《江蘇省銅山區(qū)清華中學九年級化學全冊 2.2 奇妙的二氧化碳學案2滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省銅山區(qū)清華中學九年級化學全冊 2.2 奇妙的二氧化碳學案2滬教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
奇妙的二氧化碳
【學習目標】 1.初步學會二氧化碳的實驗室制法
2.知道并能判斷化合反應、分解反應
3.認識二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
【教學重點】 二氧化碳的實驗室制法
【教學難點】 從實驗室制氣設計思路出發(fā)總結制氣裝置
導 學 過 程
【活動一】復習引入 完成下列反應文字表達式
1.二氧化碳和水反應
2.二氧化碳與石灰水反應
2、
3.碳酸受熱分解
【活動二】認識化合反應、分解反應
自主學習:閱讀P42最后1節(jié),并填空。
歸納:化合反應 ,反應特征 ;
分解反應 ,反應特征 。
練習:在下列變化中,屬于化合反應的是 ,屬
3、于分解反應的是 。
A.一氧化碳+氧氣→二氧化碳 B.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
C.碳酸氫鈉→碳酸鈉+水+二氧化碳 D.糖溶于水形成糖水
E.鋁+氧氣→氧化鋁 F.分離液態(tài)空氣制氧氣
【活動三】二氧化碳的實驗室制法
1.依據(jù)實驗室制取氣體的原則判斷:很多反應都可以生成CO2,能否用于實驗室制取CO2?
2.自主學習:閱讀P43—44,結合圖2—17,完成練習
( 1).實驗室制取CO2氣體,常用固體試劑是 或 (主要成分化學式為
4、 ),液體試劑是 ,(主要成分化學式為 ),文字表達式為 。
(2).實驗裝置
①實驗室制取二氧化碳,長頸漏斗的作用是 ,
其發(fā)生裝置適用于 體和 體在 下反應的。
長頸漏斗末端插入液面以下, 目的是 ;
②收集方法:通常用 法,依據(jù)是 ;
(3).二氧
5、化碳的檢驗與驗滿
①檢驗: ,證明該氣體是二氧化碳。
②驗滿:將燃著的木條放在 ,若木條 。則已集滿。
(4)實驗步驟
制取并驗證CO2時,有以下幾步操作,正確順序是 。
①向錐形瓶中加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向長頸漏斗中注入酸液
④連接裝置 ⑤向試管內倒入石灰水 ⑥將產(chǎn)生的氣體通入石灰水
6、1. 分組完成實驗室制取二氧化碳的實驗,并檢驗。
【課堂檢測】
1.世博“零碳館”是中國第一座“零碳”排放的公共建筑,這里“碳”是指 ( )
A.煤 B.石油 C.天然氣 D.二氧化碳
2.下列有關實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是 ( )
A因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集
B因為二氧化碳能溶于水,故一般不用用排水法收集
C石灰
7、石高溫下分解可以得到二氧化碳,顧也可以用于實驗室制取二氧化碳
D因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應,故氣體發(fā)生裝置不需要加熱
3.檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是 ( )
A.倒入少量澄清石灰水,觀察是否變渾濁
B.將燃著的木條插入集氣瓶中,觀察是否立即熄滅
C.倒入少量紫色石蕊試液,觀察是否變紅色
D.將燃著的木條插入集氣瓶口,觀察是否立即熄滅
4.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是 (
8、 )
A.將氣體分別通入蒸餾水中 B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
5.實驗室中久置的石灰水瓶壁上會有一層白色固體,它是 ,形成該白色固體的反應的文字表達式(加注化學式)為 ,洗去白色固體的反應的文字表達式(加注化學式)為 。
6.如右下圖,將一支充滿二氧化碳
9、的試管插入裝有澄清石灰水的燒杯里,可以觀察到的現(xiàn)象是 , ;
相關反應的文字表達式 。
7.請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
⑴請寫出圖中儀器①、②的名稱:① ,② ;
⑵實驗室里制取二氧化碳氣體選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號,下同),氣體收集裝置為 ;該發(fā)生裝置有兩處錯誤是 、 ;
⑶檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是 ;
⑷寫出實驗室里制取二氧化碳氣體的文字表達式是 。
本節(jié)課反思: