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1、《爺爺為我打月餅》教學設計
一、教學目標
1、情感態(tài)度與價值觀
（1）用聽、唱、演等多種形式感受體驗歌曲《爺爺為我打月餅》中革命的樂觀主義精神以及對紅軍爺爺?shù)母屑ぶ椤?
（2）今昔對比，教育學生珍惜今天的幸福生活。
2、過程與方法
（1）仔細聆聽，感受歌曲中活潑歡快的旋律，自由模仿或即興創(chuàng)編動作來進行表演唱。
（2）以小組為單位，在老師的啟發(fā)下自由構思，用各種形式進行小節(jié)目創(chuàng)編并展演。
3、知識與技能
(1)能用自然堅定的歌聲有感情的演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
(2)學習附點八分音符的節(jié)奏x.x,并用節(jié)奏xxxxxxxx︱x.xx.o來進行歌詞改編和創(chuàng)編新詞的活動。
二
2、、教學的重點和難點
1、重點是學習演唱歌曲，并根據(jù)對歌曲的感受進行即興的歌表演。
2、難點是進行歌曲歌詞創(chuàng)編活動。
三、教學準備
教學多媒體平臺、自制多媒體課件、打擊小樂器、電影視頻片段、flash動畫等
四、教學過程
（一）創(chuàng)設情境導入教學。
1、你知道中秋節(jié)吃的月餅都有些什么品種嗎？（豆沙、水果、咸蛋、海鮮、五仁、魚翅、冰皮等等）
2、那你能想象得出戰(zhàn)爭年代的月餅是怎樣的嗎？看看自己現(xiàn)在的生活，學會珍惜目前擁有的幸福。
4、聆聽歌曲，用“du”輕聲跟著哼唱歌曲旋律。
（二）學習演唱歌曲
1、按歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞，學習附點四分音符的節(jié)奏。
2、跟著老師的鋼琴伴奏，一邊
3、即興動作一邊學唱歌。
3、把學唱得不夠順暢的樂句提取出來練習歌唱。
4、提供小樂器碰鈴、響板、鈴鼓和沙錘，指導孩子們?yōu)楦枨樽嘌莩?
5、請同學們到臺上來表演，部分同學敲擊樂器，部分同學即興動作表演，大家一起演唱。比一比看誰做得棒。
（三）創(chuàng)編活動
1、出示節(jié)奏卡xxxxxxxx︱x.xx.o老師示范改編歌詞并演唱新詞。
2、學生模仿老師改編歌詞，改編完后唱一唱。倘若實在改編不了的，啟發(fā)孩子套用學過的歌詞如：國旗國旗真美麗啊，金星金星照大地呀。
3、教師從歌詞“爺爺為我打月餅”引導到現(xiàn)實生活中“xx為我干什么”，升華到“我為xx干什么”的歌詞改編，進行行為習慣上的正確引導。
4、師生合作改編整首歌曲。
5、表演唱新改編的歌曲，自娛自樂。
（四）小節(jié)目展演
1、教師提出要求，學生分小組進行歌曲表演唱，自導自演小節(jié)目?？梢允恰稜敔敒槲掖蛟嘛灐吩娓柙~，也可以是改編的新歌詞。
2、分小組討論并進行即興排演。
3、分小組展演小節(jié)目。
五、教學評析
1、本課貫穿了音樂新課標的教學理念，所設計的教學內容適度合理，多媒體的運用和教學方法的多樣化，使教學的效果顯著，較好的達到了課前預期的效果和目標。
2、創(chuàng)設情景，巧用類比法，把學生帶入歷史，為欣賞歌曲創(chuàng)造了良好的氛圍，有利于學生理解和體驗歌曲。
《爺爺為我打月餅》教學設計
