《外研版一起小學(xué)英語四下《Module 5Unit 2 He's drawing books and birds.》word教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《外研版一起小學(xué)英語四下《Module 5Unit 2 He's drawing books and birds.》word教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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一機(jī)二小“基于課標(biāo)的課堂教學(xué)”教案
課題名稱
Module5 Unit2 Hes drawing books and birds.
課時(shí)
1
課標(biāo)要求
理解并正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 知識(shí)與能力
句型:Daming is painting a picture for his mother.
Flowers and birds are his mother’s favorite things .
What are you doing on Mother’s
2、 Day ?
語法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
2、 情感態(tài)度目標(biāo)
運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。
內(nèi)容與學(xué)情分析
教學(xué)重 點(diǎn)
1. 動(dòng)詞ing 形式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法句型 的實(shí)際運(yùn)用。
2. 掌握課文的故事內(nèi)了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法.
教學(xué)難 點(diǎn)
動(dòng)詞ing形式的加法及讀音,以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型的使用。
學(xué)情分 析
學(xué)生已經(jīng)在此之前接觸了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法,并能熟練運(yùn)用,因此本次再去學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法,應(yīng)盡量使學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)與他人合作的意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
測(cè)試題目?jī)?nèi)容
運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在
3、發(fā)生的事情
Say some phrases: sing a song, write ,talk, dance, get up, go to bed …and ask them to do the actions.
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作
聽音指讀單詞和課文各五遍
教學(xué)策略
教學(xué)引導(dǎo)法:由單詞到句子再到課文的學(xué)習(xí),由簡(jiǎn)到難。
課
堂
教
學(xué)
過
程
設(shè)
計(jì)
思
路
教學(xué)環(huán)節(jié)
問題情境與教師的活動(dòng)、方法
學(xué)生的活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
落實(shí)目標(biāo)
二次備課
導(dǎo)入新課
(讓學(xué)生知道要到哪里去)
Step1、warm up
Listen and c
4、hant
Step2、
Presentation and practice
1、 Make a dialogue :What are you doing?
I am reading a book.(復(fù)習(xí)進(jìn)行時(shí)態(tài))
2、point a student to ask : What is she doing?
What is he doing?
3、show a picture and guess: What is she doing?What is he doing?
學(xué)生根據(jù)實(shí)際回答老師的問題。
引出動(dòng)詞-ing形式的用法,以及回顧現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用
5、。
學(xué)習(xí)
新知
環(huán)節(jié)
listen to the tape and answer the questions:
What is Daming doing?
What is Daming painting?
What is Daming writing?
學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容回答問題。
學(xué)習(xí)課文,理解課文.
環(huán)節(jié)
Consolidation and extension
1、 Listen to the tape and find“ing”
2、 Listen to the tape and repeat the text
3、 Do some exercises .完
6、成活動(dòng)練習(xí)
Read the text ang do activity3
熟讀課文并完成練習(xí)。
課后作業(yè)
Listen to the tape and repeat the text
Copy the sentences.
個(gè)性化
教 學(xué)
What have you learn today?讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到了什么
板書
設(shè)計(jì)
Module5 UNIT2 Hes painting flowers.
Daming is painting a picture for his mother.
He is painting flowers and birds.
進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成是:主語+be動(dòng)詞+現(xiàn)在分詞~.
教學(xué)反思
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