xué)生所在專業(yè)的負責(zé)人審查、學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。此任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生； 2、任務(wù)書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可在本學(xué)院網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼； 3、任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過所在專業(yè)的教科部及學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可重新填寫； 4、任務(wù)書內(nèi)有關(guān)“教科部”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應(yīng)寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學(xué)生的“學(xué)號”要寫全號，不能只寫最后2位或1位數(shù)字； 5、任務(wù)書內(nèi)“主要參考文獻”的填寫，應(yīng)按照國標(biāo)GB 7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的要求書寫，不能有隨意性； 6、有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408-94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2005年3月21日”或“2005-03-21”。 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 1．本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題應(yīng)達到的目的： （1）綜合運用專業(yè)理論知識，提高資料的收集與分析能力； （2）提高計算機綜合應(yīng)用能力； （3）培養(yǎng)對工程圖的識別與繪制能力； （4）完成畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)； （5）撰寫的論文要有條例，并努力提高學(xué)生的自學(xué)能力與獨立分析與解決問題的能力。 1． 本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）： 內(nèi)容: （1）羅茨真空泵的結(jié)構(gòu)分析、原理分析； （2）設(shè)計零件圖、裝配圖、結(jié)構(gòu)簡圖； （3）三維造型； （4）動態(tài)仿真； （5）完成畢業(yè)設(shè)計論文 要求： （1）在對羅茨真空泵進行結(jié)構(gòu)分析、原理分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計器零件圖，裝配圖，并完成三維造型及動態(tài)仿真； （2）二維工程圖清晰、規(guī)范； （3）充分閱讀文獻，收集已有的相關(guān)資料； （4）論文要規(guī)范有條理，各有側(cè)重，同時又相互配合，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計。 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 3.課題成果要求： （1）實習(xí)報告； （2）畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告； （3）外文翻譯； （4）羅茨針孔泵裝配圖與零件圖； （5）三維造型； （6）設(shè)計說明書（論文）； 4．主要參考文獻： [1]成大先 主編.機械設(shè)計手冊[M] ,化學(xué)工業(yè)出版社,1997 [2]吳宗澤 主編.機械設(shè)計師手冊[M],機械工業(yè)出版社,2000 [3]東北大學(xué)編寫組.機械零件設(shè)計手冊[M],冶金工業(yè)出版社,1986 [4]孫志禮 ,冷光聚 主編. 機械設(shè)計[M],東北大學(xué)出版社 ,2000 [5]鞏云鵬 ,田萬祿 主編. 機械設(shè)計課程設(shè)計[M] ,東北大學(xué)出版社 , 2000 [6]劉鴻文 主編 .材料力學(xué)[M], 高等教育出版社 , 2000 [7]張玉 ,劉平 主編 .幾何量公差與測量技術(shù)[M],東北大學(xué)出版社, 2000 [8]東北大學(xué)機制教研室 .機械制造工藝學(xué)[M], 東北大學(xué)出版社 ,2000 [9]大連理工大學(xué)工程畫教研室 .機械制圖[M] ,高等教育出版社 ,1999 [10]陳日擢 主編.金屬切削原理[M] ,機械工業(yè)出版社 ,1999 [11]史美堂 主編. 金屬材料及熱處理[M], 上?？萍汲霭嫔?,2000 [12]簡明機械設(shè)計手冊[M], 浙江科學(xué)技術(shù)出版社, 1980 [13]喻子建,張磊 ,邵偉平 主編.機械設(shè)計習(xí)題與解題分析[M],東北大學(xué)出版社 [14]楊乃恒 主編.真空設(shè)備獲得[M] ,冶金工業(yè)出版社 [15]選配真空泵進程[M],轉(zhuǎn)載研發(fā)雜志社 [16]Serope kelpakjian: Steven R.Schmid Manufacturing Engineering and Technology[M] ,機械工業(yè)出版社,2004年3月第1版 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 5、本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題工作進度計劃 起止日期 工 作 內(nèi) 容 第1、2周（開始） 了解相關(guān)知識、完成實習(xí)調(diào)研，作開題報告 第3、4周 閱讀文獻，對羅茨真空泵進行結(jié)構(gòu)分析、原理分析； 第5、6周 完成工件結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括：零件圖、裝配圖。中期檢查 第7、8周 完成工件三維造型 第9、10周 撰寫 畢業(yè)設(shè)計說明書。 第11、13周 完善畢業(yè)設(shè)計說明書與相關(guān)資料，答辯 所在專業(yè)審核意見： 負責(zé)人： 年 月 日 學(xué)院意見： 院長： 年 月 日 機械工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）實習(xí)調(diào)研報告 學(xué) 生 姓 名： 學(xué)號： 專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 設(shè)計(論文)題目： 羅茨真空泵的結(jié)構(gòu)設(shè)計 實習(xí)單位： 揚州揚力集團 指 導(dǎo) 老 師： 參觀實習(xí)報告 一、實習(xí)簡述 為做好畢業(yè)設(shè)計，學(xué)校組織我們參觀實習(xí)，這是我們機械專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入畢業(yè)設(shè)計的安排中。其目的在于通過實習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有創(chuàng)新的精神，拓展我們的發(fā)散性思維，也是學(xué)生接觸社會的一個重要途徑，體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識，對我們的畢業(yè)設(shè)計過程中起著十分有意義的作用。同時對我們以后在工作崗位上是從事技術(shù)方面的工作還是管理方面的工作，都將有很大的幫助。 二 、“揚力集團”概況 揚力集團位于長三角沿江工業(yè)走廊核心區(qū)域的揚州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，集團注冊資本總額1億元，占地總面積1500畝，固定資產(chǎn)總值7.5億元，集團以江蘇揚力集團有限公司（前身為揚州第二鍛壓機床廠）為母公司，轄有揚力集團數(shù)控公司、揚力集團液壓公司、揚力集團重?型公司、江蘇揚力鑄鍛公司、揚力集團精機公司等5家子公司。 三、 參觀內(nèi)容 我們主要參觀了數(shù)控機床生產(chǎn)車間，通過公司負責(zé)人的介紹，我了解了揚力集團數(shù)控公司長期致力于數(shù)控機床的開發(fā)與研究，主要產(chǎn)品有MP系列30T-50T?液壓數(shù)控轉(zhuǎn)塔沖床、EP20系列全伺服數(shù)控轉(zhuǎn)塔沖床；MB?系列電液伺服同步數(shù)控折彎機；MS系列數(shù)控剪板機；AP1212系列汽車縱梁平板數(shù)控沖柔性加工單元以及ML系列數(shù)控激光切割機并且長期致力于沖、剪、折、激光等各類中高?檔金屬板材加工機械的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于航空、汽車、軍工、電器、五金、造幣等生產(chǎn)領(lǐng)域，并遠銷歐美、東南亞等幾十個國家和地區(qū)。?在完善現(xiàn)代企業(yè)制度的進程中，楊力集團凸顯出生產(chǎn)規(guī)?；?、發(fā)展專業(yè)化、管理規(guī)范化、營銷網(wǎng)絡(luò)化、研發(fā)系列化、產(chǎn)權(quán)自主化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、員工知識化的特點，并通過管理求新、技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備更新，以及集品種、品質(zhì)、品位于一體的“三品戰(zhàn)略”?，贏得了科技優(yōu)勢、質(zhì)量優(yōu)勢和市場優(yōu)勢。近3年來，集團銷售總額連續(xù)?三年占據(jù)國內(nèi)同行業(yè)榜首，先后獲“江蘇省百強重點高新技企業(yè)”“國家重點高新技術(shù)企業(yè)”“國家級邗江數(shù)控金屬板材加工機械產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)”和“中國機械500強”等稱號，?“揚力”商標(biāo)也被評為中國馳名商標(biāo)。通過工程師的詳細實習(xí)報告實習(xí)報告格式實習(xí)報告注意事項土木工程實習(xí)報告會計實習(xí)報告計算機IT實習(xí)報告介紹和數(shù)控機床實體，我對數(shù)控方面有了更進一步的熟悉，我想這對我在專業(yè)知?識方面的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 附件六： 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 學(xué) 生 姓 名： 學(xué)號： 專 業(yè)： 機械制造及其自動化 設(shè)計（論文）題目： 羅茨真空泵的結(jié)構(gòu)設(shè)計 指 導(dǎo) 老 師： 年 3 月02 日  開題報告填寫要求 1、開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審核的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)的教科部審核后生效； 2、開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從本學(xué)院網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見； 3、“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊）； 4、有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408-94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2005年3月21日”或“2005-03-21”。 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫2000字左右的文獻綜述： 文 獻 綜 述 1、前言 羅茨真空泵（簡稱羅茨泵）是一種旋轉(zhuǎn)式變?nèi)菡婵毡?。它是由羅茨鼓風(fēng)機演變而來的。根據(jù)羅茨真空泵工作范圍的不同，又分為直排大氣的低真空羅茨泵；中真空羅茨泵（又稱機械增壓泵）和高真空多級羅茨泵 圖1 機械真空泵的分類 2、國內(nèi)羅茨真空泵的研究現(xiàn)狀 羅茨真空泵按用途來分可分為三大類，第一種是普通羅茨泵（包括帶溢流閥ZJP型和不帶溢流閥ZJ型）。第二種是ZJQ(LQ)系列的氣冷式羅茨真空泵。第三種是ZBK型或L型水冷式羅茨真空泵。羅茨真空泵因其結(jié)構(gòu)等方面的不同，它的用途也就不一樣，總的來說，羅茨真空泵主要用于真空冶煉、真空鍍膜、真空浸漬、蒸餾、造紙、除塵等行業(yè)。 （1）ZJQ600/400低噪聲氣冷羅茨真空泵 在各個行業(yè)中為了實現(xiàn)無污染的真空獲得環(huán)境，需要把多臺氣冷羅茨真空泵與普通羅茨真空泵組合起來進行抽氣。但氣冷羅茨真空泵及由其組成的機組在運行時噪聲較大，影響了一些模擬實驗的進行以及工作人員的身心健康。 ZJQ600/400低噪聲氣冷羅茨真空泵通過研究一種保證在工作過程中既要使排出口及兩側(cè)返冷氣口的高壓氣體在回流是對低壓氣體的沖擊小又能保證有充分的反冷氣時間的轉(zhuǎn)子線型以及控制由于轉(zhuǎn)子在工作過程中的熱膨脹和軸承游隙引起的轉(zhuǎn)子徑向和軸向的列和間隙。如圖2、圖3所示，ZJQ600/400低噪聲氣冷羅茨真空泵采用如下扭葉轉(zhuǎn)子型線，轉(zhuǎn)子的截面型線由圓弧- 擺線- 漸開線- 圓弧- 圓弧等多段曲線組成，以達到具有高壓縮比的效果；并通過確定合理的轉(zhuǎn)子扭角以及轉(zhuǎn)子導(dǎo)程，以達到合適的返冷氣時間，提高高壓差下的工作穩(wěn)定性；同時，采用兩扭葉轉(zhuǎn)子，可縮小其軸向錯位，以保證轉(zhuǎn)子在工作過程中的安全、高效、可靠。 圖2 轉(zhuǎn)子扭轉(zhuǎn)角的確定 圖3 三維參數(shù)化造型 （2）兩葉與多葉轉(zhuǎn)子氣冷式羅茨真空泵型線分析 氣冷式羅茨真空泵的型線可以由漸開線、圓弧、擺線或由其組合而成。雖然漸開線型的容積利用系數(shù)稍大于圓弧擺線，但從泵的抽數(shù)和實際利用效率來看，則圓弧擺線型轉(zhuǎn)子要高一些。本文研究的則是兩葉、三葉、四葉圓弧排線轉(zhuǎn)子的型線。 本文先建立擺線的參數(shù)方程來確定轉(zhuǎn)子的形狀（如圖3，圖4所示）。并且通過對不同葉數(shù)下的容積利用系數(shù)的分析，來確定二者之間的關(guān)系。就圓弧擺線轉(zhuǎn)子來說，葉數(shù)越多，c值越大，容積利用系數(shù)越大，則理論抽速就越大，泵的效率也就越高（三種葉片的-曲線見圖6）。同時，葉數(shù)增加，封閉工作腔的容積會變小，進氣及反流產(chǎn)生的噪聲也就越小。 其中 ,（圖5） 為轉(zhuǎn)子外圓半徑（圖5），為擺線形成的節(jié)圓半徑（圖3）。 圖4 初始位置 圖5 旋轉(zhuǎn)一定角度后的位置 圖6 容積利用系數(shù)示意 圖7 三種轉(zhuǎn)子型線-曲線 （3）羅茨真空泵運行可靠性指標(biāo) 隨著羅茨真空泵應(yīng)用范圍的增大，不同的環(huán)境也要求有不同的羅茨真空泵，同時對羅茨真空泵的運行可靠性要求也越來越高了。最大允許壓差法是目前資料上提供的一種方法，但其在運行過程中較難控制。在很多要求效率的工藝環(huán)境下，需要羅茨真空泵在較高的真空度條件下具有較大的抽氣效率但對其排出氣體溫度要求不高。但對石油化工醫(yī)藥行業(yè)來說，則要求羅茨真空泵的耐高溫性能比較好。在這種工藝條件下，就可以采用間隙較大的泵，在需要達到某些特定要求的情況下，還可以適當(dāng)?shù)脑龃蟾鱾€部位的間隙，從而使羅茨真空泵在較高的溫度條件下也能夠安全的運行。 3、和國外研究狀況的差距 由表1可以看出，在主要性能指標(biāo)上（如理論抽速、極限壓力最大允許壓差等方面），國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)羅茨泵和國外的泵比較相近，這說明中國這幾年在羅茨泵上面的研究已經(jīng)有了很大的進步；在噪聲這一指標(biāo)上，國內(nèi)的羅茨泵要比國外的高，這說明在一些零件的加工工藝上可能還和國外先進水平有一定的差異；在反應(yīng)羅茨泵的抽氣性能的指標(biāo)（最大允許壓差和零流量最大壓縮比）方面，國內(nèi)生產(chǎn)的大部分泵都要比國外的要低一些；在重量方面，國內(nèi)的羅茨泵要比國外的泵重，這說明在使用的材料和設(shè)計方面，國內(nèi)外還存在一定的差距。 表1 國產(chǎn)普通羅茨泵技術(shù)指標(biāo)和國外對比 同時，由于生產(chǎn)條件的限制，國內(nèi)很多廠家生產(chǎn)的運轉(zhuǎn)零件沒有進行良好的動平衡實驗，外加一些零件的加工精度以及安裝方式的影響，導(dǎo)致羅茨真空泵在工作過程中會出現(xiàn)振動和噪聲，影響其工作的穩(wěn)定性。另外，由于生產(chǎn)條件以及技術(shù)的限制，國內(nèi)生產(chǎn)的羅茨真空泵的表面質(zhì)量和國外相比存在較大的差距，國外生產(chǎn)的泵外形美觀、平整，表面質(zhì)量較好，且零件之間的配合錯位很小。而國內(nèi)泵外表面則較粗糙，很多廠家在產(chǎn)品出廠前都是靠在表面打一層膩子來彌補其表面缺陷。 4、 原理 靠泵腔內(nèi)一對葉形轉(zhuǎn)子同步、反向旋轉(zhuǎn)的推壓作用來移動氣體而實現(xiàn)抽氣的真空泵。 羅茨真空泵是指具有一對同步高速旋轉(zhuǎn)的鞋底形轉(zhuǎn)子的機械真空泵，此泵不可以單獨抽氣，前級需配油封、水環(huán)等可直排大氣。 它的結(jié)構(gòu)和工作原理與羅茨鼓風(fēng)機相似，工作時其吸氣口與被抽真空容器或真空系統(tǒng)主抽泵相接。 圖9 5、羅茨真空泵的結(jié)構(gòu) 此次設(shè)計的羅茨真空泵是參照國內(nèi)外同類產(chǎn)品，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，揚長避短，而設(shè)計出來的。 羅茨真空泵的工作原理與羅茨鼓風(fēng)機相似。由于轉(zhuǎn)子的不斷旋轉(zhuǎn)，被抽氣體從進氣口吸入到轉(zhuǎn)子與泵殼之間的空間v0內(nèi)，再經(jīng)排氣口排出。由于吸氣后v0空間是全封閉狀態(tài)，所以，在泵腔內(nèi)氣體沒有壓縮和膨脹。 但當(dāng)轉(zhuǎn)子頂部轉(zhuǎn)過排氣口邊緣，v0空間與排氣側(cè)相通時，由于排氣側(cè)氣體壓強較高，則有一部分氣體返沖到空間v0中去，使氣體壓強突然增高。當(dāng)轉(zhuǎn)子繼續(xù)轉(zhuǎn)動時，氣體排出泵。 目前國內(nèi)外的羅茨泵，多數(shù)為臥式結(jié)構(gòu)，泵的進氣口在上，排氣口在下，這種臥式結(jié)構(gòu)重心低，高速運轉(zhuǎn)時穩(wěn)定性好。羅茨真空泵的兩個轉(zhuǎn)子是通過一對高精度的齒輪來實現(xiàn)其相對同步旋轉(zhuǎn)的。如圖10是羅茨真空泵的剖面示意圖。 圖10 1.主動軸 2.軸套 ? 3.軸承壓蓋 4.滾動軸承 5.軸承墊圈 6.擋油套 7.密封環(huán)襯套 8.轉(zhuǎn)子 9.擋油環(huán) 10.螺栓 11.D型密封圈 12.齒輪壓蓋 13.齒輪鍵 14.齒輪 15.墊圈 16.齒輪蓋板 17.螺栓 18.轉(zhuǎn)子平鍵 19.螺母 20.軸承座 21.彈簧墊圈 22.端蓋 23.甩油盤 24.核體 25.進出氣口蓋 26.蓋板 27.從動軸 參考文獻 [1]成大先 主編.機械設(shè)計手冊[M] ,化學(xué)工業(yè)出版社,1997 [2]吳宗澤 主編.機械設(shè)計師手冊[M],機械工業(yè)出版社,2000 [3]東北大學(xué)編寫組.機械零件設(shè)計手冊[M],冶金工業(yè)出版社,1986 [4]孫志禮 ,冷光聚 主編. 機械設(shè)計[M],東北大學(xué)出版社 ,2000 [5]鞏云鵬 ,田萬祿 主編. 機械設(shè)計課程設(shè)計[M] ,東北大學(xué)出版社 , 2000 [6]劉鴻文 主編 .材料力學(xué)[M], 高等教育出版社 , 2000 [7]張玉 ,劉平 主編 .幾何量公差與測量技術(shù)[M],東北大學(xué)出版社, 2000 [8]東北大學(xué)機制教研室 .機械制造工藝學(xué)[M], 東北大學(xué)出版社 ,2000 [9]大連理工大學(xué)工程畫教研室 .機械制圖[M] ,高等教育出版社 ,1999 [10]陳日擢 主編.金屬切削原理[M] ,機械工業(yè)出版社 ,1999 [11]史美堂 主編. 金屬材料及熱處理[M], 上?？萍汲霭嫔?,2000 [12]簡明機械設(shè)計手冊[M], 浙江科學(xué)技術(shù)出版社, 1980 [13]喻子建,張磊 ,邵偉平 主編.機械設(shè)計習(xí)題與解題分析[M],東北大學(xué)出版社 [14]楊乃恒 主編.真空設(shè)備獲得[M] ,冶金工業(yè)出版社 [15]選配真空泵進程[M],轉(zhuǎn)載研發(fā)雜志社 [16]Serope kelpakjian: Steven R.Schmid Manufacturing Engineering and Technology[M] ,機械工業(yè)出版社,2004年3月第1版 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 1． 本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）： 本課題主要研究的內(nèi)容是羅茨真空泵的結(jié)構(gòu)設(shè)計和運動仿真，所要解決的問題如下： （1）查找相關(guān)資料，對羅茨真空泵進行結(jié)構(gòu)分析，了解其工作原理； （2）進行數(shù)值計算，算出羅茨真空泵的轉(zhuǎn)子型線方程，并畫出其結(jié)構(gòu)簡圖，以及零件的裝配圖； （3）在二維模型的基礎(chǔ)上分析其三維造型，完成三維圖； （4）進行動態(tài)仿真和仿真分析，對機構(gòu)的工作特性進行理論研究； 擬采用的研究手段： （1）通過查找相關(guān)文獻資料，了解國內(nèi)外羅茨真空泵的相關(guān)研究現(xiàn)狀，分析羅茨真空泵的工作原理，作出初步理論研究。 （2）根據(jù)相關(guān)的設(shè)計要求以及進行的數(shù)值計算，借助二維、三維繪圖軟件AutoCAD以及Solidworks畫出零件圖、裝配圖。 （3）借助Solidworks完成三維造型并進行動態(tài)仿真以及仿真分析。 2． 仿真分析擬采用的手段 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 指導(dǎo)教師意見： 1． 對“文獻綜述”的評語： 2． 對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計（論文）結(jié)果的預(yù)測： 指導(dǎo)老師： 年 月 日 所在專業(yè)審查意見： 負責(zé)人： 年 月 日 機械工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）外文資料翻譯 教 科 部： 機械電子 專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 姓 名： 學(xué) 號： 外 文 出 處： Trans Tech Publications, Switzerland （用外文寫） 附 件： 翻譯和外文 指導(dǎo)老師評語 簽名： 年 月 日 注：請將該封面與附件裝訂成冊。 附件八： 機械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 選題情況 課題名稱 難易程度 偏難 適中 偏易 工 作 量 較大 合理 較小 符合規(guī)范化 的要求 任務(wù)書 有 無 開題報告 有 無 外文翻譯質(zhì)量 優(yōu) 良 中 差 學(xué)習(xí)態(tài)度 出勤情況 好 一般 差 工作進度 快 按計劃進行 慢 中期工作匯報及解答問題情況 優(yōu) 良 中 差 中期成績評定： 所在專業(yè)意見： 負責(zé)人 年 月 日 附件九： 機械工程學(xué)院本科生 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫、裝訂及歸檔要求 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的格式要求及裝訂與保存 ?。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計（論文）須用碳素墨水筆書寫在“畢業(yè)設(shè)計論文紙”上，也可打印。 　（二）畢業(yè)（設(shè)計）論文的字數(shù)。畢業(yè)論文在8000～10000字左右；畢業(yè)設(shè)計的字數(shù)在10000～20000字萬左右。 （三）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）須按規(guī)定順序由學(xué)生本人裝訂。其順序為： 1、 前期材料裝訂： ① 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作材料封面； ② 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題表； ③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書； ④ 畢業(yè)設(shè)計（論文）實習(xí)調(diào)研報告； ⑤ 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告； ⑥ 外文資料及翻譯； ⑦ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表。 2、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的裝訂： ① 外封面（由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)）； ② 內(nèi)封面； ③ 中文摘要和外文摘要及關(guān)鍵詞； ④ 目錄 ⑤ 符號、標(biāo)志、縮略詞、首字母、術(shù)語等匯集表（必要時）； ⑥ 正文（含引言或緒論）； ⑦ 結(jié)論 ⑧ 致謝 ⑨ 參考文獻 ⑩ 附件（圖紙，軟、硬件成果、答辯幻燈片等）（必要時）。 　 3、評語（含指導(dǎo)教師評語、評閱者評語及答辯委員會（小組）評語）。 （四）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）一律存放院資料室，至少保存5年，價值較大的設(shè)計（論文）可長期保存。 ?。ㄎ澹└鹘炭撇吭诋厴I(yè)答辯完畢后，由答辯委員會在各專業(yè)中選擇一定的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）按學(xué)院匯編成集，并報二份到教務(wù)處存檔。 二、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）與摘要的統(tǒng)一要求 (一)一般格式和順序 (1) 畢業(yè)設(shè)計說明書封面 · 題目：設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明；題名力求簡短，嚴格控制在20字以內(nèi)。 · 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化（汽車方向）、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化 · 指導(dǎo)導(dǎo)師：指導(dǎo)教師的署名最多兩人。 (2) 中文摘要：論文第一頁為中文摘要，應(yīng)扼要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、特點，或研究工作目的、研究方法、成果和結(jié)論；中文摘要約300～500字；為了便于文獻檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個)。 (3) 英文摘要：中文摘要后為英文摘要。內(nèi)容與中文摘要同。 (4) 目錄：應(yīng)是畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。 (5) 主要符號表：如果畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）中使用了大量的物理量符號、標(biāo)志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明匯集表。假如上述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）中出現(xiàn)時加以說明。 (6) 引言（第一章）：在畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）正文前，內(nèi)容為：該設(shè)計（研究）工作在國民經(jīng)濟中的實用價值與理論意義；本研究主題范圍內(nèi)國內(nèi)外已有的文獻綜述；畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）論文所要解決的問題。 (7) 正文：是畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的主體。寫作內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析討論、與理論計算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較等。 ①設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理并進行方案選擇。應(yīng)說明為什么要選擇這個方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。 ②計算部分：這部分內(nèi)容在設(shè)計說明書中應(yīng)占相當(dāng)?shù)谋壤?。在說明書中要列出各個零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算結(jié)果應(yīng)選用哪些元器件或零部件；對應(yīng)計算機的設(shè)計還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計等。 ③設(shè)計部分：這也是設(shè)計說明書的重要組成部分。應(yīng)包括機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算機控制的硬件裝置設(shè)計，以及以上各種設(shè)計所繪制的圖紙等。 ④樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、路線及數(shù)據(jù)處理等。 ⑤方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各性能指標(biāo)的要求，能否達到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論驗算，包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。 (8) 設(shè)計工作總結(jié)（結(jié)論）（最后一章）：應(yīng)明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，使人只要一看總結(jié)（結(jié)論）就能全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容。概括說明本設(shè)計的情況和價值，創(chuàng)新點，分析指出其中存在的問題和今后的改進方向，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。 (9) 參考文獻：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻資料。參考文獻的寫法世界上有通用的習(xí)慣，我國也有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜撰，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。參考文獻一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。 (10) 致謝：簡述自己通過本設(shè)計的體會，對指導(dǎo)教師和在畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成有較重要幫助的團體和人士表示謝意。(限200字)。 (11) 附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)；以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計算程序及說明；設(shè)計圖紙等。 (二) 論文的書寫 1. 語言表述 l 論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語。 l 論文中如出現(xiàn)一個非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需立即解釋清楚。 2. 層次和標(biāo)題 l 層次要清楚；標(biāo)題要重點突出，簡明扼要。 l 層次代號的格式如下： 第一章 ′′′′ （居中書寫） 1.1 ′′′′ 1.1.1 ′′′′ 3. 頁眉和頁碼 l 頁眉從第一章開始，采用宋體小五號字居中書寫，格式為：作者姓名（空兩格）畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）題目 l 頁碼從引言（即第一章）開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，前置部分（包括中英文摘要、目錄）用羅馬數(shù)字單獨編排；頁碼位于頁面底端，居中書寫。 4. 有關(guān)圖、表等 圖：· 要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復(fù)。 l 要清楚，但坐標(biāo)比例不要過份放大，同一圖上不同曲線的點要分別用不同形狀標(biāo)出。 l 圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同正文表述所用一致。 l 圖序及圖名居中置于圖的下方。 表：· 表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號。 l 表序及表名置于表的上方。 公式：公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。 圖、表、公式等與正文之間要有6磅的行間距。 文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章(或連續(xù))編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，附注寫在圖或表的下方。 5. 有關(guān)參考文獻 參考文獻可以采用順序編碼制組織，也可以按“著者－出版年”制組織。建議根據(jù)《中國高校自然科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，即按中文引用的順序?qū)⒖嘉墨I附于文末。作者姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，et al.”。 幾種主要參考文獻著錄表的格式為： 連續(xù)出版物：序號 作者，題名刊名，出版年，期號：起~止頁碼 專（譯）著：序號 作者，書名(譯者). ，版本（第一版不標(biāo)注），出版地，出版年，起~止頁碼 論 文 集：序號 作者，題名見(in)，主編，.論文集名，出版地，出版年，起~止頁碼 學(xué) 位 論 文：序號 作者，題名，授予單位所在地，授予單位，授予年 專 利：序號 申請者，專利名，國名，專利文獻種類，專利號，出版日期 技 術(shù) 標(biāo) 準(zhǔn)：序號 發(fā)布單位，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱，出版地，出版日期 舉例如下： [1] 張昆，馮立群，余昌鈺，等. 機器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計研究. 清華大學(xué)學(xué)報，1994, 34(2): 1~7 [2] 竺可楨. 物理學(xué). 北京：科學(xué)出版社，1973. 56~60 [3] Dupont B. Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor. In: White H J, Smith R, eds. Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology. Houston: International Society for Experimental Hematology, 1974. 44~46 [4] 鄭開青. 通訊系統(tǒng)模擬及軟件：[學(xué)士學(xué)位論文]. 北京：清華大學(xué)無線電系，1987 [5] 姜錫洲. 一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒?中國專利，881056073，1980-07-26 [6] 中華人民共和國國家技術(shù)監(jiān)督局. GB3100~3102. 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)－量與單位.北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994-11-01 6. 量和單位 要嚴格執(zhí)行GB3100~3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》× 計量出版社，1996）； 單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。 (三) 論文的印刷要求 1. 封面（格式見附1、附2） 在畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的封面為藍色，采用全校統(tǒng)一格式。 l 題目：一號黑體字，題目一行排不下時可排兩行，行間距為1.2lines； l 專業(yè)，學(xué)生，指導(dǎo)教師，完成日期：三號仿宋體，行間距為1.5lines。 2. 論文字體、字型及字號要求 l 大標(biāo)題 第一章 黑體小三號 15pt l 一級節(jié)標(biāo)題 4.1 實驗裝置和實驗方法 黑體四號 14pt l 二級節(jié)標(biāo)題 4.2.2 實驗裝置 黑體 13pt l 三級節(jié)標(biāo)題 2.3 .3.2激光蒸發(fā)源及分子束系統(tǒng) 黑體小四號 12pt l 正 文 PFOODR實驗取得正確預(yù)期效果 宋體小4號 12pt l 表題與圖題 表2.13 飛行時間質(zhì)譜實驗裝置；圖4.2 車身總布置 宋體5號11pt l 參考文獻：黑體小三號 15pt；內(nèi)容：宋體小4號 l 致謝：黑體小三號 15pt；內(nèi)容：宋體小4號 l 頁眉 Herzberg G and Sprinks J W T. 宋體小5號 3. 段落及行間距要求 （1）標(biāo)題采用自動段前段后。 （2）參考文獻的標(biāo)題的段后間距同前。正文取1.5 倍行間距。注意不要在一篇文獻段落的中間換頁。 4. 用紙及打印規(guī)格 張規(guī)格、 尺寸(mm) 每行打印字數(shù) 每頁打印行數(shù) A4 (210′297) 36~38字 28~34行 附件1：內(nèi)封面 5.5~6cm 不要打印此框 題目居中、每行不要超過13cm，一行不夠時，可排兩行，行間距為1.2lines 16~17cm 行間距為1.5lines 行間距為1.5lines 5.5cm 專 業(yè)： 學(xué) 生： 指 導(dǎo) 教 師： 完 成 日 期： 揚州大學(xué)機械工程學(xué)院 居中 宋體 小二號 5.5~6cm 附件2： 中 文 摘 要 格 式 4號黑體 中文摘要 內(nèi)容：300-500字 (小4號宋體字) 關(guān)鍵詞：不超過六個，中間用“，”號分開 （小4號宋體） 摘要的寫作注意事項 　　1、摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。 　　2、不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。 　　3、結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。 　　4、用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。 　　5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。 　　6、除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。 　　7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。 　 8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性；繁簡失當(dāng)。 打印不含此框 英 文 摘 要 格 式 Abstract Content (與中文摘要同，Times New Roman 字體，字號同中文摘要 ) Key words: 不超過六個，中間用“，”號分開 （字號同中文摘要 Times New Roman） 19 附件3：畢業(yè)設(shè)計說明書目錄格式（居中 小三黑體） 3.0cm 2.0cm 目 錄（居中 小三黑體） 中文摘要 （宋體 四號 加黑） 右頁邊距 2.8cm 左頁邊距 2.8cm Abstract （14ppt Times New Roman） 第一章 緒論（宋體 四號 加黑）…………………………………………1 1.1課題來源與意義（宋體 小四號 加黑）………………………………1 1.1.1 課題的意義（宋體 小四號 加黑）……………………………………1 （1.5行距） 打印不含此框 結(jié)論（宋體 四號 加黑） 致謝（宋體 四號 加黑） 參考文獻（宋體 四號 加黑） 附錄（宋體 四號 加黑） 2.0cm 3.0cm 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 揚州大學(xué)機械工程學(xué)院 附件4：正文 3.0cm 2.0cm 2.8cm 2.0cm 3.0cm 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則 揚州大學(xué)機械工程學(xué)院 附件5： 有關(guān)科技論文、學(xué)位論文撰寫方面的國家標(biāo)準(zhǔn) （引導(dǎo)性目錄） 下述1～8所列的中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范了科技論文，學(xué)位論文寫作的各個方面問題，每個位論文撰寫者必須了解，并切實遵照執(zhí)行，才能寫出合乎規(guī)范化要求的、合格和論文。 l．GB／T 1.1－2000 標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則 第1部分：標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和編寫規(guī)則 2．GB／T 15835－1995 出版物上數(shù)字用法的規(guī)定 3．GB／T 7408－94 數(shù)據(jù)元和交換格式 信息交換 日期和時間表示法 4．GB 3100-93 國際單位制及其應(yīng)用 5．GB 3101-93 有關(guān)量、單位和符號的一般原則 6．GB 7713－87 科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式 7．GB 8170－87 數(shù)填修約規(guī)則 8．GB 7714－87 文后參考文獻著錄規(guī)則 我校圖書館藏有各類國家標(biāo)準(zhǔn)（GB）可仔細查閱。 附件十： 機械工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn) 一、畢業(yè)設(shè)計（結(jié)構(gòu)設(shè)計）評分標(biāo)準(zhǔn) 1．畢業(yè)設(shè)計（結(jié)構(gòu)設(shè)計）指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 1、工作態(tài)度 15% 工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風(fēng)嚴謹扎實，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 13~15 工作較努力，遵守紀律，出勤率較高，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 9~13 工作欠努力，出勤率不高，獨立工作能力較差，未能按期完成規(guī)定的任務(wù)。 ≤8 2、畢業(yè)實習(xí) 10% 實習(xí)期間認真做好現(xiàn)場記錄，虛心向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，有較強的求知欲，資料收集完整，實習(xí)報告內(nèi)容充實，文字通順，實習(xí)心得有深度。 9~10 實習(xí)期間能做好現(xiàn)場記錄，資料收集基本完整，實習(xí)報告內(nèi)容較全面，基本達到實習(xí)要求。 6~8 實習(xí)期間未能做好現(xiàn)場記錄，資料收集不夠全面，未能達到實習(xí)的基本要求。 ≤5 3、圖紙質(zhì)量 30%　 結(jié)構(gòu)及工藝性 10 分 合理，有獨創(chuàng)性。 9~10 基本合理。 6~8 基本合理，但錯誤較多。 ≤5 圖 面 10 分 符合國家標(biāo)準(zhǔn)，視圖選擇合理、數(shù)量得當(dāng)、布局勻稱，尺寸及技術(shù)條件齊全、正確，圖面整潔、清晰，字體工整。 9~10 基本符合上述要求，但有幾處小錯。 6~8 視圖基本合理，但圖面錯誤較多。 ≤5 標(biāo)準(zhǔn)零部件的選用 5 分 選用合理、標(biāo)注正確。 5 基本上能正確選用與標(biāo)注。 3~4 有明顯漏選、錯選或標(biāo)注錯誤之處。 ≤2 圖紙工作量 5分 工作量飽滿，圓滿完成工作。 5 工作量較大，達到規(guī)定要求。 3~4 工作量基本符合要求。 ≤2 4、計算說明30% 分析對比及方案確定 10分 有分析對比，分析對比能力較強，判斷正確，有獨到見解。 9~10 有分析對比，分析判斷能力一般。 6~8 無分析對比或分析判斷能力較差。 ≤5 基礎(chǔ)理論的掌握與運用 10 分 掌握得較多，能靈活、綜合運用。 9~10 掌握，能運用。 6~8 基本掌握，運用能力較差。 ≤5 計算 與 核 算 5 分 分析計算思路正確，結(jié)果準(zhǔn)確。 5 分析計算能力一般。 3~4 分析計算能力差。 ≤2 文 字 敘 述與工作量 5 分 敘述全面，文理通順，邏輯性強，圖文整潔。 5 敘述清楚，主要問題都已涉及。 3~4 內(nèi)容貧乏，語句費解。 ≤2 5、文獻閱讀與翻譯 5% 文獻查閱廣泛，且能做到消化吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯準(zhǔn)確、通順；文字流暢。 5 文獻查閱量符合要求，基本做到消化與吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯基本準(zhǔn)確、通順。 3~4 文獻查閱量與譯文字數(shù)未能達到要求，翻譯欠準(zhǔn)確。 ≤2 6、開題報告 5% 課題的目的意義明確，課題國內(nèi)外概況闡述全面，課題內(nèi)容和實施方案合理可行。 5 課題的目的意義較明確，課題國內(nèi)外概況、闡述較全面，課題的內(nèi)容和實施方案可行。 3~4 尚了解國內(nèi)外發(fā)展概況，課題內(nèi)容與實施方案基本可行。 ≤2 7、設(shè)計資料的規(guī)范性 5% 各項設(shè)計資料規(guī)范、齊全、裝訂符合規(guī)定。 5 各項設(shè)計資料齊全、基本規(guī)范、裝訂基本符合要求。 3~4 各項設(shè)計資料基本齊全、規(guī)范性欠缺。 ≤2 2．畢業(yè)設(shè)計（結(jié)構(gòu)設(shè)計）評閱人評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 1、選題 15% 選題結(jié)合工程實際，有新意，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有利于學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識與技能，培養(yǎng)獨立工作能力，課題工作量與難易程度適當(dāng)。 13~15 選題結(jié)合實際，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達到綜合訓(xùn)練的目的，課題難易程度較適當(dāng)。 9~13 課題的工作量偏少，難度偏低，與實際結(jié)合不緊。 ≤8 內(nèi)容充實、全面；文字流暢；畢業(yè)實習(xí)認識、體會深刻；收獲較大。 9~10 2、實習(xí)報告 10% 內(nèi)容較充實，文字通順，畢業(yè)實習(xí)認識，體會較深刻，有收獲。 6~8 　 對畢業(yè)實習(xí)有一定的認識和體會，內(nèi)容貧乏，文字表達欠通順。 ≤5 3、圖紙質(zhì)量 30% 結(jié)構(gòu)及工藝性 10 分 合理，有獨創(chuàng)性。 9~10 基本合理。 6~8 基本合理，但錯誤較多。 ≤5 圖 面 10 分 符合國家標(biāo)準(zhǔn)，視圖選擇合理、數(shù)量得當(dāng)、布局勻稱，尺寸及技 9~10 術(shù)條件齊全、正確，圖面整潔、清晰，字體工整。 　 基本符合上述要求，但有幾處小錯。 6~8 視圖基本合理，但圖面錯誤較多。 ≤5 標(biāo)準(zhǔn)零部件的選用 5 分 選用合理、標(biāo)注正確、盡量采用。 5 基本上能正確選用與標(biāo)注。 3~4 有明顯漏選、錯選或標(biāo)注錯誤之處。 ≤2 圖紙工作量 5分 工作量飽滿，圓滿完成工作。 5 工作量較大，達到規(guī)定要求。 3~4 工作量基本符合要求。 ≤2 4、計算說明書 30% 分析對比及方案確定 10分 有分析對比，分析對比能力較強，判斷正確，有獨到見解。 9~10 有分析對比，分析判斷能力一般。 6~8 無分析對比或分析判斷能力較差。 ≤5 基礎(chǔ)理論的掌握與運用 10 分 掌握得較多，能靈活運用，綜合運用。 9~10 掌握，能運用。 6~8 基本掌握，運用能力較差。 ≤5 計算 與 核 算 5 分 分析計算思路正確，結(jié)果準(zhǔn)確。 5 分析計算能力一般。 3~4 分析計算能力差。 ≤2 文 字 敘 述與工作量 5 分 敘述全面，文理通順，邏輯性強，圖文整潔。 5 敘述清楚，主要問題都已涉及。 3~4 內(nèi)容貧乏，語句費解。 ≤2 5、文獻閱讀與翻譯 5% 文獻查閱廣泛，且能做到消化吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯準(zhǔn)確、通順；文字流暢。 5 文獻查閱量符合要求，基本做到消化與吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯基本準(zhǔn)確、通順。 3~4 文獻查閱量與譯文字數(shù)未能達到要求，翻譯欠準(zhǔn)確。 ≤2 6、開題報告 5% 課題的目的意義明確，課題的國內(nèi)外概況、闡述全面，課題內(nèi)容和實施方案合理可行。 5 課題的目的意義較明確，課題國內(nèi)外概況闡述較全面，課題的內(nèi)容和實施方案可行。 3~4 尚了解國內(nèi)外發(fā)展概況，課題內(nèi)容與實施方案基本可行。 ≤2 7、設(shè)計資料的規(guī)范性 5% 各項設(shè)計資料規(guī)范、齊全、裝訂符合規(guī)定。 5 各項設(shè)計資料齊全、基本規(guī)范、裝訂基本符合要求。 3~4 各項設(shè)計資料基本齊全、規(guī)范性欠缺。 ≤2 3．畢業(yè)設(shè)計（結(jié)構(gòu)設(shè)計）答辯評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 圖紙質(zhì)量與數(shù)量 30 分 直觀印象分。 ≤30 自 述 20 分 敘述清楚，思路正確，有自我評價。 16~20 敘述清楚、無大錯誤。 12~15 敘述一般，但有理論錯誤。 ≤12 答 辯 50 分 答案正確、敘述清楚、重點突出。 45~50 答案基本正確。 35~44 錯誤較多，甚至沒有觸及問題的實質(zhì)。 ≤34 二、畢業(yè)設(shè)計（軟件設(shè)計）評分標(biāo)準(zhǔn) 1．畢業(yè)設(shè)計（軟件設(shè)計）指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 1、工作態(tài)度 15% 工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風(fēng)嚴謹扎實，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 13~15 工作較努力，遵守紀律，出勤率較高，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 8~12 工作欠努力，出勤率不高，獨立工作能力較差，未能按期完成規(guī)定的任務(wù)。 ≤8 2、畢業(yè)實習(xí) 10% 實習(xí)期間認真做好現(xiàn)場記錄，虛心向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，有較強的求知欲，資料收集完整，實習(xí)報告內(nèi)容充實，文字通順，實習(xí)心得有深度。 9~10 實習(xí)期間能做好現(xiàn)場記錄，資料收集基本完整，實習(xí)報告內(nèi)容較全面，基本達到實習(xí)要求。 6~8 實習(xí)期間未能做好現(xiàn)場記錄，資料收集不夠全面，未能達到實習(xí)的基本要求。 ≤5 3、編程 30% 程序結(jié)構(gòu) 15 分 合理，有獨創(chuàng)性。 13~15 基本合理。 8~12 存在明顯缺陷。 ≤8 編程量 15 分 ≥1500行 13~15 1100~1500行 9~12 800~1100行 6~9 ＜800行 ≤5 4、計算說明書 30% 分析對比及方案確定 10 分 有分析對比，分析對比能力較強，判斷正確，有獨到見解。 9~10 有分析對比，分析判斷能力一般。 6~8 無分析對比或分析判斷能力較差。 ≤5 基礎(chǔ)理論的掌握與運用 10 分 掌握得較多，能靈活運用。 9~10 掌握，能運用。 6~8 基本掌握，運用能力較差。 ≤5 計算與核算 5 分 分析計算思路正確，結(jié)果準(zhǔn)確。 5 分析計算能力一般。 3~4 分析計算能力差。 ≤2 文 字 敘 述 5 分 敘述全面，文理通順，邏輯性強，圖文整潔。 5 敘述清楚，主要問題都已涉及， 3~4 內(nèi)容貧乏，語句費解 ≤2 5、文獻閱讀與翻譯5% 文獻查閱廣泛，且能做到消化吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯準(zhǔn)確、通順；文字流暢 5 文獻查閱量符合要求，基本做到消化與吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯基本準(zhǔn)確、通順。 3~4 文獻查閱量與譯文字數(shù)未能達到要求，翻譯欠準(zhǔn)確。 ≤2 6、開題報告 5% 課題的目的意義明確，課題國內(nèi)外概況闡述全面，課題內(nèi)容和實施方案合理可行。 5 課題的目的意義較明確，課題國內(nèi)外概況、闡述較全面，課題的內(nèi)容和實施 方案可行。 3~4 尚了解國內(nèi)外發(fā)展概況，課題內(nèi)容與實施方案基本可行。 ≤2 7、設(shè)計資料的規(guī)范性 5% 各項設(shè)計資料規(guī)范、齊全、裝訂符合規(guī)定。 5 各項設(shè)計資料齊全、基本規(guī)范、裝訂基本符合要求。 3~4 各項設(shè)計資料基本齊全、規(guī)范性欠缺。 ≤2 2．畢業(yè)設(shè)計（軟件設(shè)計）評閱人評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 1、選題 15% 選題結(jié)合工程實際，有新意，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有利于學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識與技能，培養(yǎng)獨立工作能力，課題工作量與難易程度適當(dāng)。 13~15 選題結(jié)合實際，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達到綜合訓(xùn)練的目的，課題難易程度較適當(dāng)。 9~13 課題的工作量偏少，難度偏低，與實際結(jié)合不緊。 ≤8 2、實習(xí)報告 10% 內(nèi)容充實、全面；文字流暢；畢業(yè)實習(xí)認識、體會深刻；收獲較大。 9~10 內(nèi)容較充實，文字通順，畢業(yè)實習(xí)認識，體會較深刻，有收獲。 6~8 對畢業(yè)實習(xí)有一定的認識和體會，內(nèi)容貧乏，文字表達欠通順。 ≤5 3、編程 25% 程序結(jié)構(gòu) 10 分 合理，有獨創(chuàng)性。 9~10 基本合理。 6~8 存在明顯錯誤。 ≤5 編程量 15 分 編程工作量充足。 13~15 編程工作量基本滿足規(guī)定要求。 9~12 編程工作量不足。 ≤8 4、計算說明書 30% 分析對比及方案確定 10分 有分析對比，分析對比能力較強，判斷正確，有獨到見解。 9~10 有分析對比，分析判斷能力一般。 6~8 無分析對比或分析判斷能力較差。 ≤5 基礎(chǔ)理論的掌握與運用 10 分 掌握得較多，能靈活運用，綜合運用。 9~10 掌握，能運用。 6~8 基本掌握，運用能力較差。 ≤5 計 算 與 核 算 5 分 分析計算思路正確，結(jié)果準(zhǔn)確。 5 分析計算能力一般。 3~4 分析計算能力差。 ≤2 文 字 敘 述與工作量 5 分 敘述全面，文理通順，邏輯性強，圖文整潔。 5 敘述清楚，主要問題都已涉及。 3~4 內(nèi)容貧乏，語句費解。 ≤2 5、文獻閱讀與翻譯 5% 文獻查閱廣泛，且能做到消化吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯準(zhǔn)確、通順；文字流暢。 5 文獻查閱量符合要求，基本做到消化與吸收，譯文字數(shù)符合要求，翻譯基本準(zhǔn)確、通順。 3~4 文獻查閱量與譯文字數(shù)未能達到要求，翻譯欠準(zhǔn)確。 ≤2 6、開題報告 5% 課題的目的意義明確，課題的國內(nèi)外概況、闡述全面，課題內(nèi)容和實施方案合理可行。 5 課題的目的意義較明確，課題國內(nèi)外概況闡述較全面，課題的內(nèi)容和實施方案可行。 3~4 尚了解國內(nèi)外發(fā)展概況，課題內(nèi)容與實施方案基本可行。 ≤2 7、設(shè)計資料的規(guī)范性 5% 各項設(shè)計資料規(guī)范、齊全、裝訂符合規(guī)定。 5 各項設(shè)計資料齊全、基本規(guī)范、裝訂基本符合要求。 3~4 各項設(shè)計資料基本齊全、規(guī)范性欠缺。 ≤2 3．畢業(yè)設(shè)計（軟件設(shè)計）答辯評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 論文質(zhì)量與系統(tǒng)演示 30 分 直觀印象分。 ≤30 自 述 20 分 敘述清楚，思路正確，有自我評價。 16~20 敘述清楚、無大錯誤。 12~15 敘述一般，但有理論錯誤。 ≤12 答 辯 50 分 答案正確、敘述清楚、重點突出；系統(tǒng)演示效果好。 45~50 答案基本正確；系統(tǒng)演示效果較好。 35~44 錯誤較多，甚至沒有觸及問題的實質(zhì)；系統(tǒng)演示效果一般。 ≤34 三、畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn) 1．畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn) 項 目 標(biāo) 準(zhǔn) 評 分 1、工作態(tài)度 15% 工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風(fēng)嚴謹扎實，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 9~10 工作較努力，遵守紀律，出勤率較高，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 6~8 工作欠努力，出勤率不高，獨立工作能力較差，未能按期完成規(guī)定的任務(wù)。 ≤5 2、畢業(yè)實習(xí) 10% 實習(xí)期間認真做好現(xiàn)場記錄，虛心向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，有較強的求知欲，資料收集完整，實習(xí)報告內(nèi)容充實，文字通順，實習(xí)心得有深度。 9~10 實習(xí)期間能做好現(xiàn)場記錄，資料收集基本完整，實習(xí)報告內(nèi)容較全面，基本達到實習(xí)要求。 6~8 實習(xí)期間未能做好現(xiàn)場記錄，資料收集不夠全面，未能達到實習(xí)的基本要求。