《《我愛爸爸媽媽》主題班會教案(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我愛爸爸媽媽》主題班會教案(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 我愛爸爸媽媽主題班會 一、班會背景：     在平時與家長的交流過程中，我發(fā)現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去?！睂W生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為

2、主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。 二、班會目的：     1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。     2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。     3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母

3、的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。 三、班會準備：     1、下發(fā)《致家長一封信》與家長交流，了解學生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓家長寫寫孩子在家的具體表現。     2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時間觀察父母的家務勞動情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，并在早自習、平時班會上進行小結。     3、開展“愛的回報”實踐體驗活動，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家

4、務：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務自身的體驗經歷和真實感受，在全班進行交流匯報。這種活動持續(xù)進行。     4、將實踐體驗活動與班級開展的“紅花評比”相結合，對完成作業(yè)優(yōu)秀的同學獎勵5朵花；與家長密切配合，被父母夸獎的同學獎勵4朵花。這樣既調動了學生參與活動積極性，又使各項教育活動有機結合。     5、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。     6、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《

5、孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。 四、班會實施     大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）     （一）主持人宣布開會     （二）班長講話     （三）活動開始     1、介紹自己的爸爸、媽媽。     設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。

6、同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。     2、感受爸爸媽媽對孩子的愛     ①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情     ②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學生對父母的感激之情     設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。     3、展示“愛的回報”實踐體驗活動  

7、;   （大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。     設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。     4、用實際行動去證明自己的愛     學生自由發(fā)言     全班同學誦讀孝敬父母《三字經》     設計意圖：讓學生知道怎

8、樣做才是孝敬父母的具體表現。     5、家長感言     設計意圖：利用家長發(fā)言，學生得到了家長的表揚和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，并同時也將“愛的回報”系列活動延續(xù)下去。     6、同學向爸爸媽媽說說自己的心里話     （在卡片上寫上自己感恩的話語，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹上）     詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》     7、大合唱《感恩的心》  

9、;   設計意圖：學生的情感在這里得到升華，體會爸爸媽媽的辛勞；學會愛爸爸媽媽。     8、班主任講話     （四）班會延續(xù)     1、學做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經》     2、下一階段的實踐體驗作業(yè)是：針對學生完成的實踐體驗作業(yè)情況，開展“五月的小花我最紅”的評比活動，     設計意圖：二年級學生非常喜歡游戲活動，所以，我把“孝敬父母三字經”與“跳皮筋”游戲有效的結合起來，為下一個實踐體驗評比活動做好鋪墊。     （五）主持人宣布閉會 專心---專注---專業(yè)