《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：第十單元20以內(nèi)的進(jìn)位減法第10課時(shí)復(fù)習(xí)二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：第十單元20以內(nèi)的進(jìn)位減法第10課時(shí)復(fù)習(xí)二（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第十單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第10課時(shí) 復(fù)習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第101頁第6-10題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過實(shí)際問題，復(fù)習(xí)加法的含義和20以內(nèi)的加法計(jì)算。 2．能搜集信息，并從信息中提出解決問題的辦法。 3．通過喜聞樂見的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和成功感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)加、減法的含義和20以內(nèi)的加法計(jì)算。 難點(diǎn)：能又對(duì)又快地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 談話：我們小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了20內(nèi)的加法，運(yùn)用這些加法可以解決很多生活中的實(shí)際問題。這節(jié)課，我們來比比

2、看誰學(xué)得最好。（板書課題） 二、口算練習(xí) 1、師：我們先來進(jìn)行口算練習(xí)，看誰算得又對(duì)又快。 出示口算題： 8+5= 9+7= 15-10= 4+7= 3+8= 7+6= 5+9= 9+3= 2+9= 4+8= 5+6= 7+5 學(xué)生先在本子上寫出每題的得數(shù)，再指名學(xué)生口答并選幾題說說思考過程。 2、想一想，填一填 8+5= 9+7= 4+9= （1）學(xué)生獨(dú)立思考并填寫計(jì)算過程。 （2）請(qǐng)學(xué)生交流計(jì)算方法，教師及時(shí)板書。 小結(jié)：我們用“湊十法”來計(jì)算這些加法，可以把前面一個(gè)數(shù)分一分，讓

3、后面一個(gè)湊成十，也可以把后面的數(shù)分一分，讓前面一個(gè)數(shù)湊成十。 三、看圖寫算式 1、出示幾張圖片，讓學(xué)生看圖后寫加法算式。 2、出示：復(fù)習(xí)第6題。 讓學(xué)生獨(dú)立做在書上 集體訂正，對(duì)于錯(cuò)的及時(shí)分析原因。 組織學(xué)生交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、復(fù)習(xí)第7題。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，問：我們班花壇的花和一班同樣多是什么意思？ 學(xué)生思考后說說，再在書上列式計(jì)算。 4、復(fù)習(xí)第8題。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，學(xué)生看著圖寫出算式。 5、復(fù)習(xí)第9題。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，學(xué)生列式解答。 6、復(fù)習(xí)第10題。 討論：小明最少的有多少枝蠟筆？最多有多少枝？ 四、課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 教學(xué)過程： 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí),提高計(jì)算能力。 教師要根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,有重點(diǎn)、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。例如,對(duì)平時(shí)教學(xué)中學(xué)生掌握不牢固的部分要重點(diǎn)復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予重點(diǎn)指導(dǎo)。要使學(xué)生通過學(xué)習(xí),系統(tǒng)地理解和掌握本單元所學(xué)的知識(shí)。