《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：第七單元整數(shù)四則混合運(yùn)算第5課時(shí) 含有中括號(hào)的混合運(yùn)算練習(xí)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：第七單元整數(shù)四則混合運(yùn)算第5課時(shí) 含有中括號(hào)的混合運(yùn)算練習(xí)課（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第七單元 整數(shù)四則混合運(yùn)算 第5課時(shí) 含有中括號(hào)的混合運(yùn)算練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 教材第75、76頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過(guò)計(jì)算、比較、交流等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解并掌握三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，逐步形成運(yùn)算技能。 2、學(xué)生經(jīng)歷用三步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，并在這一過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題的策略，提高分析和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)過(guò)程： 1、 計(jì)算練習(xí) 1、完成練習(xí)十二第4題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 比較上下兩題有什么聯(lián)系。

2、引導(dǎo)總結(jié)：連乘的算式，即使用小括號(hào)改變了運(yùn)算順序也不會(huì)改變計(jì)算的結(jié)果；連除的算式中，一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。 2、完成練習(xí)十二第5題。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算中存在的一些共性的問(wèn)題，加以分析。 2、 解決問(wèn)題練習(xí) 1、完成練習(xí)十二第6題。 學(xué)生讀題，解答。 反饋交流。 交流不同的解法，比較，溝通不同解法之間的聯(lián)系。 2、完成練習(xí)十二第7題。 學(xué)生讀題。 比較兩條的條件和問(wèn)題，有什么相同和不同的地方。 學(xué)生解答。 反饋，比較在數(shù)量關(guān)系和解題思路有什么聯(lián)系。 3、完成練習(xí)十二第8題。 學(xué)生整理題中的條件和問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)要求合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍，要先求出什么，怎樣求出美術(shù)組的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生嘗試列綜合算式解答。 反饋交流，說(shuō)說(shuō)為什么列綜合算式時(shí)要用到中括號(hào)。 4、完成練習(xí)十二第9題。 學(xué)生獨(dú)立完成解答。 交流學(xué)生中出現(xiàn)的不同解法。比較兩種解題思路的聯(lián)系與區(qū)別。 三、思考題 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織交流。 4、 課堂總結(jié) 通過(guò)今天的練習(xí)，你有什么收獲呢？ 教學(xué)反思：